校长教育格言经典语录

1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

3、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

4、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、这个学校有240个学生，11位教师，6个班级。是两个村子的孩子来上学的学校。我依然担任了数学课，没办法啊，教师太少。这三年多，这个学校的成绩由倒数前进到第四名。(校长教育格言经典语录)。

7、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

8、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风

9、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”

10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

12、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

15、　　北京交通大学思源楼的北面，枝繁叶茂的百年国槐荫蔽下，有一块石碑，上面刻着“知行”二字，为北交大的校训。这大概是全国高校中最简洁的一则校训了，一目了然，意味深长。

16、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。

17、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

18、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。

19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！

20、10善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

21、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

22、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

23、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

24、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

25、学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。

26、要记住，你给人们带来快乐就是你最大的快乐。

27、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

28、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

29、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

30、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

31、评价观。评价就是导向，学校对教师的评价制度直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。校长要努力建立一种鼓励教师大胆创新、允许失败、公平竞争的评价机制，注重从教育观念、基本素质、教学能力和敬业精神等多方面对教师进行综合评价。

32、一个人如果失去了祖国，也就失去了个人的一切。

33、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

34、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

35、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

36、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

37、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

38、格兰芬多是《哈利·波特》系列中，霍格沃茨四学院之一。始建于9世纪。用创办人戈德里克·格兰芬多的姓氏命名的。这个学院培养出了诸如哈利的父母，邓布利多校长等优秀的巫师和女巫。

39、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

41、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

42、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

43、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

44、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

45、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

46、无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到名言警句吧，名言警句是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你知道什么样的名言警句才能称之为经典吗？以下是我为大家整理的教育教学名言警句，希望对大家有所帮助。

47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

48、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇；不仁而智是狡黠之智；不仁而勇是小器之勇；不勇而智是清淡之智；不勇而仁是口头之仁。

49、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。

50、我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

51、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

52、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

53、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

55、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

56、老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

57、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

58、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

59、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基

60、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

61、教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养。

62、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

63、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

66、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

67、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

68、他(指校长)应当既是一个熟悉业务、经验丰富的教育学家，又是一个心理学家。

69、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

70、这两年多我们学校成绩也是稳步上升，由原来全镇倒数上升到中游位次。仅仅是县里的教学督导就抽了两次。惹得老师们说，你到哪个学校，哪个学校就得被检查。2010年2月至2010年8月被调到镇教研室担任语文教研员，同时负责教科研、宣传、校本课程等工作。2010年9月至2014年2月，我自动要求调到一所学校担任校长。这三年多的时间是我校长生涯最累最辉煌的三年。学校的教学成绩由全镇倒数进步到全镇第二名。

71、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

72、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦

73、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

74、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

75、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。

76、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!

77、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

78、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

79、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

80、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

81、那种连续记录了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。

82、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

83、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。

84、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

85、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

86、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

87、(数学老师说)你们体育老师有事，这节课我上！

88、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

89、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

90、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

91、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

92、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

93、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

94、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

95、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

96、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

97、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

98、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

99、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。

100、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》