心理描写的片段50字

1、(道貌岸然)：道貌：正经严肃的容貌;岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

2、(意气自如)：比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。

3、    上体育课的低年级小同学正看着我，尤其我胳膊上那中队长标志更显得引入注目。我感到脸上一阵阵发烧，便偷偷地把它摘下来，塞进口袋里。——佚名

4、我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

5、生动的心理描写还可以使读者产生更深层的共鸣和对主旨的理解。

6、(心猿意马)(xīnyuányìmǎ)心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。

7、语言描写和心理描写都打破了只用“说”和“想”的方法，通过加入许多的神态和动作，让语句有了更多的变化。

8、(灰头土面)：满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。

9、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯的像两个小小的月牙儿！他一路唱着小曲子，高兴得很。

10、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

11、想着，想着，我的脸上不禁流露出得意的笑容。听着张老师所说的每一字，每一句，我浑身感到暖烘烘的，仿佛有一股暖流涌遍全身。

12、在第二遍修改中，我们加入了小店的环境描写和“我”的动作描写——攥紧钱，以及我心里的怀疑。以上正对应我们在心理描写中的两种技巧：

13、这是我们容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。

14、(赏析：这一节，小作者写妈妈和姑妈走后，“我”对于表弟的报复。“我”先向他“进攻”，他伤心地哭了，“我”又不得不哄他。这里的心理描写，细致生动，富有生活的情趣。照顾小孩子是多么不容易呀！最后一句，自然过渡，引起下文。)

15、(扼腕长叹)：用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。

16、路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。

17、我和弟弟径直走向饮料区。眼前一排排地堆满大瓶的可乐，货架标签上赫然写着：15元。我以前买过小瓶的可乐，只需要3元就够了，这大瓶的居然翻了5倍，我下意识地攥紧了口袋里的钱，心里不免有些怀疑：这不会是一家黑店吧？

18、  终于,老师走上了舞台。我的心已经随着他的步伐跳到了嗓子眼儿(夸张)。从台下到台上并不太远,他慢吞吞的步伐就像是刻意为之(慢镜头)。我希望老师快点,快点公布成绩:我又希望他慢点,怕听不到我们班的名字……(内心感受、内心独白表现心情)

19、心总是在最痛时，复苏；爱总是在最深时，落下帷幕。

20、小学常考的AAB、ABB、AABB、ABCC、AABC、ABAB、ABAC等词语汇总，赶快收藏！

21、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

22、他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

23、(似醉如痴)：犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。

24、　　我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火，吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的铁甲。

25、(宣威耀武)：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。形容得意夸耀的神态。

26、这是一位学生的作文片段，写的是他在老师分发批好的试卷前后的心理活动。他虽然歇斯底里地高呼“紧张得要命”、“很是伤心”，但我们依然若无其事、不为所动，我们并不感觉到他有多紧张、多伤心，因为从他的字里行间我们读到的，尽是抽象的概述，而不是具体可感的心理描写。

27、愧疚、悔恨式心理描写我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！紧张式心理描写考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。

28、  小作者从生活中选材，记叙了小表弟来“我”家玩，打碎妈妈喜欢的花瓶，为了“报复”姐姐的欺负，“嫁祸”给“我”的经过。通过“我”的细致生动的心理描写，刻画了一个喜欢捣乱又十分顽皮的小男孩形象，欲扬先抑，暗含对于表弟的喜爱。

29、这样的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。

30、一想起一二年级的恶作剧，就觉得后悔，总想有机会向她赔个礼，道个歉，减轻一点我的内疚。

31、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫出来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活的烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

32、奶奶又在阳台上眺望村子的入口了，盼望能出现他儿子，我二叔的身影。自从二叔当兵被分配工作到上海后，奶奶每天都会站在阳台眺望村口，希望能盼她儿子回来看一看。终于，被奶奶盼回来了二叔的身影。

33、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

34、安，难过，心如刀绞，伤心，欲哭无泪句子：我该如何是好，那摇曳的花朵插在打碎的花盆里，我应该说吗？他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

35、  八年级下册第一单元写作实践的第一个任务是描写心理。在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。心理描写如何才能写精彩？我们不妨从课本的经典心理描写文段中找找灵感。

36、听到这个好消息,他心里那个高兴劲儿就甭提了，全身每一根汗毛都活跃得跳了起来。

37、她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。   

38、为妈妈和儿子赋予了人物性格，美丽但容易爆脾气的妈妈，老顽童般的爸爸，以及顽皮的我。而这一系列的性格塑造，都依赖小作者生动的细节描写。

39、孩子，如果害怕的话就别看吧。尽管不看针头扎进娇嫩皮肤的情景，但是看着她那耸着的小小肩膀，还是可以感觉到，孩子仍然害怕。

40、爱斯梅哈尔达依旧立着。那张使得许多不幸者受过苦的皮床，叫她害怕。恐怖使她每根骨头都发抖。她站在那儿，吓呆了。夏赫倍吕作了个手势，两个助手便把她牵过去坐在床上。他们没有伤害她，但是当他们一碰到她，当那皮床一碰到她，她就觉得周身血液全向心底流去了。她用恐怖的目光环顾室内。她仿佛看见那些难看的刑具从各方面向她爬来，爬到她身上，咬她，钳她，刺她；她觉得这些东西在各种东西里面，就像是昆虫和禽鸟里面的蝙蝠，蜈蚣和蜘蛛。

41、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。  

42、心惊肉跳，心神不定，心慌意乱，心急如焚，七上八下，心烦意乱，心粗胆大，心乱如麻，心如刀割横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕悠然自得眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气勃然大怒开怀大笑哄堂大笑捧腹大笑前仰后合大发雷霆火冒三丈怒火中烧怒气冲天心如刀绞泪如雨下胆战心惊魂飞魄散惊心动魄迫不及待心急如焚燃眉之急垂头丧气气宇轩昂欣喜若狂左顾右盼神采奕奕精神抖擞容光焕发神采飞扬满面红光精神焕发横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕悠然自得眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气勃然大怒开怀大笑哄堂大笑我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

43、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

44、他吓得脸儿就如七八样的颜色染的，一搭儿红一搭儿青。

45、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

46、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

47、我一头钻进书堆时，心中的狂喜难以言喻。 　　

48、①在“说”前加入一些神态和动作来作为修饰，同时也可以把“说”这个词改成其它相似的词语，比如：弟弟挠了挠头问或者是弟弟拉了拉我的衣服问。同样的我说的地方，也可以加入一些神态和动作。

49、(道貌凛然)：犹道貌岸然。指神态严肃，一本正经的样子。

50、不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。

51、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。

52、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

53、这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。