哄堂大笑造句加意思

1、说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？

2、与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

3、品尝   丑小鸭   自豪   一摇一摆    又哭又叫

4、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣

5、增加→减少   妩媚→素雅   恍惚→清楚

6、今天我玩得真开心，我在游戏中学到了知识，同时还懂得了做人的道理。

7、大李擅长讲笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑。

8、生:有一天;孙悟空犯了错误,唐僧叫他坐下来念经。(师插话:“出家人不犯错误,也得念经。”众笑。)猪八戒一听,笑了。他对唐僧说:“师傅,猴哥儿的屁股坐不住,他怎么能坐下来安安静静地念经呢?"

9、(寒假预习)外研版英语下册(一年级+二年级)电子课本

10、顾名思义、冰天雪地、毫无怨言、重整旗鼓、得心应手、不伦不类、摇头晃脑、不动声色、手舞足蹈、一显身手

11、C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

12、(2)机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔

13、《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年的时候， 在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文按照时间顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出、 扮老虎没有成功、 寻找失败根源。

14、顽皮~调皮   故意~有意   神气~精神

15、我家附近有一个消防队，一个周日的早上，我和爸爸晨跑的时候，刚好碰到一群解放军叔叔也在跑步，他们步子很整齐，都穿着迷彩服，嘴里喊着：“1-2-3-4”的口号。当时我就觉得奇怪，问爸爸：“这些解放军叔叔是做什么的？”爸爸告诉我，他们是消防员，负责消防灭火，救灾抢险，是保护人民生命财产的大英雄。我的心里一下子就对他们崇拜起来，我觉得他们就是超人，是蜘蛛侠，是我们的保护神。

16、我”一一直觉得自己演砸锅了而不开心，你觉得“我”真是一一只窝囊的大老虎吗?

17、那天临放学的时候，老师格外高兴，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别滑稽，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。

18、害怕。他“吁哩哩哩地叫”是为了掩饰内心的恐惧。

19、阅读方法作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每个人对待诺言的不同态度呈现在我们眼前,男生和朋友形成了鲜明的对比,“我”和朋友形成了对比。我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。

20、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

21、小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

22、二是文言文影响。文言文是华夏祖先创造的宝贵文化遗产。靖边方言，对文言文吸收是很多的。这部分文言文通过公文告示、圣经典籍传来。灵棚之下，妇女哭丧:“大(父亲之意)也，你死得好惨也"，哭诉中即有“之乎者也”。由于文言文是书面语，传来传去到口语中多变音变意。“弹劾”本是指官场上对官吏罪状揭发和制裁，到靖边方言里，却说成“摊火”，其意变为破坏、损毁。岑彭、马武是东汉初两员虎将，为刘秀政权立下汗马功劳。二人名字用到靖边方言里，却成了不知情趣，蛮不讲理的代名词。

23、A.溃败枯萎鸦雀无声  B.地址催促无精打彩 

24、重整旗(   )  响彻云(  )  呼风(  )雨  

25、用方言交谈，靖边充满泥土芳香的典故不少。有一个杨老汉女婿当教师，常不在家，这次送女到家，可好女婿入门。送女回来，老汉十分开心，逢人便说，这次送女送了个安磨(正好，合辙之意)。以后，这话成为当地的一个典故流传，“杨老汉送女，安磨。”靖边此类典故很多，且都有出处，听了这些典故，给人有“打一个比方劝一个人，打一个和尚满寺红”的感觉。

26、圈 quān(圆圈)juàn (羊圈)              

27、他们人高马大，我们渐渐顶不住了。这时，啦啦队可急了，高声呼喊：“加油！加油！六(1)班加油！”加油声惊天动地。这使“我军”斗志昂扬，用“乘人之危”之计把“敌军”消灭了。

28、小组选派代表上台表演，表演时要口齿清晰，仪态自然，听的同学要认真，有不恰当的地方可礼貌地提出。

29、(出处)唐·赵璘《因话录》卷五：“唐御史有台院、殿院、罕院，以一御史知杂事，谓之杂端。公堂会食，皆绝笑言。惟杂端笑而三院皆笑，谓之哄笑，则不罚。”

30、母亲(  )不相信，(  )还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，(  )它使女儿对生命产生了愉快的想象。

31、29)我的笑话引来哄堂大笑，这使我深受鼓舞，继续往下讲。

32、我满脑子里都是疑问：爸爸个不高，还戴着眼镜，这跟我心目中的英雄形象差太远了。

33、这种方法叫做“冷处理”。即一开始,我并不急于让小朋友用“痛快”造句,而是引导他们进一步熟悉它。熟悉的最好办法当然就是让小朋友在具体的语境中多次见到它。当学生逐渐对这个词耳熟眼熟了之后，再去运用。这个“耳熟”、“眼孰”的过程，实际就是对这个词的语感形成的过程。这种方法适应于一些小朋友比较生疏、比较难运用的词语。到了高年级，我仍然采用此法。对那些“只要……就……”、“既然……就……”等难以掌握的关联词，采用此法，尤为有效。

34、靖边方言，极讲言辞修饰。汉语中的夸张、比喻、借代、摹绘等手法，在靖边方言中应有尽有。与靖边人攀谈人文，便会“猴娃娃长，瓷老汉短，愣后生浑，野女子酸”，娓娓道来。说人丑样，有“前崩颅，后马勺，称锤鼻子猪眼窝”“猴儿眉，雕儿嘴，砂锅肚，罗圈腿”之说。人患天花，面留疤痕，会讲“疤摞疤，疤套疤，疤上有个倒插插，里面能装二两沙。”将人老实、呆板、死相调侃成“闹秧歌是背鼓的，打窑洞是推土的，过大事是驮水的，划拳场是喝酒的”。评品食品优劣:“一百里扁食八十里糕，五里杂面饿折腰”。这些方言不是三言五语，而是可以车载斗量。一女子看婆家归来，众人问感受，回答是:“沙蓬脑婆婆，朽骷子汉，天公鸡公公在当院里站”，说得众人忍俊不禁。一男子相亲，见女子长得又瘦又小，很不称心。可外爷是媒人，要极力促合婚事，便相劝道:“但是个锅锅，怎就盛不下个勺勺”?一个人办事一举两得，用靖边方言会说“二股杈打老婆，一下顶两下”。一家娶回新媳妇，邻居在婆婆面前赞美媳妇，婆婆却以“捉住一把韭菜问老小”来评说媳妇做活慢。

35、整句句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

36、安全的地方   顽皮的孩子   全身的力量   结实的汉子   机灵的小朋友

37、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。

38、 (发表)意见    ( )翅膀   ( )月饼  ( )书本

39、(拼音)： xiào róng mǎn miàn

40、从选文中可以看出，“我”学会了(           )

41、“方法与智慧”。本单元共编排三篇课文，包括《寓言二则》(《画杨桃》《小马过河》)，告诉孩子们，行走在人生的路上，闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。

42、(老师把纸放在黑板上,用钢笔作写字状；钢笔不下水，甩了甩，还是不大下水。)

43、一(条)裂缝   一(道)风景  一(扇)窗户

44、如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

45、用修改符号修改下面句子中的四处错误。(包括标点、错字)

46、例句：我们的观点既然如此不同，那麼从今以后你别再来见我，从此一刀两断好了。

47、津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。

48、A.鹅卵石(luǎn)  豌豆(wān)  劈开(pī) 

49、这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

50、读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。

51、观众的多次哄堂大笑迫使我在演讲过程中停顿了好久。

52、我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。

53、春季：鸟语花香、桃红柳绿、春光明媚、绿草如茵、春意盎然

54、如今，事实已浮出水面，可还班主任一个真相大白了，历时三年的此案也就此告破，而我也将离开，去迎接另一个新的挑战。

55、25)那位喜剧演员的最后几句笑话引起哄堂大笑.

56、第一自然段运用(    )描写和(    )描写，刻画了“我”(    )的心情。

57、本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。

58、胸有成竹：这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。

59、C、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别)：

60、把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。

61、A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：1931年9月18日。

62、  李宥利：我学汉语中犯的错误都是和数字有关的。因为汉语里数字“1”的发音和韩语里“2”的发音是一样的，所以很多时候我这两个数字总是分不清楚，比如老师让我回答第二道题，我就会回答第一道题。我记得有次在哈尔滨打出租车，结账时我问多少钱，司机说：“一百。”我给了他两百，结果司机又给了我我才知道我又把这两个字混淆了。

63、没有感知为基础的语言训练,失去了依托的语言训练,只能云亦云,走进死胡同。

64、奇怪的是,我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

65、示例：(1)“我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了。”

66、以后每天早上最痛苦的，不是熬过紧张又令人难以喘息的小测，而是知道了结果。如果你得到“A”，那么恭喜你今日无忧；如果是“B”，那么就赶紧拿起你的笔，开始你的“完美练字”；最幸运的是“C”，赢得了一次被班主任“心灵鸡汤”的好机会。魔鬼计划虽然可怕，但我们却很感激它，如果没有它，我们班的英语成绩也称霸不了整个年段。

67、如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。(3分)

68、(    )：                    

69、今天是周下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。

70、③每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。

71、②小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处。

72、“我”是怎么上场的?请你在选文中用“”画出。

73、7)走不到半程行李逐渐松跨咸鱼掉在路上,周围的同学哄堂大笑,我不知道是重捆行李呢还是去拾咸鱼,闹了个大红脸幸好老师解了窘。

74、句意：如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食等不如别人，则不要悲伤难过。

75、从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。

76、墙角数枝梅，凌寒独自开。