叶文玲的简介资料

1、    然而另外一个远为重要和更为普遍的问题：人生的意义究竟为何？我想不仅是我，而是这世上大部分人乃至古今中外的先贤大哲，都鲜少有人能解释得明明白白、里外通透的。

2、解：jiě(解释)jiè(押解)xiè(解数)

3、我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

4、诗意•中国”——庆祝中华人民共和国成立70周年暨湛江朗诵艺术沙龙公益活动100期大型诗文朗诵会后记

5、养心莫若寡欲，至乐无如读书。(明郑成功) 

6、作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想象力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。

7、    今年，到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来观灯。

8、 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

9、油畫之入中國，不佞曾與其勞。而其爭盟藝壇，蔚為大觀，尤在近七八年來，蓋其間英才輩出。在留學國，目睹藝事之衰微；在祖國，則複興之期待迫切。於是素有抱負、而身懷異秉之士，莫不挺身而起，共襄大業。常書鴻先生亦其中之而藝壇之雄也。

10、“无尽人生”，女性的悲剧命运……虽然小说以一个男人的悬念开始，但叶文玲的“无尽人生”，笔触在于女性的命运。

11、   也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那几，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏叮咚，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”,更是整日价顾客盈门，座无虚席，这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么?

12、反复读一读作者列举的两篇作文，想一想：你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？(出示课件6)

13、看着她戴的那条围巾，我想起了这是我托老伴的学生捎给她的。

14、有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。

15、   孩提时，有许多美丽的憧憬，天真的梦。当这些憧憬过于热切、梦幻过于频繁时，竟很有点真假莫辨，把原来十分虚幻的情景，也视之为有朝一日终会遂愿的现实了。

16、    究其根本，应该是每个人所受的教育和经历乃至对人生的追求各不相同，而个体的认知差异，也就导致了每个人对人生的意义有着各自的理解，正因如此，“人生的意义”也就成了一道没有标准答案的题目。相似的情况在文学方面表现出来，便正如那句名言所说：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。

17、    说这部书是遵嘱之作当然不是虚说。在遵这一“嘱”书写时，我衷心期望的是它能够如常老亲属所说：“告慰常老的在天之灵”。为他以及那些贡献了毕生心血的敦煌英雄献上一炷心香。

18、拓展延伸的教学中，我引导学生运用这节课所学的知识，所获得的感受，进行习作练习，这样既能梳理所学的知识，使其系统化，又能指导学生习作，提高学生的写作能力。

19、《美美与共》是作家叶文玲编著的艺术评论集，其中的大部分文章是她自己撰写的，也收录了其他作者的评论文字。这些文字既涉及她与画家们的交往经历，又涉及对具体画作的精彩点评。 

20、   “大也，盛也”的敦煌，与敦煌共一份炽热肝肠的“守护神”，犹如悠悠传送的敦煌天乐，使我借力无穷。深入采访，反复研读有关资料，几经修改，我终于在两年后完成了初稿。我为将一件珍贵沉重的负荷物背上了这座文化大“山”而如释重负：我所面对和跋涉的，的确是一座了不得的“山”——无与伦比的敦煌艺术，是中国文化最为璀璨而厚重的大山。之所以感觉沉重，也毋庸言说——常书鸿人生九十年沧桑的心路历程，是历经“三个朝代”的知识分子几近一个世纪的极为斑斓的“经变图”。如果将以常书鸿为代表的一群民族文化英雄纵横捭阖地写下来，那是写上几十万百十万字都难尽意的。 

21、作者以一连串美好的印象——蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好。

22、板书：写作方法和读书方法——博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。

23、三赴大化抒情谊，卅载春秋写情怀——大高30年校庆活动纪实

24、全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。

25、    在我想来，常老的思索，必定是每分每秒都离不开他所挚爱的敦煌。

26、读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？

27、但我还是异常兴奋：那变幻着奇光异彩的青海湖，那有着神话般传说的日月山，那有着无穷珍藏的“聚宝盆”，那如白银铺地的察尔汗……哦，高原、高原，你决不像古人咏叹的那般萧索荒凉，更不像我原先揣想的那样单调刻板。

28、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。(苏东坡)

29、叶文玲，女，当代小说家，曾任浙江省文联副主席、浙江省作家协会主席、浙江省作家协会名誉主席。著有长篇小说《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》《秋瑾》以及《叶文玲文集》等，其中《心香》获1980年全国优秀短篇小说奖。

30、   我想说明的是：因篇幅所限，不能不将常书鸿的生平事迹“压缩”到“解放”为止，因为这是他平生艰辛也最辉煌的阶段，“敦煌守护神”的英名恰因此起。至于新中国成立后的敦煌艺术保护，自是在政府的百般关切下进行，毋庸赘述。

31、一盏茶的情怀——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训感悟

32、③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

33、叶文玲亲笔手书“履痕万里，诗润东方”，题赠《东部》，勉励杂志为繁荣台州的文学创作多作贡献。

34、有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感·臧克家

35、   但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?

36、后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

37、葉文玲與常書鴻結識於1983年，為寫作本書，作者曾六次前往敦煌，歷時多年，幾易其稿。作品以獨特的藝術視角、優美的文筆、翔實的史料，描繪了常書鴻與敦煌的血肉關系，揭示了常書鴻一生守護敦煌的決心和癡心。

38、记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

39、   这条街的马路并不宽，路这厢，一无例外地随着城市现代文明清风的吹拂，高高耸立起一幢幢四层五层的大楼，大楼的阳台上，也都依依排出几盆经霜耐寒的花草，开封街道树木稀少，因此，这几盆花草，就很有争妍斗俏的盎盎春趣。路那厢呢，则一色是旧式的翘檐砖房，屋宇虽不高朗，但大多保留了明清建筑风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起“狮子楼”,想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”,甚至连门口那长垂的竹帘儿一动，你都会然一惊：是要走出一位肩搭长巾抹了点白粉的“酒保”,还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”?……且说那人。

40、   再说那灯。我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前!纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教人心痒痒得如痴如醉了。好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确——已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队的蜂拥不绝，而现在的灯，一律用电灯泡取代了蜡烛，自然是燃到天明也绝不会零落的。不过，不管怎样，我们总算挨到了可以挤上去的份了。汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地在当街密密地排列开来，交相辉映，金碧四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。

41、常書鴻(1904—1994)，滿族，浙江杭州人。1923年，畢業於浙江省立甲種工業學校(浙江大學前身)染織科。

42、中国作家协会名誉副主席金炳华说：我和叶老是老乡，也是老朋友、老同事。