数学重要性的名言警句

1、有法官说：“立法不易，执法更难”，谈谈你的看法。

2、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔(数学重要性的名言警句)。

3、　　数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。——弗坦内里(数学重要性的名言警句)。

4、　　哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径.——柏拉图

5、“如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”——庞加莱

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7、①芝诺的圆。古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

8、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉

9、儿子曾纪鸿喜欢数学与物理学，曾国藩虽然不懂，但也尽自己所能去了解，去努力学一点。

10、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

11、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L•克隆内克

12、此次比赛面向七年级所有学生展开，本次比赛分为两个阶段： 首先各班级选拔出1到2名参赛者代表班级参赛，然后各班推选出的参赛者参加决赛。   

13、“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”——希尔伯特

14、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚

15、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 —— 培根

16、　　硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确.——亚里斯多德

17、◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人

18、“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.”——马克思

19、点───如果没有从开始的点点滴滴做起，以后就没有一线希望;——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

20、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。——陈省身

21、这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

22、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 —— 拉普拉斯

23、"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿

24、“数学家通常是先通过直觉来发现一个定理;这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。”——哈代

25、　　一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的.——库默

26、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

27、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

28、6) 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

29、初中部主任辛吉荣宣布数学文化周系列活动开幕

30、这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

31、“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯

32、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润

33、“虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”——莱布尼茨

34、除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

35、没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒南

36、年轻时为科举做官努力读书，为官后又努力修身，历百千艰阻而不挫屈。

37、“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.”——拉奥

38、当努力成为你人生的常态，那你的生活就一直充满希望。

39、平行线───志同道合的伙伴，青梅竹马的一双，携手而来，并肩而去，相伴天涯;——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

40、“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。”——雅可比

41、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚

42、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

43、　　数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地.——哈代

44、江忠源为人讲信义，在参加会试期间曾两次护送友人灵柩回原籍，千里跋涉，善始善终。

45、  只有将数学应用于社会科学研究之后，才能使得文明社会的发展成为可控制的现实。——怀特黑德

46、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

47、我国传统文化有许多强调个人品德的名言警句，譬如“子欲为事，先为人圣”“德才兼备，以德为首”“德若水之源，才若水之波”。

48、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

49、  数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，而它们也就立刻产生，并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的。——恩格斯

50、一个“笨人”干出一番成就，成为一个大人物，靠的就是日复一日，年复一年的努力。

51、想赢得人生，必须靠自己。生活要想美满幸福，必须靠努力。

52、科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。——陈省身

53、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多.——斯蒂恩

54、——努瓦列斯数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

55、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴.——华罗庚

56、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

57、“学而时习之”、“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则；

58、✍ 师范大学校长史宁中告诉全国学生，“学数学需要大量做题吗？”

59、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特

60、“学不躐等”、“不凌节而施”——体现了循序渐进的教学原则；

61、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

62、高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。——王元院士(数学家)

63、 一点低，不是说内容简单，而不是从复杂的抽象概念出发，而是从一些具体的例子慢慢深入进去，这是他的一个特点。——华罗庚

64、那么我们都知道，对于这样的题目，我们要首先谈一谈提出了什么样的道理，接下来分析一下这一道理的重要性，最后谈一谈对我们生活中的启示是什么，其实道理很好找，启示也相对来说比较容易，那究竟重要性应该如何分析呢?今天我们就来给大家提供一些技巧。

65、✍ 让孩子秒懂24节气的超赞动图：绝美！为孩子保存起来吧！

66、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

67、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁

68、据传金安清曾七次求见曾国藩，曾国藩七次拒而不见。

69、“直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔

70、金安清才高，理财能力极强，但“心术不正”，他想进入曾国藩的幕僚，借助曾国藩的力量达到自己敛财升官的目的。

71、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

72、人生路漫漫，万事需靠自己，钱权名利转头成空，唯有人品与努力才是真正靠得住的。

73、　　数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释.——傅立叶

74、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”——庞加莱

75、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润

76、　　历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

77、“学而不思则罔,思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论;

78、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

79、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美.——罗素

80、要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

81、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯

82、—— 希尔伯特逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。

83、人品是一个人的底子，是基石，所有的荣誉的获得都是建立在人品的基础上，倘若人品不过关，底子打得不好，不管之后获得多大的成就，都会有塌的那一天。

84、博览群书不但是孩子语文素养的基本功之而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

85、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。——笛卡儿(ReneDescartes)

86、“迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”——祖冲之

87、角───一个起点两个方向，后望：山穷水绝。前看：柳暗花明，天宽地阔。——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

88、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.——马克思

89、生活不能靠运气，毕竟好运气不常有。但一个人人品好，那他的运气也不会太差。

90、日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

91、如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

92、比赛伊始，辛吉荣主任首先发表了热情洋溢的讲话，他不仅宣布了数学文化周系列活动的开幕，而且预祝了此次比赛的顺利进行。他结合自身的实际教学经验向同学们阐述了数学学科的重要性，了解数学文化对学习数学的作用，他的讲话使在座的同学们受益良多。

93、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

94、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决.” ——华罗庚

95、阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。

96、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。——陈省身

97、“人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。”——庞加莱

98、语文，对于每个人来说，是这辈子最基础的必学学科，涵盖了听说读写阅编译等多等实用技能；对学生来说，是非常重要的一科，最基础的一科，又是提分最慢的一科。

99、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。——拉普拉斯(PierreSimonLaplace)

100、射线───一个起点，一个方向。认准目标，你就勇往直前，前途无量。——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

101、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人

102、努力不是外在压力逼迫你去前进，而是自己内心对更进一步的渴望，是一种积极向上的生活态度。

103、纳皮尔说：我总是尽最大努力摆脱繁重单调的计算。

104、从长远来看，人生路是靠人品是去打拼，我们常说“不忘初心”，初心就是人品。