雨的古诗小学一年级

1、《村居》高鼎(清)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《学刘公干体》(南北朝)鲍照胡风吹朔雪，千里度龙山。

3、(王维《山中》)青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

4、(诗评)话说读这首诗的时节，真的是漫天“飞雪”、喷嚏连天！大约两三个月前，不是学过一首《早春》吗？宝宝那时就在问：“有没有《晚春》呢？”现在，《晚春》真的来了。一看作者，还是这个韩愈呀，哈哈。

5、望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》

6、此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。

7、六年级下册：七步诗三国·曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

8、一犁足春雨，一丝摇晴风。——叶茵《耕钓境》

9、《登鹳雀楼》 唐 王之涣白日依山近，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

10、(诗评)让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了“看山还是山，看水还是水”的境界。《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。

11、悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

12、不bù知zhī明míng镜jìng里lǐ，

13、李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。

14、(诗评)回忆我们夏日读过的那些《采莲曲》《江南可采莲》，再去看看秋天里的荷塘，“荷尽已无擎雨盖”，又是另外一番景致。去江边的橘园采橘，看看小橘子点缀下，秋末初冬的江南。

15、好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

16、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)

17、《江雪》柳宗元(唐)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

18、(青吟领读)王亚丽老师领读《亲爱的汉修先生》丨小学四年级学生适读

19、(孟浩然：《春晓》)风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)林暗草惊风，将军夜引弓。

20、(王维《山居秋螟》)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)山路元无雨，空翠湿人衣。

21、时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。

22、(青吟领读)付雅静老师领读《北京的春节》丨小学三年级学生适读

23、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

24、客舍kèshè青青qīngqīng柳liǔ色sè新xīn。

25、两只黄鹂在新绿的柳枝间鸣唱，一行白鹭列队飞向青天。

26、洛阳luòyáng亲友qīnyǒu如rú相xiāng问wèn，

27、楚水巴山江雨多，巴人能唱本乡歌。——刘禹锡《竹枝词二首·其二》

28、绿树含春雨，青山护晓烟。——唐寅《山水图》

29、《独坐敬亭山》唐 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

30、⑶桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)。

31、林表明霁色，城中增暮寒。《江雪》(唐)柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

32、(诗评)我们回转头来再读李白。“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。这个李白，真是夸张得没救了……

33、你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。