读书方法分享

1、作为一个时空穿梭者，进入书中的世界。一个人不读书的人，生活在他自己的24小时时间和亲身所到之处。当我们读书时，你立刻摆脱了时空的束缚，你可以走进一万年以前，也可以走进500年之后，可以与孔子对话，也可以与奥巴马谈心。正如以色列著名作家奥兹所言：“如果你只是游客，你会站在旧城的某条街上，仰望一座老宅，你看见有个女人，正从窗户里凝视着你，然后你便走开了。读一本外国小说时，你便能真切地得到邀请，进入别人的内室，进入他们的儿童房，书房，进入卧室”。其实本质上是穿越时空的束缚，进入比宇宙更浩瀚的精神世界——是读书让我们获得了心灵的自由。

2、一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。

3、正如《如何阅读一本书》中所说“读得太快或太慢，都一无所获。”正确的做法应该是：“在阅读一本书时，慢不该慢到不值得，快不应快到有损于满足与理解。”(读书方法分享)。

4、有些孩子在刚开始进行朗读训练时，因为害怕读错，会渐渐产生胆怯、怕羞的心理，在读书时，表现得声音小，声调平，毫无表情。这时家长就要善于捕捉孩子的.优点，给以适当的鼓励，如“你一个地方也没读错，再有点感情就好了。”“你口齿很清楚，就是声音大点就更好了。”这样能够激发孩子的兴趣，有利于帮助他们克服胆怯心理，大胆表现，大声朗读。

5、所谓的活化，简单的讲，就是把摄进潜意识中的资料信息提取出来的一个过程，属于一个输出的过程。

6、兴味到时，拿起书本来就读，这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同行，共到野外读《离骚》，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。

7、李敖读书姿态罕见之开放，如一硕大公园，推倒围墙，吸纳周遭风光，而自有一中心。其于知识信息、资料之吸收，则不论王子与贫儿、芝兰与败草、琥珀珠钻与牛溲马勃，俱兼收并蓄，来者不拒。他以写代读，读写一体，资料海堆山垒，然见解每为过剩信息所掩，识之者，初则惊奇，继之也难免乏味。虽然，其食量亦如拉伯雷《巨人传》一流人物，仍称别开生面。

8、3)检讨所吸取的信息，决定是否要进入下一个步骤。

9、即我们小时候都经历过的最简单的认字、理解语言意义的过程。

10、他提到这些作者均为“中”“西”的一代文学大师，他们不但博览群书，而且著作写书，兼读者与作者的双重身份，他们的谈读书的文章既有理论高度也具有实践的高度，文章所提供的方法和技巧不但对阅读者的读书生活大有裨益、提高，也能够指导广大读者进行写作实践，实现真正的高效阅读。

11、我从《天道》中精选的30条金句，全部领悟算你厉害

12、          写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 

13、目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。阅读是要通过各种途径，运用各种方法攻击“目标”，击中“目标”，捕捉到自己所需要的东西。

14、要不要成为上司的眼线，把私底下的事情告诉上司？这事几乎是所有人工作时都会遇到的问题。上司基于对人员的管理，他就需要掌握更多的信息，也自然会在下属中寻找能帮助自己的「线人」。但对于下属来说，当上司询问一些不能在台面上说的事情时，我们到底要不要告诉他？没人想成为告密者，也没人喜欢打小报告的人。说吧，同事那边过不去；不说吧，上司这边过不去。总之，夹在中间，总是很难做人。那么遇到了这种事情，有没有比较妥善的应对方案？不要主动和上司讲这些。上司不问，你就不说。你主动说，想要献殷勤，但你没法确定上司是否觉得你的信息有价值，他甚至有可能怀疑你在搬弄是非。所以，为了避免不必要的麻烦，平日做好自己的工作即可，不要主动说些什么。上司主动询问，只讲事实。不要讲「你觉得」、「你认为」，你的主观判断有可能是错的，在上司看来，也有可能存在添油加醋、扭曲事实的嫌疑。或者你的判断不正确，最后上司发现你提供的信息误导了他，反而更糟糕。上司问你，你就客观陈述具体发生过的事情。「上周小红和小明吵了一架」——这是客观事实。「我感觉小红对小明有点意思」——这就是主观判断，不要讲。上司如果追问「你怎么看？」就回答信息不足，没办法判断即可。一般来说上司也不会追究。对于合格的上司来说，你只需要提供真实、客观的信息，他就觉得OK了，不会一直追问你的想法，也没有这个必要。所以和上司相处，其实原则上很简单：做好自己的本职工作根据上司的需要，提供真实、客观的信息平时关系好，相处时礼貌、尊敬的对待，别太没大没小，别浪费上司的时间。做到这些，一般来说上下级关系就会比较融洽。

15、4)怀着成就感结束，告诉自己：“我现在已经对这本书有了印象”。

16、关于读书类主题阅读本次是第三次的阅读输出了。本期是对阅读方法的总结整理，力求全面，但是受个人知识水平限制，多有不完善之处，欢迎大家及时补充。

17、想完后再打开书，如果思路和你的一样，基本可以放弃无须再读，如果不一样就可以更加针对性地阅读，拓宽自己的思维，读书的效果也比普通的阅读更加有效。

18、3) 在阅读段落的主题句和结论句的时候，我们要抓住主题句，这样利于我们掌握段落的大意，对于细节部分，我们可以忽略不读，这样利于我们提升阅读速度；

19、分享阅读的好方法有哪些，阅读是一个好习惯，我们平时在生活和工作中如果遇到了什么困难和挫折，一些美好的句子和祝福，表达我们心情和感情的句子可以让我们重新振作，下面我们一起来看看分享阅读的好方法有哪些分享阅读的好方法有哪些由浅入深，由难到易

20、巴金先生的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”

21、「就算给实用型的书籍做了笔记，这些知识真的能留存在我的脑海里吗？」

22、它的目的和重点在于通过议论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，然后与同学、老师共同议论(包括评论、争论)，各抒己见，进行探讨。

23、在复习的过程中我们也会进行二次快速阅读，有助于产生新的读书感悟，进一步的完善升级我们的知识体系。

24、具体如何操作呢？读一本书除了书名不要看书中的任何信息，包括目录前言，只需要你看完书名后抽出一刻钟，闭目静思，想想如果这本书的作者是你，你会如何去写，会从哪些角度展开。想完后再打开书，如果思路和你的一样，基本可以放弃无须再读，如果不一样就可以更加针对性地阅读，拓宽自己的思维，读书的效果也比普通的阅读更加有效。这样的方法同样适合喜欢写作的朋友，同样的一个道理，为什么有些人可以写出千赞爆款文，而你的阅读量却寥寥无几？与其抱怨不如从模仿大神的文章开始，看看人家是如何展开讨论的，至于语言风格完全不必可以模仿，这样的针对性练习更多是针对逻辑思维的完善与拓展。如果特别喜欢某位作者的文风，那就不如试试周振甫的诵读读书法。

25、受篇幅的限制，本次阅读分享分为上下两篇。本次为上篇共6种读书方法的总结，喜欢请关注，近期内会更新下篇。

26、华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。

27、描写同类事物的书，可以放在一起读，会有助于更加系统性地学习和思考。比如描写联想的这两本书，一起读过后，会对联想国际化之旅和东西方文化的融汇有更全面深入的了解。

28、阅读结构太单会让我们难以对阅读保有始终如一的热情。过度追求趣味性，最终会让我们疑惑阅读能否让自己变得更美好;过度追求实用性，最终又让我们的阅读体验变得日益枯燥，最终难免想逃离。阅读的优势就在于它在各个领域都能高效地为我们传递信息、体验和经验，无论是理性的还是感性的。所以，如果你在生活中摄入的书籍种类越多，如果你将阅读带入自己生命中的领域越多，你才会越来越体会到书籍为自己带来的改变，你才会更加相信阅读、依赖阅读、热爱阅读。

29、大量高密度的阅读，我在视野和认知上有了极大提升，我有着这样的感触：当一个人有了深度独立思考的能力，那么他就可以毫无畏惧，这世间的种种都可以从容以对。

30、FrancisBacon曾经说过这样一句话：「有些书可以浅尝辄止，有些书要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。」分析阅读，就是这样一种咀嚼消化的过程。

31、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

32、对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。读书有哪些方法和技巧由浅入深读书法

33、通过诵读的读书方法，等到自已写作的时候，你便会发现自己在不经意间会习惯性地采取类似的语言节奏来表达胸中的情意。

34、步骤3：通过找答案的形式，针对性的再去找对应的书籍对应的章节进行阅读，然后将别人的思想归纳到自己的体系中。