用鸦雀无声怎么造句

1、⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。

2、周围鸦雀无声，平常熟悉的房子多了一种陌生感。(用鸦雀无声怎么造句)。

3、操场虽有上万人，但却鸦雀无声，似乎连根针掉地上都听得清楚。

4、看上去力大如牛的他竟然胆小如鼠，连蚊子都害怕。

5、翻译：乌鸦飞走了没有声音，你为什么说听到了？

6、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。(用鸦雀无声怎么造句)。

7、⒉如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

8、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。

9、所有被卓飞目光扫过之人皆有一种脖子冷飕飕的感觉,之前还在哗然喧嚣的族人顿时间鸦雀无声。

10、现场鸦雀无声,他们从来没有见过如此动魄惊心的比赛,项孤顾不得等裁判员宣布结果,他知道自己要的目的达到了,走下台,在丁一清的搀扶下返回自己的小屋。

11、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢

12、4) 林尘悬浮于空中,冷冷道,顷刻间,战场上雅雀无声,没有一人敢乱动,结局很命了,是林尘赢了,林家赢了。

13、一心理学教授对会议主持人说：如果你想让到会的妇女们马上安静下来，只要向她们提一个问题：女士们，你们当中哪个年纪最大？会场里马上变得鸦雀无声。

14、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

15、甚至更为蹊跷的是，这条街道鸦雀无声，寂静异常。

16、 英雄的报告真生动，同学们都屏息静听，会场里鸦雀无声。

17、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

18、“我当时完全被吓呆了，”现年82岁，居住在纽约佛罗拉公园的伯杰在学校的图书馆向他身边的鸦雀无声的二年级学生讲述着。

19、造句： 一粒金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒。

20、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。

21、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

22、在北川老县城，约10万人参加公祭，公祭活动期间鸦雀无声，所有人都在默默地悼念自己的亲人和朋友。

23、⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。

24、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

25、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

26、形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

27、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

28、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

29、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

30、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

31、⒋如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

32、这条路的交通位置非常重要,第天的车辆川流不息。

33、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。

34、当舞台聚光灯射向我们的时候，台下立刻鸦雀无声我们开始了演奏。

35、例句：我慢慢地走，爸爸飞快地跑，妈妈欢快地跳。

36、在河流转弯处，大约30英尺开外有一头成年的犀牛，正在神定气闲地洗澡，这一刻绝对是可遇不可求，我们都被震撼了，大家更加鸦雀无声。

37、老板清了清嗓子，本来繁闹的会场变得鸦雀无声。

38、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

39、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。

40、上班途中，有一人在车厢里睡着了突然其手机响起启奏皇上，有一刁民求见，是接了还是斩了，顿时，地铁里鸦雀无声。

41、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

42、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

43、纪念碑前人们静静地站着，整个广场鸦雀无声。

44、在北川老县城，约10万人参加公祭，公祭活动期间鸦雀无声，所有人都在默默地悼念自己的亲人和朋友。

45、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

46、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

47、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

48、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

49、上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。

50、造句在小学一二年级阶段属于由写完整句子到写段的一个手段，给词语造句属于命题写作的一个范畴，因此需要孩子拥有一定的积累并掌握一定的方法才能把句子写得准确而又生动。下面是牛老师总结的一些简单可行的造句方法，看看是不是可以给你一些启发。

51、而他们所行之处，两边的人皆垂首行礼，一路鸦雀无声。

52、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比． 

53、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

54、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。

55、欢乐嘈杂的场面好像随风飘去，周围是鸦雀无声的沉寂，时空好像凝固一般。

56、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

57、(期末精选)三年级语文下册课外阅读练习题及答案

58、⒊有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

59、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

60、军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。

61、然而此时已近油尽灯枯的盛迎东自然已是强弩之末,突然一声凄厉的惨叫,直上云霄,一道橙光洞破他的背心、全场鸦雀无声。

62、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

63、其他报纸也密锣紧鼓闹了几天，但现在几乎是鸦雀无声了。

64、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

65、听了这个消息，刚刚还在嬉闹的人们立刻变得鸦雀无声。

66、平时爱闹的同学都收敛了许多，所以教室里鸦雀无声。

67、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

68、操场虽有上万人，但却鸦雀无声，似乎连根针掉地上都听得清楚。