圆圆的荷叶像什么

1、小蜜蜂说：“荷叶也是我的停机坪。”小蜜蜂停在荷叶上，欣赏夏天的美景。(王萧涵)(圆圆的荷叶像什么)。

2、六字句式的童谣，如今已不多见了。它节奏悠扬，适合吟唱，更适合表演。(圆圆的荷叶像什么)。

3、师：谁来读？这个“的”是轻声，可以不用那么用力，我们一起读。

4、小蚂蚁说：“荷叶是我的音乐厅，”小蚂蚁爬到荷叶上，兴奋的高声歌唱。

5、师：所以说，荷叶是小蜻蜓的——停机坪。小水珠也来到荷叶上了。

6、圆圆的，绿绿的，是叠词。我们上学期也学过不少叠词，草芽尖尖，谷穗弯弯……这样的描述可以让我们感受到事物的漂亮可爱。还读出了什么样的心情呢?(开心的，快乐的，高兴的)

7、圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘一样在池塘里挨挨挤挤的。

8、小蜗牛说：“荷叶是我的小伞。”小蜗牛躲在荷叶下，开心地笑着。

9、现在加大难度，看看你会吗?苹果(   )的，(    )的。香蕉(    )的，(     )的。还有什么水果也可以这么表达?

10、正因为他指出来，我才发现，图片给了孩子关于荷叶无限的遐想，但课文只用了圆圆的，绿绿的来形容，他觉得形容得不够。问题就出在我太早给图片了，打破了书中原有对荷叶的描述，使得学生无法感受作者这样描述的好处。

11、小蝴蝶说：“荷叶是我的停机坪。”小蝴蝶飞过田园，累得直喘气儿，停在荷叶上休息一会儿。(姜雨嘉)

12、小蚂蚁说：“荷叶是我的草坪。”小蚂蚁在草坪上搬家，欢乐地唱着歌。

13、用电脑记听课笔记真是个好习惯。两年前听史春妍老师上《荷叶圆圆》，给人很清爽的感觉。现在回看教学流程，感觉依然清新。低段识字教学有很多可以琢磨的设计，史老师这节课简而丰。(如记录有遗漏，可阅读《让儿童喜欢——史老师的语文课》)

14、在西悦城第一小学校长毛广伟和副校长马宁的带领下，任聪聪老师备课团队进行了磨课研讨活动，大家各抒己见，最后就教学目标和教学流程达成了共识。

15、荷叶，对于他的这些好朋友们来说，都有不一样的作用，所以在他们眼中荷叶也变得不一样了。接下来我们试试看，看能不能把这篇课文背一背呢?

16、很多孩子对于这个问题的回答都是围绕每个小伙伴自身的特点不一样，所以把荷叶当作了不同的东西。只有一个孩子说到了是因为他们对荷叶的玩法不一样。这个答案太让我惊讶了。我原先设计的是荷叶的作用不一样，所以一直想带孩子朝这个方向引，但我发现大人的世界真的更偏向功利，我根本就没想过这居然是他们的不同玩法，太让我惊叹了。所以这堂课，我备来备去，居然把最重要的学情忽视了。

17、西悦城第一小学语文学科重视每一个环节，关注每一个细节，扎实做好每一项工作。这就像一颗颗珍珠经过仔细打磨串成美丽的项链。

18、小青虾说：“荷叶是我的滑滑梯。”小青虾蹲在荷叶上，挥舞着大钳子。

19、相同的内容，不同的诠释，精彩的演绎，厚重的收获。唯有在磨课中感悟，在开课中成长，在评课中收获，才能不断在历练中成长。

20、现在老师把这些生字藏在儿歌里，你能读好它们吗?

21、小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶飞到荷叶上，在绿绿的舞台上翩翩起舞。(陆如雪)

22、识字童谣，还担负着特别的任务。于是我吟出了一首《抬“木头”》：

23、(夏天到了，多开心。)(伙伴们，快来和我一起唱歌吧。)(这么美的荷叶，这么美的荷花，我可真喜欢……)

24、火热的太阳照着，小鱼儿可不怕，他可以躲在(荷叶下乘凉)。你可真是一把漂亮的凉伞呀。

25、小乌龟趴在荷叶上，它懒洋洋地说：荷叶是我的睡床。

26、再来看“晶”。晶由三个日组成，日最早代表的是星星。“晶”指的是很多星星在一起。你们想想很多星星⭐在一起是什么样子的呢?对了，是特别明亮、闪亮，亮晶晶就是这个意思。

27、师：现在，你知道小鱼儿为什么笑嘻嘻，很开心。

28、师：除了小鱼儿，荷叶为他带来阴凉，你还想跟谁去看大荷叶呢？

29、你看，小鱼儿笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

30、这样的表达还有很多，例如桃花(     )的，小草(   )的……你能继续说一些春天的景物吗?

31、小青蛙说：“荷叶是我的雨衣，每次下雨天，小青蛙都会穿上雨衣，玩踩水坑的游戏。

32、荷叶圆圆像一张翡翠盘，积存的雨珠好似颗颗珍珠。

33、荷叶上滚动着水珠好象玉盘里滚动着珍珠一样。

34、荷叶味苦辛微涩、性凉，归心、肝、脾经清香升散；具有消暑利湿，健脾升阳，散瘀止血的功效。

35、师：我们一起看了荷叶，荷叶——圆圆的，绿绿的。

36、荷叶，荷花的叶子。莲科莲属多年生草本挺水植物。荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。

37、师：这是一个大大的荷叶(绘荷叶图)，我请一个小朋友来摆一摆，小蜻蜓会停在哪里？

38、师：小蜻蜓有多大？对于小蜻蜓来说，这荷叶就是他的停机坪。除了大，还有什么原因说是停机坪呢？

39、对于小蜻蜓来说，荷叶也是他休息或降落起飞的地方。所以小蜻蜓才会说荷叶是我的停机坪。

40、   学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。

41、许老师讲生字，很有趣。她的课，从不生硬地让学生读词语，背词语。你看她讲“蹲”字，是结合图片、观察偏旁来讲的。你看她讲“晶”字，是说“上面是太阳大哥，长得胖一些，下面两个太阳小弟，虽然个子小一点，但力气很大，两个人合力托起了太阳大哥。”你看她讲“坪”字，是让孩子自己去观察字形，合理猜测，适时引导。在网络听课时，她的这一课的另外一个版本，讲“帽”字也让我印象深刻。从字源入手，板书作画，把“帽”字拆分了三个部分讲解，让人一目了然。这样的学习方法，怎么不让人学得欢，记得快，忘不了？