物候现象的例子

1、慢慢的，什么花在什么季节盛开，什么鸟在什么树上建巢，你都一清二楚。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。泊船瓜洲(宋)王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。(物候现象的例子)。

3、物候，是自然环境中动植物生命活动的季节性现象和在一年中特定时间出现的某些气象、水文现象的特征。包括三方面：

4、平凡的生活中发现不平凡的事情，让自己真正充实和快乐才是王道啊

5、另外，古人还列有一年的“二十四番花信风”，与二十四节气相若。梁元帝萧绎的《纂要》中记载：“一月二番花信风，阴阳寒暖，冬随其时。其花则：鹅儿、木兰、李花、杨花、桤花、桐花、金樱、黄荔、楝花、荷花、槟榔、蔓罗、菱花、木槿、桂花、芦花、兰花、蓼花、桃花、枇杷、梅花、水仙、山茶、瑞香。”

6、“枫树落叶，净棍落劫。”枫树落叶了，天气逐渐变冷，要挨冻了。

7、前年冬天，我晚上坐公交车，路过护城河时缺了上面一小块的大月亮正好东面升起，晃晃挂在水面之上不高的位置，和水里那个呼应。我在走，月亮也在走，两个月亮一直陪着我。

8、五月中旬，教师感觉到时机成熟了，这样一节交流春天的课该进行了。于是，在经过了精心设计之后，引导小朋友进入了集中交流阶段。事实上三个月的观察中，不间断的小范围交流一直在发生着。

9、于是便有了如下的二十四节气：春雨惊春清谷天，夏满芒至二暑连，秋处露春寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气又可以分为四类，表示寒来暑往变化的立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；象征温度变化的小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；反映降水量的雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；反应物候现象或农事活动的惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。

10、我想，笠太阳它出现了，不管它出现得多短暂，但它对众生万物是平等的，这一秒，它就在那里，而在千千万万人中，抬头看了一眼，记忆里就有了这么灿烂辉煌的一瞬，终生难忘。差别就在那么一眼。当然，没看这一眼，好像也没有损失什么，但我的得到，你永远不懂。"

11、惠崇春江晚景(宋)苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

12、春分：初候，玄鸟至；燕来也。 二候，雷乃发声：雷者阳之声，阳在阴内不得出，故奋激而为雷。 三候，始电。电者阳之光，阳气微则光不见，阳盛欲达而抑于阴。其光乃发，故云始电。

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14、针对问题的整理与分类，教师发现问题比较多地集中在植物有没有长叶子，什么时候长叶子，什么时候开花等方面。对于“为什么香樟树冬天有叶子？”“雪松为什么会冬天不掉叶子？”教师没有急着告诉学生答案，而是让他们去校园中找找自己重点观察的植物中，有哪些也和香樟树一样不是光秃秃的，一直有叶子。经考察发现桂花树、雪松、广玉兰、阔叶十大功劳都是即使冬天也一直有叶子的，再去查一查资料等，发现这些植物其实属于常绿植物。但是孩子们很快发现，既然它们是常绿植物，“春天，地上为什么会掉了那么多的香樟树叶？”发现这个问题后，教师仍组织孩子们去观察其他常绿植物是不是也会在春天掉落叶片。经过考察发现，雪松等也会在春天掉落老叶子，还会长出嫩嫩的新叶来。

15、所谓物候是指自然界的花草树木、飞禽走兽，按一定的季节时令活动，这种活动与气候变化息息相关。它包括三个方面：各种植物的发芽、展叶、开花、叶黄和叶落等现象；候鸟、昆虫以及其他动物的飞来、初鸣、终鸣、离去、冬眠等；一些水文气象现象，如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等。

16、还是小孩的我，生长在一个热带海岛之上，自然资源丰富。我从小就喜欢在自然之中撒野。

17、小暑：初候，温风至；二候，蟋蜂居壁；亦名促织，此时羽翼未成，故居壁。 三侯，鹰始挚。挚，言至.鹰感阴气，乃生杀心，学习击搏之事。

18、生：花香鸟语，草长莺飞等自然现象，被称为“物候”。

19、诗中的每句都在描写这春江晚春的景象，字里行间都透露出了春天那生机盎然的气息，深刻的反映了当时的物候现象。

20、(阴雨转晴)猪叼草，雪花飘。猫(吃水)晴狗(吃水)落。

21、词中的“红藕花香”，“翠”“蝉”等景色反映出了当时的物候现象。荷花开在夏天，尤其是盛夏时节。

22、枫树落叶，净棍落劫。枫树落叶了，天气逐渐变冷，要挨冻了。

23、显然，“草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候”并不是对“物候”给出了较严谨的定义。看来，教材编者也认为回答出这一句还不够，因此又在后面“追加”了一个定义。

24、水性自云静，石中本无声。如何两相激，雷转空山惊。唐韦应物《听嘉陵江水声寄深上人》

25、第二阶段：对生成问题进行观察、测量与实验，解决自己的猜测

26、梅子金黄杏子肥，榴花似火桃李坠，蜓立荷角作物旺，欣欣向荣见丰收物候是大自然最直接的语言，候鸟、昆虫的出没分明是在告诉我们时令的变迁：家燕惊蛰始见，立冬南飞；蝉惊蛰始鸣，白露绝鸣；蟋蟀清明初鸣，秋分终鸣；大雁清明始现，秋分绝见；蟾蜍清明出现，寒露不见；青蛙春分初鸣，秋分终鸣。有关动物物候的谚语也不少：狗猫换毛早，冬季冷得早。

27、随着活动的展开，我的照相机里攒下了1000多张照片，我建立的“小小植物学家”的博客也吸引了学生和家长的关注。我和学生共同感受着春天植物的细微变化，在此过程中我引导学生建立起季节变化、温度差异对植物生长、动物的成长与人们的生活带来影响的初步认识。我能感受到春天不只是停留在孩子们的眼里，春天正慢慢留在孩子们的心里。追问，初步的寻求合理解释的倾向，这是这是自然老师传递给孩子们弥足珍贵的学习科学的态度。同时，对于教师来说，自己收获的不仅仅只是比之前多认识了几种植物，更是教学行为的全新变化，那就是教学不仅仅立足于一节课，需要课内外结合，需要阅读学习，需要培养学生具有一双发现的眼睛，从小养成持续观察的好习惯，树立热爱自然，珍爱生命的美好态度。

28、(非生物物候)县内民间流传的非生物物候谚语主要有：

29、“芝麻头上两瓣叶，只怕深来不怕浅”的农谚，生动地说明了单子叶植物(如粟)和双子叶植物(如芝麻)对播种深度的不同要求。

30、大雪江封上，冬至不行船；小寒不太冷，大寒三九天。

31、大暑：初候，腐草为萤；离明之极，故幽类化为明类。 二候，土润溽暑；溽，音辱，湿也。三候，大雨行时。

32、今天分享也是想说，大家不要太浮躁，就冲着一些著名的物种去，看到别人拍了好看的花，厉害的花就跟风，一定要去拍，要去看。没必要。