冰心诗集摘抄赏析

1、然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

2、诗以言志。诗歌往往承载着诗人对人生、社会的思考和感悟，丰富、美化人们的精神生活，展示世界，表达心灵，启示真理。哲理性强是《繁星·春水》的一大艺术特点。其中的许多诗都蕴涵着深刻思想的哲理诗。

3、冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严;以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。(

4、提及这些，是我觉得这对我的语文教学的认识，对我的教学姿态的定位有影响。我开始自觉思考，语文课堂应该是什么样的，教语文是教什么，讲文本是为了什么而讲，高中里在跟着考试走的境况下，语文教学有没有序列和更远的目的……

5、《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。

6、楠楠:最后，给小诗集取一个好听的名字，如《      》《      》等，并制作封面和＿＿＿＿方便查找。

7、《春水》之八十七：青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。(赏析)什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。

8、高昂的，因为这几句是对于“我们去看海”的呼唤，表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。

9、我对中学之前包括中学时期的阅读经历是包容的，对大学之后的是挑剔的，不满的。就像是觉得随着年龄的增长，身体的长大，心智、精神也要长大了一样，就像到了那个年龄就该拥有明辨能力一样。可是不是的，精神不会自我成长，精神的成长与年龄和身体实在没有必然的正向联系，精神的成长需要契机，需要被影响、被启迪、被滋养。

10、备课《肖邦故园》时，我还记得我整晚整晚地坐着，找来肖邦的曲目，一遍一遍地听着。我是乐盲，无感音乐，更妄谈音乐理论了。唯有试着体会。我努力捕捉着我心里的小鸟附和着那些音乐而自然流淌出的歌声。《夜曲》，《波洛涅兹舞曲》，《春》，《f小调叙事曲》，《f小调前奏曲》，《离别曲》，《船歌》，《降D大调前奏-雨滴》……在对文本的处理上，把音乐作为了重要媒介，借缪斯之手体悟散文之美。我想，若干年后，身在这个课堂中的学生，他们会忘了文中某句话的内涵，会忘记这篇文本的具体内容，但我想，他们肯定不会忘了，在教室里，他们如此安静、平和地感受着肖邦的音乐，和肖邦“促膝谈心”。

11、D.像美玉、原油般需要我们不断探索才能得到它

12、夜——沉寂了世界，               

13、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

14、从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

15、母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

16、因为精神是不会自我成长的，精神的成长与年龄和身体实在没有必然的正向联系，精神的成长需要契机，需要被影响、被启迪、被滋养。精神的每一次丰腴都有一次次的吸纳在给予。就像我现在，我知道我看见的那个“我”不够深入，不够真切，可是我无力再穿过重重迷雾，直抵明朗。那是因为我的给予还不够有力。

17、八四寂寞呵！多少心灵的舟在你的软光中浮泛。九零坐久了推窗看海罢！将无边的感慨都付与天际微波。

18、指点我吧，我的朋友！我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。

19、每日一点|名著阅读：《朝花夕拾》知识点总结

20、鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。

21、回头看她，她也正看着我，月光之下，点漆的双睛，乌云般的头发，脸上堆着东方人柔静的笑。如何的可怜呵！我们只能用着西方人的言语，彼此谈着。

22、在我们班级，开学之初有几个本子要准备，必备的有：课堂随记本、课外随记本、传阅周记本。