韶华向远

1、    师生群舞《欢天喜地金牛来》表达了全体师生对来年美好生活的期盼；民乐合奏《步步高》用一个个优美的音符，演奏出昂扬奋进的气势。相声《新与老》、相声《吾爱吾师》，通过幽默诙谐的语言呈现了多彩的校园生活以及深厚的师生情谊；小品《一切都是最好的安排》告诉全体师生要相信自己，积极生活。女声表演唱《生僻字》则是带领大家一起领略了汉字的博大精深；合唱《黑猫警长》用活泼的歌声、可爱的装扮将观众拉回纯真的童年时光；歌伴舞《文成公主》、独唱《九儿》表现了女性坚韧的性格品质。电声乐队《骄傲的少年》、女声双三重唱《红莓花儿开》、男声五重唱《啊，朋友再见》和双二胡演奏《三门峡畅想曲》或激昂、或低回、或奔放、或舒缓，给观众们带来视觉与听觉上的双重触动，博得了全场观众的阵阵掌声。歌舞《向往》将联欢会的气氛推向了高潮。

2、苍茫的大山被积雪覆盖，短暂的生命还在挣扎。

3、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(  )

4、   因为青春，我们用力呼吸，用力做梦，用力实现缔结的约定。步入尾声，诗歌朗诵《以梦为马》向我们颂响梦想启航的时刻已经开始，无论梁山的城寨还是破灭的敦煌，巍峨的雄山还是无尽橙黄的田野，都将成为我们身后铺垫梦想的道路。我们将以梦为马，上下求索。

5、   由教学事务工作坊主办的第五届年度晚会于2020年12月4日周五在一教音乐厅圆满结束。此前由于第四届工作坊的前辈们因疫情影响而缺憾的晚会也在此次受邀行列中，以此弥补先前的缺憾，并在这个越来越优秀的大家庭里共享今夜的欢乐与成就。

6、六年级一班的同学们带来诗歌朗诵《谢谢您，老师》。

7、  景丰中小学副校长郭文侠寄语同学们：第珍爱生命，珍惜亲人，爱惜自己。养成良好阳光的心理状态，科学的生活理念，健康的生活方式和良好的卫生习惯，保持乐观心态，坚持强身健体。第坚守价值，坚定信念，扛起责任。读书的最终目的，就是“为天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。第锤炼自己，志存高远，相信未来。在这个时代里，未来远比想象还精彩，但精彩的成就，绝不是在风平浪静中完成，必须要把自己做的事和现在的努力紧密相连。

8、六年级二班的全体同学用真挚的歌声演唱歌曲《青春纪念册》。

9、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。青春  ① ，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必至灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

10、   《栀子花开》的思绪散开在舞台的中央时，我们仿佛要在欢乐的当下与我们背负的曾经道别。在喜温暖湿润阳光充足的环境里生长的栀子花，纯洁清丽白的正像我们的青春一般无畏生长。而歌里唱的：是淡淡的青春，纯纯的爱，我们挥挥手告别，欢乐和无奈。像是一个和过去道别并不被过去束缚的孩子，我想他终有一天能成长为森林里的猛兽吧。毕竟，栀子花自冬而始开始孕育的花苞，于盛夏间不经意的绽放可是长久的努力与坚持呢。

11、　　他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。

12、《浮生未歇》原曲为中岛美嘉演唱的歌曲《桜色舞うころ》，作曲者是川江美奈子。该曲是为纪念《仙剑奇侠传四》中的云天河与柳梦璃而作，由恨醉填中文词，音频怪物演唱。

13、文本截取了哪几个与祖父相关的场景？分别表现了祖父怎样的形象？(5分)

14、最后，张保国副校长做了总结讲话。张校长首先对获奖学生及班级表示了由衷的赞赏和祝贺，并肯定了大家在这学期的拼搏和付出。张校长亲切的勉励同学们“所有的精彩都是有备而来”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，希望各位同学只争朝夕，不负韶华，珍惜假期时间，合理安排假期生活，为迎接下学期各项任务做好充分的准备，度过一个平安、健康、充实的假期。

15、谁家唱断了锦瑟丝弦，徒留西风冷楼阙。——《浮生未歇》

16、一碗腊八粥岁有大寒知——各物业企业以粥相赠暖人心

17、　　我小的时候，没有什么同伴，我是我母亲的第一个孩子。

18、第③空，语境意与“玩世不恭”等相关，表现的是消极的状态，可选“自暴自弃”或“得过且过”或“自轻自贱”或“自甘堕落”。“自暴自弃”，自己糟蹋自己，自己鄙弃自己。“得过且过”，形容胸无大志，没有长远打算；也指做事马马虎虎，敷衍了事。“自轻自贱”，自己看不起自己。多指自己降低身份。“自甘堕落”，自己甘心思想行为向坏的方向发展。