臭名远扬造句子五年级

1、答：(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。

2、但现在回头来想想，心无旁骛的好好学生李大杰，估计是把自己规划的时间都拨给我了，他自己少了很多沉淀空间。友情里最怕自私惯了、习以为常的一方存在，我好像曾是这样，是到很久之后才发觉。

3、近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走近家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。

4、看着眼前的情景，不由得想起当年那些牛马不如、欲哭无泪的日子。那专时，我还很小，属在和父母逃难的时候，眼睁睁看着他们饿死在我的面前。吃了妈妈临死前给我的一小块馒头，我继续走向举目无亲的远方。走过了一村又一村，人们对于我这个衣衫褴褛、远道而来的小“乞丐”，毫不怜惜。

5、⑤攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。

6、后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。

7、④飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

8、大约五分钟过后，杨杨回来了，她说，自己出色地完成了拍照任务，换回了男孩的一句谢谢。就这样了。(臭名远扬造句子五年级)。

9、民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。

10、②着：zhāo不着调、棋高一着—zháo着凉、着迷—zhe顺着、沿着—zhuó着落、衣着

11、这是《论语》中的一句话,意思是既聪明又好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。

12、天罡(gāng)地煞(shà)  某(mǒu)勉勉(miǎn)强强(qiǎng)

13、C：从这一钩上，你又看到了一个怎样的嘎子？(板书：求胜心切)

14、2)以“像泼。像倒”体会文本多处运用简短的句、段来渲染紧张的气氛；以“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。”辐射文本中大量的比喻、拟人等的修辞方法的运用，了解他们对文章描写所起到的生动形象，增强表现力的作用；以“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”贯穿全文；以老汉的两次吼小伙子体会老汉一视同人、舔犊情深，感悟老汉无私无畏的伟大形象为教师教学切入点，学生情感的发散点，引导学生体会句式的运用，拟人的手法，比喻的好处，使学生在探究中发现，在教师的点拨下明晰作者运用的修辞手法，领悟课文在表达方法上的特点，为学生的运用语言奠定基础。

15、答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

16、②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

17、所以，无论城市节奏如何快，山中万物都在他们的规律里徐徐伸展，怡然自得，街道翻天覆地沧海桑田改变了一轮，山中不过更换了一年四季的功夫。

18、崭新的身份，在长达半年的3场婚礼中完成转化。和老九并肩坐在沙发上看电影，熟稔得好像是共度了半生的伴侣，举手投足皆是默契的相知。可拥抱牵手，凝视彼此，涌动的热烈情意，好像又是一对刚相恋没几个月的年轻小情侣。新身份，旧伴侣，习以为常的陪伴，和不断更新的爱，是我们最好的状态。

19、 走出机场我发现宽阔平坦的公路上没有了汽车，取而代之的是最新的交通工具——“漂浮椅”。只要扫码识别身份后就可以打开防护外罩，坐上去语音输入地点，椅子就会自动去往目的地，方便极了。我输入了老同学小欣住的小区，漂浮椅就启动了“行驶模式”。“漂浮椅”不仅能够安全行驶，还能够自动规划最佳路线，一路上畅通无阻，我很快就达到了。我和小欣虽然多年不见，大家还是一眼就认出了彼此，依然那么亲热。

20、早些时候我们几个赶去酒店凑接亲的热闹，多动症妍妍难得端庄地坐在大红床中间，丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，柔情绰约，举止得体，卸去少女的青涩，多了丝成熟的余韵。伴娘团也都是很久前就听妍妍提起过的好朋友们，一一问候过后，我和肥萌、玥姐、蔷蔷就坐在一旁，准备好戏开场，就差纵情嗑瓜子的姿态了。

21、你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！

22、月亮渐渐落下，乌鸦啼叫，到处弥漫着寒霜，江边的枫树黑乎乎的一片，渔船上的灯火不停摇动，我与愁思相伴难以入眠。姑苏城外有一座寺庙名叫寒山寺，半夜里，寺里的钟声悠扬回荡，传到客船上来。

23、大概说我们眼前驾着简陋的三脚架在拍vlog素材，让他们误以为我们说专业技术流了。

24、教学重难点：由于这是一篇略读课文，根据课标对高段年级略读课文的要求及学生的预习情况，我把感受其形象，品味语言，激发学生对古典文学的兴趣作为本节课的重点。读懂课文作为学习本文的难点。

25、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

26、⑶奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动，——

27、精读重点段落，体会人象之间没有距离。由于课文除第一自然段之外，每个自然段都是按照先概述后分述的的顺序叙述的，都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，但是五个自然段又单独成段，如果逐段上，不能体现学生学习的主体性。于是我们将教学的重点放在5两段，设计了抓住“最有意思的是大象为人做按摩”和“最有趣的是，他偶尔也会和人开开玩笑”等句子关键词语，精彩语言做重点训练，品词析句，再播放录像片，启发学生想象。

28、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

29、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。

30、                       ……

31、于是，蚂蚁出发了。它走啊走啊，被风吹、被雨打，受过无数人的讥讽、嘲笑，也受到过无数好心人的帮助、鼓励。它走啊走、走啊走。一天，它正坐在树荫下歇凉，突然，一只猫走了过来，眼看就要踩到小蚂蚁，小蚂蚁灵机一动，打了个滚儿，翻到路旁的小坑里，逃过了这一劫。

32、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

33、但作为第一次接触白话文，有些词语他们会比较难理解。而作者在短短三百余字中运用到人物特写、留有悬念、贴近现实的写法，五年级学生野兽知识水平和认知特点的限制，也不容易理解到。

34、史铁生双腿瘫痪后，变得喜怒无常，常对自己的母亲发脾气，说狠话。

35、确实。老九没有一同前往，是他的损失，但不是我的。得亏了我独身一人，才会有那样大的动力去与西瓜的朋友们打招呼，然后慢慢熟悉起来，也连带着对小西瓜的中心宇宙更了解些。

36、这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人

37、近义词：劣迹斑斑、遗臭万年、臭名昭著、身废名裂、臭不可当、臭名昭着、声名狼藉、身败名裂

38、下面每组词语的意思有什么相同和不同，选择其中一个词语写一段话。

39、跑回妈妈身旁，我拆开了包装袋，吃起了雪糕，可是不知怎么却没有了本该吃到雪糕时的欢喜。妈妈仿佛是看出了我的异常，向我问道：“你怎么了？买个雪糕回来就不对劲了？”起初，我死不松口，可在妈妈的再三逼问下，我忐忑不安地向妈妈说出了实情。本以为妈妈会劈头盖脸地训我一顿，可事实并非如此，妈妈听了我的解释后，语重心长地对我说道：“孩子啊，你要记着，做人要本分，千万不能因为贪图一点小利，就失去了你最宝贵的财富——诚实，这样的话，你可就真的是‘因小失大’了。赶紧回去，把钱还给老爷爷，再向他道个歉。”

40、这就是我的小秘密，它让我明白了一个道理：知错就改才是好孩子，小错不改的话，就会酿成大祸，最终会害了自己。

41、要有电影。长的，短的，刀光剑影的，柔情缱绻的，直白的，隐晦的，催泪的，催眠的，刺激神经的，挑逗情欲的，一言道尽的，欲言又止的。要像一杯混了味糅了色的酒。

42、球员在赛场上的表现很可能使这场比赛臭名远扬。

43、●作比较，把某些抽象的或人们感到比较陌生的事物，与具体的或大家已经熟悉的事物比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。例如：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

44、我几乎是下意识地脱口而出，“那他们大概是爱得不够吧。”

45、●小学低年级的口算不掰手指到底算得快,请你跟我这样做！

46、给爷爷送行的那天，下了雨，老屋门前的山路泥泞，一脚踩下去，泥地渗出眼泪来。

47、儿时与外婆交流极少，只顾着同她的菜园子、鸡鸭猪追赶了，并不理解她终日忙碌是为了什么。即使是后来与外婆生活，她给我和大怂做饭，照顾我们读书的日常，我们与她说的最多的还是“外婆，我要吃鸡肉。外婆，我不爱吃水煮鱼......”，“外婆，我的校服你洗了吗？”，“外婆，你可不可以不要总是叽叽喳喳念叨个不停啊？”

48、这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。

49、(6)通过理解“无能为力”，再次体会他的小。

50、这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已臭名远扬了，在我们这里是妇孺唾弃。我国的圆明园举世闻名，然而可恶的英法侵略者入侵圆明园，他们掠、烧、毁，把圆明园给毁了，给我国乃至世界造成了不可估量的损失，他们必将臭名远扬。

51、(这一段点明了文章的主旨——爱。温柔的母爱给了“我”写作的动力，严厉的父爱让“我”不断总结、提高。如果只有母亲的慈爱、包容，那么“我”会沾沾自喜，如果只有父亲的严厉，那么“我”会对写作失去信心。)

52、这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已臭名远扬了，在我们这里是妇孺唾弃。

53、(场景描写再现了庙会热闹的场景和小吃的多样，反衬了“我”的懂事及家庭的贫困。)