数学教育家名言

1、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。

2、“事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”——刘徽

3、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

4、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

5、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。

6、25“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿

7、天空中没有鸟的痕迹,但我已飞过.——泰戈尔(数学教育家名言)。

8、一位社会学家说:“在生活中,往往自己扬起一把土,却抱怨土迷了自己的眼睛.”

9、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。

10、 ”高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。”——王元院士

11、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

12、 ”日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴.”——华罗庚

13、　　我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身

14、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。 ——陈省身

15、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

16、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量、——丘成桐

17、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

18、 ”数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞.”——华罗庚

19、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

21、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

22、 ”一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家. ”——博歇

23、　　如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

24、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多……——西尔维斯特

25、“这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”----A?N?怀德海

26、　　现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——Russell

27、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast，这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。——杨振宁

28、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

29、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉

30、“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”——达尔文

31、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

32、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——f.klein

33、我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自我建立什么纪念碑。能够肯定地说，我对别人的工作比自我的更钟爱。我对自我的工作总是不满意。——拉格朗日

34、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

35、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

36、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

37、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

38、要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”

39、“我们必须知道，我们必将知道。”----希尔伯特

40、“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”——陈省身

41、“海纳百川,有容乃大.壁立千仞,无欲则刚.”——林则徐

42、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

43、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔

44、　　一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

45、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

46、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

47、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫

48、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的……——西尔维斯特

49、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

50、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

51、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。——狄拉克

52、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。

53、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。--祖冲之

54、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。——刘徽

55、　　数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯

56、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

57、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

58、　　在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……——华罗庚

59、　　 ”当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐. ”——柯普宁

60、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是„正号‟还是„负号‟，倘若是„+‟，则进步;倘若是„-‟，就得吸取教训，采取措施。”----季米特洛夫

61、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。--柏拉图

62、数是可以看作是统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

63、学习不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;学习不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点.

64、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”——毕达哥拉斯

65、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现……——牛顿

66、”当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐.”——柯普宁

67、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

68、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润

69、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

70、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。

71、也许听来奇怪，数学的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。

72、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。——王菊珍

73、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

74、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

75、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。——莱布尼茨

76、海尔总裁张瑞敏说:“把简单的事情做好就是不简单.”

77、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

78、“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯

79、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰

80、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁

81、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

82、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。

83、问题是数学的心脏。——P·R·Halmos

84、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。----爱因斯坦