数学名言小学

1、笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”

2、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

3、25“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿

4、在大多数学科里，一代人的建筑往往被另一代人所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏；唯独数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼。(数学名言小学)。

5、4)下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

6、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特

7、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

8、　　 ”数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因

9、24)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

10、无穷大是一个深不可测的海湾，所有的东西都会在其中消失。

11、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。

12、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

13、数学的严密性如同衣服。其式样应该适时，无论是太松或是太紧，它都将使得活动起来不太舒适，也不太方便。

14、数统治着宇宙。毕达哥拉斯 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

15、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

16、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

17、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

18、同为九年义务教育，为何你如此优秀？原来差在这里了

19、音乐是感觉中的数学，而数学是推理中的音乐，两者的灵魂是完全一致的！……当人类智慧升华到完美境界时，音乐和数学就互相渗透而融为一体了．

20、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。

21、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

22、如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。

23、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．

24、数学在很大程度上是一门艺术，他的发展总是起源于美学准则、受其指导、据其评价的．

25、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。

26、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

27、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

28、对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大．

29、数学概念从本质上说是抽象的，其抽象程度通常比逻辑学更高一级．

30、如果说只有诗人才需要幻想，这是毫无根据的，这是偏见！甚至在数学中也需要有幻想；如果没有幻想，甚至不可能发明微积分．

31、　　算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支;然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。

32、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日

33、给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙。

34、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁

35、“我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸”

36、华罗庚说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”

37、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilbert

38、广中平佑(日本得菲尔兹奖数学家)说：在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。

39、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

40、数学的本质在於它的自由。---康扥尔(Cantor)

41、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

42、魏尔德(美国数学学会主席)说：“数学是一种会不断进化的文化”

43、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 —— 伦琴

44、宇宙的伟大建筑师现在开始以纯粹数学家的身份出现。

45、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力．

46、大自然这本书是用数学语言写成的……，天地、日月星辰都按照数学公式运行．

47、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

48、难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗？这样，音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。

49、　　 ”立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。”——伦琴

50、数学和诗歌都具有永恒的性质。历史上，诗歌使得通常的交际语言完美，而数学则在创造描述精确思想的语言中起了主要作用．

51、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的．

52、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。

53、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家HermannWeyl语。

54、学生的练习是一种基础活动，是必不可少的。而且，这种活动必须是个人认知的亲身体验，学生必须亲自投入。通过信息去主动地组织现象，操作对象，建构自己的理解，即使是看别人做，必须在思想上投入，并转化为自己的操作过程，无人可以替代。我们强调技能训练，其功能之一就是在促使学生“下海”，让他们进入问题的情境，在游泳中学习游泳。

55、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

56、不管你喜欢与否，数学为你打开求职的大门，因此，它是需要加以准备的真正实用的课程。

57、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼

58、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

59、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

60、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

61、我们身处极大量和极小量之间，前者让人难以捉摸是因为它们的大，后者则是因为它们的小。

62、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

63、此外，数学在气象学方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎还在不断地继续增大。

64、2)在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

65、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

66、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．

67、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

68、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。

69、有样东西不能证明自己，而且一旦它能够证明自己，它就不会存在，这件东西是什么？它就是无穷大！

70、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

71、如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。

72、“数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”——高斯

73、当一个学生被迫大展身手去对付未解决的问题时，比仅仅学习数学知识，其受益要多得多。

74、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

75、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的．

76、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。—— 华罗庚