描写夏天的优美句子摘抄摘自

1、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。

2、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

3、我觉得羿用弓箭射下太阳的情节很神奇。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，真神奇。

4、你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生？不，生活中的我还有全新的风貌！(描写夏天的优美句子摘抄摘自)。

5、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。(描写夏天的优美句子摘抄摘自)。

6、选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。

7、③包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

8、诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。

9、我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。

10、刘伯承虽然在忍受着剧痛，但此时却在想：“这点疼痛算什么，中国的军人、共产d人是没有什么疼痛能打倒的！”

11、④辛苦：身心劳苦。表现在：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。”

12、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。

13、读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写ー写。

14、o大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，

15、第3句运用了排比的修辞手法，“绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得醉人”不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机啊！

16、从“微微一笑”和刘伯承说的话中，可以体会到他内心的淡定。

17、①刷子李是个技艺高超的人。如“刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”

18、毛泽东由自己的儿子想到更多在战场上的志愿军烈土，虽然自己内心痛苦万分，但仍然从大局出发，做出尊重朝鲜人民意愿的艰难决定。

19、③狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。

20、炎热的盛夏，土地非常干渴，水刚一沾着泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点儿也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一会儿就只剩下一点儿差不多不能辨认的痕迹。

21、第2首诗表现了诗人对波澜壮阔的大海的喜爱和赞美之情。

22、②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

23、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

24、“固”，本来。“或”，有的。“于”，表示比较。这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。

25、这个冬天特别的静，马路在静静的打着瞌睡，偶尔被戴着口罩的快递小哥叫醒。远远的，一位白衣天使迎着强烈的北风，向医院坚定的走去。希望春风早日到来，把戴着漂亮皇冠的病毒，吹上云霄。

26、比较一下柏吉尔的《琥珀》和王文利的《琥珀物语》，发现它们有什么相同与不同的地方吗？

27、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

28、①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。

29、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

30、神态描写：“毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”

31、③大象说：“我还是让我的耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

32、总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔…… 

33、默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

34、①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

35、对课文中的武松人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。

36、“我”盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。这里结合对“我”的动作描写，加上详细、生动的心理描写，把“我”等待母亲时的急切心情表现得恰到好处。

37、春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。

38、夏天是神秘的。夜里，热的人们不想睡觉，老爷爷躺在摇椅上，扇着扇子，我抬头看着空中的星星，眼睛眨也不眨的数着，却怎么也数不完。

39、默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。

40、别等到错过后才后悔，别等到失去后才想挽回。 

41、这句话表现了李大钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。

42、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

43、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

44、③洗衣机－－自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。

45、默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

46、什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。楚国人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用，既不符合事实，又互相抵触，所以当有人问他时，他“弗能应。”

47、小杰可粗心啦：文具经常忘记带，红领巾总是找不到，校服还经常穿错。

48、丢失东西别着急，寻物启事来帮你，格式千万要牢记