孔子关于信念的名言

1、--胡志明苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。--毛泽东古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"，此第一境界也；"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，此第二境界也；"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"，此第三境界也。

2、历史上这样的例子很多，那些忠臣孝子就是这样做的。《论语微子篇》中的比干谏而死，就是很好的例证。

3、这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。

4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

6、　　送人玫瑰、手留余香;君子求诸己、小人求诸人;自省——认知;宽容源自于理解;忠诚自己、善待他人。

7、——列夫·托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

8、应用示范：人生的决定性因素不是境遇，而是心态。爱默生有句话说得好，“生活中大多数的阴霾，归咎于我们挡住了自己的阳光。”(孔子关于信念的名言)。

9、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都是在书写自己的历史。——吉鸿昌

10、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。

11、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏《望蓟门》

12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

13、君子易事而难说也。说之不以道。不说也;及其使人也。器之。小人难事而易说也。说之虽不以道。说也;及其使人也。求备焉。

14、拥有健康并非拥有一切，失去健康却会失去一切！丁明月《奇书道奇法》

15、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

16、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

17、诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。

18、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名

19、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

20、——吴玉章但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

21、应用示范：每个人都是独一无二的个体，你尽可以学习别人，但永远无法变成别人，一味的模仿反而会迷失自己。正如美国思想家爱默生所言，“模仿他人无异于自杀。”

22、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

23、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。

24、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

25、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

26、工欲善其事，必先利其器。——释义：工匠要想做好他的工作，一定要先准备好他的工具。这是一种比喻，即如想做好一件事，必须先具备做这件事的先决条件才能事半功倍。

27、地球是运动的，一个不会永远处在倒霉的位置。

28、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

29、——歌德社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

30、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

31、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

32、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——释义：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。

34、置身于茫茫人海，你感到孤单；你离群索居，更感到孤单。

35、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

36、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

37、马先驯而后求良，人先信而后求能。《准南子》

38、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面的诚实和谦逊的态度。

39、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

40、"即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。--鲁迅不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

41、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

42、       她缘何成为“全球教师奖”唯一入围的中国教师？

43、书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

44、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

45、叶圣陶学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

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47、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

48、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

49、当你真心渴望一件东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮你完成它

50、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

51、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情……——列宁

52、法拉第(英国)你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。罗曼.罗兰理想是事业之母。

53、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。

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55、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。

56、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。

57、君子成人之美，不成人之恶。——释义：君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。

58、　　真正的经典从来都不是一种宗教性指导，而是在思维方式上对后人永远保有启发。

59、——贝弗里奇凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶夫斯基富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

60、　　在家靠父母、在外靠朋友;物以类聚、人以群分。

61、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

62、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

63、--奥维德日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。--金樱思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。

64、走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。——郭辉

65、世上无难事，只怕有心人。——出自明代吴承恩《西游记》

66、有一种方法可以获得恬静。我认为，这种方法不仅对我，而且对所有的人，都是行之有效的。这个方法是：临窗遥望繁星。

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68、自己丰富才能感知世界的丰富。自己善良才能感知世界的美好。自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。王蒙《逍遥》

69、中年的妙趣在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。——梁实秋

70、君子之于子也，爱而勿面也，使而勿貌也，导之以道而勿强也。

71、子曰：“笃(dǔ)信好学，守死善道。危邦(bānɡ)不入，乱邦不居。天下有道则见(xiàn)，无道则隐。邦有道，贫且贱(jiàn)焉，耻(chǐ)也；邦无道，富且贵焉，耻也。”

72、　　孔子带给我们的是大地上生长的信念;理想主义和现实主义就是我们的天和地;信仰的力量足以把一个国家凝聚起来。

73、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

74、   子曰：知者乐水，仁者乐三。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

75、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

77、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

78、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

79、(译文)懂得了就是懂得了，没有懂就是没有懂，这才是真懂。

80、　　父母之年、不可不知也，一则以喜、一则以惧。

81、--孔丘只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。--杨振宁只要功夫深，铁杵磨成针。

82、但从今、记取楚楼风，裴台月。____辛弃疾《满江红·汉水东流》

83、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?——释义：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?

84、     新教育实验学校标准(征求意见稿)下

85、应用示范：所谓文明素养，很多时候都表现为一种自我克制。正如美国思想家爱默生所言，“凡是有良好教养的人都有一条禁诫：勿发脾气。”

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87、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

88、        以孔子为职业榜样，为人生典范；重新体认以儒家精神为主体的依然有生命力及超越意义的思想传统，把它们作为自己生命叙事的元语言；把自己的生命看成一首由自己书写的诗歌，一部精神的小说(传奇)；选择一种优美与崇高兼具的生命文风；无论如何，对世界抱以一种开放的信任，对生命抱以一种坚定的信念，对职业抱以一种深沉的敬畏；既让自己的生命恒久地处于诗与思的状态，又不断地修炼自己的职业技能，以努力达到在教育教学之事上左右逢源的自由之境；并最终把这一职业生涯锻铸成一部精致而隽永的历史……这就是新教育教师专业发展项目对理想教师的一个概述。——《新教育年度主报告——新教育桥西宣言：文化，为校园立魂》