关于教育的名言名句叶圣陶

1、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

2、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。

3、稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。

4、　　我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

5、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”

6、人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣贤。——戴震

7、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

8、　　玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》

9、有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。——曹文轩

10、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。

11、3全国劳模李素丽说:“认真做事可以把事情做对,用心做事可以把事情做好.”

12、教师只管讲，教师是演员，是主角;学生只管听，学生是观众，即使偶尔举举手回答个问题，也不过是个配角。叶圣陶说：“这在学生很轻松，听不听可以随便。但是，想到那后果，可能是很不好的。学生会不会习惯了教师都给讲，变得永远离不开教师了呢?永远不离开教师是办不到的，毕业了，干什么工作去了，决不能带一位教师在身边，看书看报的时候请教师给讲讲，动笔写什么的时候请教师给改改。那时候感到不能独自满足当前的实际需要，岂不是极大的苦恼?

13、　　少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

14、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想象。

15、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”

16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

17、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

19、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

20、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

21、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

22、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

24、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对7a686964616fe4b893e5b19e31333433623736人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。

25、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。

26、“爱的教育”旨在教师潜移默化的影响下，促进学生身心的全面发展。叶圣陶认为，要做好教育工作，教师必须要做到以身作则，教师自身的行为便是学生的规范和标准，即“不言之教”，在教学活动中，既要关注“言教”，更要关注“身教”。

27、3“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之”苏霍姆林斯基

28、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

29、3明末清初著名思想家、学者顾炎武可以背诵7万字的三字经.据《先正读书诀》记载:“林亭(顾炎武)十三经尽皆背诵.每年用3个月温故,余月用以知新.”

30、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

31、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

33、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

34、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

35、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

36、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

37、——诸葛亮 >> 不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。

38、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

39、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

40、                    叶圣陶教育名言

41、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

42、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

43、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

44、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

45、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

46、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

47、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。

48、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。——孟子

49、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

50、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

51、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

52、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。