什么如果就什么造句二年级

1、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

2、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。(什么如果就什么造句二年级)。

3、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

4、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

5、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。

6、  我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

7、(5)荷叶像碧绿的大圆盘。  (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

8、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

9、(只要)期末考试考好了，我们( 就)可以在暑假尽情玩耍。

10、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

11、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

12、不约而同  尺有所短  寸有所长  取长补短  相得益彰

13、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

14、中:①zhōnɡ(中间)   ②zhònɡ(打中)

15、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

17、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

18、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

19、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

20、　　 如果我不调皮，就不会弄丢书本，也就不会被妈妈批评。

21、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

22、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

23、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

24、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

25、如果冬天到来，就会有皑皑白雪的景象，就会使人感到寒冷。

26、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

27、黑板上有三个图形。个是三角形，个是圆形，个是正方形。

28、谁在什么地方干什么？(这是看图写话中最重要的一点)

29、朝:①cháo(朝向)    ②zhāo(朝阳)

30、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

31、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

32、新鲜—陈旧 破碎—完整  未来—现在 诚实—狡猾

33、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

34、非常：      我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

35、那么……那么：  我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

36、　　例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

37、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

38、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

39、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

40、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

41、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。

42、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

43、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

44、　　 如果我们不种树，就没有美丽的城市，也就没有新鲜的空气。

45、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

46、如果不努力学习,就不会取得好成绩吧。如果不凭借空气,鸟儿就飞不起来吧。如果你因为学习成绩好而骄傲自大,成绩就会一落千丈吧。如果明天下雨,就不去公园了吧。如果我能早点下决定,就不会如此被动了吧。如果我们今天工作不努力,明天就得努力找工作吧。如果没有农夫的辛苦耕种,就没有好吃的稻米吧。

47、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

48、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)

49、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

50、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

51、(3)蘑菇像一把小伞。      (4)蜻蜓像一架小飞机。  

52、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

53、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

54、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延  透明—浑浊

55、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

56、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

57、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)

58、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。                C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。