完璧归赵造句简单

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2、d.喜新厌旧：此起彼伏  前因后果  优胜劣汰 

3、B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

4、他急中生智，上前对秦昭襄王说：“这块璧虽说挺名贵，可是也有点小毛病，不容易瞧出来，让我来指给大王看。”秦昭襄王信以为真，就吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。蔺相如一拿到璧，往后退了几步，靠着宫殿上的一根大柱子，瞪着眼睛，怒气冲冲地说：“大王派使者到邯郸来，说是情愿用十五座城来换赵国的璧。赵王诚心诚意派我把璧送来。可是，大王并没有交换的诚意。如今璧在我手里。大王要是逼我的话，我宁可把我的脑袋和这块璧在这柱子上一同砸碎!”

5、含有动物的： 指鹿为马  虎头蛇尾  狐朋狗友  守株待兔  狐假虎威  鹤立鸡群

6、B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7、(预习必备)统编版语文五上全册近义词+反义词

8、秦昭襄王怕他真的砸坏了璧，连忙向他赔不是，说：“先生别误会，我哪儿能说了不算呢?”

9、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德

10、蔺相如一拿到玉立刻走到墙柱边，做出宁为玉碎不为瓦全的样子。他大声指责秦王言而无信，说好要割城池结果什么表现也没有。还说赵国很有礼节，赵王斋戒了五天才派他把和氏璧送过来，这是赵国对秦国的尊重，可是秦国却十分不尊重赵国，连沐浴斋戒的仪式都没有举行。

11、强盛(强大)　侮辱(欺侮)　吩咐(嘱咐)　欺骗(哄骗)　规矩(规则)招待(款待)　迎接(欢迎)

12、是啊，英语学习如果打不开词汇的深度和广度，听说读写能力就会很难提高。词汇可以说是英语学习的第一步。但背单词却是很多学生不可言说的痛：努力记忆，很快就忘；一词多义，总记不全；记不住了也不会用……

13、有各种各样状况报告，因为策展人员担心他们引以为傲的珍品不能完璧归赵。

14、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！

15、背面是和这个历史人物相关的成语，成语的含义、来源、近义词、造句▼

16、(有声故事12)汉字里故事—“目”、“眉”、“牙”

17、这些书我看过之后一定会完璧归赵，请你放心。

18、秦王拿到玉爱不释手，炫耀地给大臣和爱妃们看，却始终不提割城的事儿。于是蔺相如心生一计，告诉秦王和氏璧上面有一点小瑕疵。秦王立马就将玉交还给蔺相如，让他指出来。

19、第1课《草原》第2自然段。第3课《白杨》第13自然段。

20、答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。(例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。)

21、背面名人的姓名、字号(或本名)、籍贯、身份、历史评价、主要作品、名句。

22、成语名人伴学周计划：包含2023年亲子周历(54张周历卡)、96张成语桌游卡、1张41天成语学习打卡表、1张PVC胶片(学习用具)。

23、抵御—抵挡  能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱

24、(有声故事21)汉字里的故事—“瓜”、“果”

25、答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

26、B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。 

27、(有声故事14)汉字里的故事—“鱼”、“鼠”