精选爱国古诗词30首

1、下片引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要鲁莽从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。

2、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙)

3、(译文)：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

4、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

5、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。

6、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——明·戚继光《望阙台》

7、作者简介：周辽沈，字战役，号青杉(衫)农人，也称一念福至。工作于上海，转业军人，爱好国学、收藏和佛学。曾在《人民日报》、《新民晚报》、《文学报》、东方网等四十余家媒体、网络发表新闻作品和文学作品千余篇。侥幸被北京章草文化艺术院聘为副院长。

8、全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”(《感遇·本为贵公子》)的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，令人读来如闻战鼓，有气壮山河之势。

9、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐代：王昌龄《出塞》

10、作者简介：黄坤 曾用名:黄堃，网名:处和汉界、田园纵歌，安徽省界首市人。转业军人，曾在二炮部队摸爬滚打十三年。喜书海畅游;爱字田耕作。有作品散见于《光明日报》、《军事文学》、《安徽日报》、《长江日报》等报刋网媒。

11、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——南宋：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其二》

12、力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

13、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》

14、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——清·龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》

15、时值建d100年之际，让我们重拾传统优秀文化，在盛世年华里吟诵诗词歌赋，感受古人在国家存亡时刻崇高的爱国情怀，以及把个人命运与国家命运紧紧相连的博大胸襟。

16、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——唐·李商隐《咏史二首·其二》

17、小来思报国，不是爱封侯。——唐·岑参《送人赴安西》

18、这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

19、笔试参考：查看推文里《2018年广州市小学生诗词大会小低组复赛问卷试题》或《2018年广州市小学生诗词大会小高组复赛问卷试题》

20、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋代：文天祥《过零丁洋》

21、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》

22、近日，爱国诗词大会暨公益赠书活动走进了广州市天河区华景小学、天府路小学、华阳小学、龙口西小学、东莞市东城虎英小学、莞城实验小学、广外附属小学、广州市海珠区第二实验小学、番禺区亚运城小学、番禺区石楼镇中心小学、花都区新华街第三小学、花都区新华第四小学、花都区新华街第五小学、花都区骏威小学(广州起义红军小学)……进一步掀起了“诵读爱国诗词，传承优秀文化”热潮。

23、推荐理由：本书是一部现代诗歌集，共收录了作者的63首作品，是对作者个人的的成长记录，也是对社会的个人化记忆书写。第一部分“一路向北” 选取了33首情感主题的内容，“一路向北”是作者从老家到北京再到北美的成长历程，一路方向俱是北行故名“一路向北”；第二部分“云月随心”选取了30首以哲思方面为主的内容，“云”和“月”是作者创作诗文时所追求的两个意象，故名“云月随心”。全书有对作者心路历程的成长记录，也有对诗文本身的艺美体现，具有较大的文学价值。

24、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》

25、今年秋季新学期，全国中小学全部启用新编部编版语文教材。新教材大幅提高了传统经典、阅读量和阅读能力的要求。同时，在新一轮中高考改革中，语文学科的基础地位和重要性更加突出，家长和学生担忧之余，热切希望语文学习与培训能有效补充、拓展课内学习。

26、九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。

27、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

28、长太息以掩涕兮。哀民生之多艰。——战国·楚·屈原《离骚》

29、今年4月23日是第27个“世界读书日”。新冠疫情发生以来，每个人的生活都发生着或多或少的变化，这其中也包括阅读。

30、八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。

31、烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。

32、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——宋·苏轼《江城子·密州出猎》

33、译文：迢迢万里的银河朝西南方向下坠，喔喔的鸡叫之声在邻家不断长鸣。疾病折磨我几乎把救亡壮志消尽，出门四望不禁手搔白发抱憾平生。三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

34、靖康年的奇耻，尚未洗雪。臣子愤恨，何时才能泯灭。我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。我要从头再来，收复旧日河山，朝拜故都京阙。

35、闻风六郡伏，计日五戎平。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

36、这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

37、我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。

38、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——唐·杜牧《泊秦淮》

39、象故侯流落为民路旁卖瓜，学陶令门前种上绿杨垂柳。

40、梦绕边城月，心飞故国楼。——唐·李白《太原早秋》

41、生平未报国，留作忠魂补。——明·杨继盛《就义诗》

42、广州乐学品读行作为近年来备受家长推崇的本土机构，深谙语文学习之道，其语文教研组应大赛组委会邀请，编写了《爱国古诗文180篇精选》(《爱国诗词大会参赛特刊》)。内容包含有爱国古诗文、备考古诗文作品、笔试样卷等。广州乐学品读行教学总监刘静锋指出，诗歌凝练了中华文化的精髓，民俗、怀古、地理等内容丰富多元；其中，爱国主题的诗歌从《诗经》《楚辞》开始涌现，不断传承文化、滋养民族。有李白、王维、苏轼笔下的名山大川，壮丽诗篇；也有杜甫、陆游、文天祥笔下的民族气节、舍生取义。鼓励、引导孩子喜爱诗歌、诵读名篇不仅是爱语文,也是爱文化、爱祖国。

43、靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

44、上句即景写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛。下句抒写决死的情怀，明知有去无还，却毅然前往，决不回顾。“风萧萧”有声，从听觉上渲染离别之际的惨烈；“易水寒”彻骨，从感觉上描状环境的悲凉；一上一下，极尽天地愁惨之状，更加烘托出荆轲“君子死知己”，慷慨赴国难的凛然正气。虽寥寥十五字，却“凄婉激烈，风骨情景，种种具备”。

45、(译文)：只有山河依旧，长安沦陷国家破碎，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在鄜州音讯难得，一信抵值万金。愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。

46、国：国都，指长安(今陕西西安)。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。