有关劳动教育的名言

1、　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》

2、钢花的四溅机床的轰鸣高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利。

3、　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首其二》

4、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁(有关劳动教育的名言)。

5、心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。莎士比亚

6、3前苏联教育家马卡连柯曾说:“一般地说来,教育学是最辨证、最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种科学”.

7、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅

8、　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

9、“历史学的目的是为了人类的自知.”(英国著名学者柯林武德)

10、(躬操井臼)：躬，亲自；操，从事；井臼，汲水舂米，泛指家务劳动。亲自操持家务。

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。   

12、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。——福斯

13、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(赫尔岑读书格言)

14、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。

15、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

16、罗曼罗兰:“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人.”(有关劳动教育的名言)。

17、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”(thomascarlyle)

18、3“师也者,教之以事而喻诸德也.”《礼记》

19、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

20、何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

21、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”

22、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇

23、　　对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

24、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

25、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。——哈萨克族谚语

26、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。

27、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。——卢梭

28、　　劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

29、“山外青山楼外楼，自然探秘永无休；成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头.”(袁隆平自题小诗)

30、加强劳动教育，还要广泛开展劳动教育实践活动。劳动教育不只是传授动手能力、实践能力，更重要的是发挥劳动教育的育人功能，这需要家庭、学校、社会的协同发力。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯；学校要开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能；社会各方面资源要充分利用，企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，工会、共青团、妇联等群团组织共同支持学生参加志愿服务，开展公益劳动。

31、(纪录片) 人民日报推荐40部精品纪录片观看链接

32、3曹雨平2006年9月6日在《光明日报》撰文论述了“和谐教育”的思想渊源,并对“和谐教育”的涵义做出了解释.他认为,“我们所说的和谐教育有着具体的内涵和外延.其外延是创造良好的教育氛围,表现为公平公正的教育环境；其内涵是以和谐个性为目的的和谐育人,表现为创新教育和思政教育.”

33、3“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”爱因斯坦

34、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基

35、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

36、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

37、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格

38、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

39、世界上只有一种人，就是需要关心的人。温世仁

40、有关劳动的名言：何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。马卡连柯

41、星期我早早的醒了.躺在床上,回忆着朱老师说的话:“回家以后,一定要帮父母做事,报答父母平时为我们的做事.”我继续回忆,回忆母亲为我做的每一件事.都是那么辛苦.我思考着为母亲做些什么?有了!为母亲做早餐。

42、3被誉为“拉丁美洲的杜威”的巴西教育家保罗弗莱雷指出,教育和教学应该是对话式的,是一种对话性、创造性的活动.

43、有一次，奶奶教我表姐洗鲤鱼，恰巧我也在厨房，站在旁边看着、听着，也就大致知道了洗鲤鱼的方法。

44、美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：教师的成长=经验+反思

45、著名哲学家威廉詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种下品格就会收获命运.”

46、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

47、美国教育界流行一句话:“ihear,iforget.isee,iknow.ido,iunderstand！”(我听了,我忘了.我看了,我知道.我做了,我懂了！)

48、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。——冈察洛夫

49、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——谚语

50、3全世界读书最多的民族是犹太族,平均每人每年读书64本.

51、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多, 上课就越轻松。   

52、3宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”《经学理窟义理》

53、2“孩子，请放下裤腿！”这7个坏习惯正危害孩子健康！

54、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

55、一年劳动在于收，谷不到家不算收。——谚语。

56、道德能帮忙人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。作者:列宁

57、当代著名教育家魏书生说过:“民主像一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔.”

58、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说:爱孩子.”(前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》)

59、“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”(联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特·格乔伊、美国未来学家阿尔涅托夫勒)

60、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗

61、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师.如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师.”(列夫·托尔斯泰)

62、3苏霍姆林斯基说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍,以便能应付自如地掌握教材.”

63、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

64、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基