七夕的诗句古诗小学

1、因为一年级小朋友生活经验有限，识字积累有限，理解能力有限，所以，他们的古诗学习在简单的基础上，还需要坚持以下三点：

2、　　星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。

3、译文：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。

4、现下最流行最脍炙人口而国人都会唱的是黄梅戏《天仙配》里的一段对唱是：

5、这里和大人一起读，就是鼓励“亲子阅读”和“师生共读”。这是一种非常有意义的情感体验，也是一次非常有趣的读书互动。但是，教材中的“和大人一起读”忽略了一个重要内容，那就是古诗文共读。

6、译文：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

7、译文：身在他乡恰逢乞巧，看着所住途中旅店心中羁旅愁绪更甚。远离故土，不见妻子月下穿针，心中空空只余孤寂，怀念家乡。微风拂过带走盛夏的炎热，新月当空，初秋已快来临。是谁在忍着心中愁痛偷偷的看着银河？就是那遥远天际的牵牛星。(七夕的诗句古诗小学)。

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9、讲到这里，相信你就知道，七夕节为什么又被叫做“乞巧节”、“少女节”了吧？

10、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

11、(品读)诗人以咏叹的抒情笔调写道：“几许欢情与离恨，年年并在此宵中。”每年七夕，苦苦等待的有情人终于相聚在一起，说不尽绵绵情话，道不完思念爱慕之意。遗憾的是短暂的欢聚后，留给他们更多的则是无尽的相思和难耐的凄寂。相会的欢乐，离别的痛苦，这一切都发生在七月由牛郎和织女来品味。

12、《豆神大语文丨古诗词精讲》由窦神领读，魏梦琦、伍兵兵、郭昊晨、赵宇鹏、边筱晶和姚雪蕾六位名师主讲，专为中小学生研发的(古诗词分级进阶学习方案)。

13、29课《古诗两首》就和牛郎织女、嫦娥奔月这两个民间故事有关。

14、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

15、七夕节当天，各班学生在班主任老师的组织和引导下，认真观看由学校录制的七夕节科普视频，了解七夕起源和有关的习俗。

16、一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。别离还有经年客，怅望不如河鼓星。

17、灵匹三秋会，仙期七夕过。查来人泛海，桥渡鹊填河。——唐·李峤《奉和七夕两仪殿会宴应制》

18、这是七夕穿针乞巧风俗的变体，源于穿针，又不同于穿针，是明清两代的盛行的七夕节俗。明刘侗、于奕正的《帝京景物略》说：“七月七日之午丢巧针。妇女曝盎水日中，顷之，水膜生面，绣针投之则浮，看水底针影。有成云物花头鸟兽影者，有成鞋及剪刀水茄影者，谓乞得巧；其影粗如锤、细如丝、直如轴蜡，此拙征矣。”

19、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

20、这个时候，我们就可以一边读古诗文，一边动手画，让古诗句中的画面落在纸上。比如：学了二下的《晓出净慈寺送林子方》后，小朋友们就可以把“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”诗句中的画面画下来。在这幅画中，有碧绿的荷叶，挨挨挤挤，一直延伸到天际。粉色的荷花在骄阳的照射下，显得更加红艳。你看！画面中，碧绿、艳红，色彩的强烈对比，恰恰就是六月的浓烈！

21、露罥蛛丝，小楼阴堕月，秋惊华鬓。宫漏未央，当时钿钗遗恨。人间梦隔西风，算天上、年华一瞬。相逢，纵相疏、胜却巫阳无准。

22、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

23、我们接着来看这首诗的第三和第四句：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”。什么意思呢？这里说的是家家户户都在一边欣赏着月光，一边对着月亮穿针过乞巧节，当时的场面有多大呢？注意，诗人这里说穿过的红线都有几万条了。

24、译文：难得等到七夕她已驾着七香车。刚刚两心相会又忧无情的晓霞。清风夜静，唯有玉佩的响声，日光微弱点吧，不要晒枯了艳丽的鲜花。月中的嫩桂，它把馨香传得更远更远。星间的高榆给人间送来舒适的影斜。她不想人间知道他们相会的事，因妒成都卜肆中有人能识别灵筏。

25、２、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。