钱海燕中考

1、文章第②段的描写突出了蒲公英____________的特点。(3分)

2、结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)

3、(2)生动性作用。指词语在写人、写事、写景中鲜明、生动传神。(钱海燕中考)。

4、示例二：(B)运用比喻的修辞手法，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。

5、在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

6、⑴父亲一辈子都没有学会说好话听，别人给他送的东西，他瞅一眼成色，便说，值不了多少钱。甚至有一年，因为与他吵架，为了弥补自己心内的愧疚，我用攒下的钱，从小摊上给他买了一件衬衫。回家后以为他至少会给我一个宽容的微笑，却是没想，他只淡淡瞥一眼，便下结论道：“一看就是地摊货。”我当时便眼泪哗哗涌了出来，与他大吵了一通，且发誓，这辈子再也不会给他买任何东西。

7、文章开头第一段“春天的乡下老宅，院子里青草如树，檐下的老砖上苔藓恣肆，房子闲得久了，野草和青苔就开始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”两词生动形象,请赏析它们的妙处。(2分)

8、立发中学 高二(8)班 钱秋菊

9、也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。我为子美哭。

10、师范类中专毕业生很多被分配到基层的中小学任教，有的在岗位上一待就是几十年。

11、又有人说语文是美好的。在我看来两者都有，我立足于两者之间。

12、钱海燕进入到了北京阜外医院后，成为了一名优秀的主治医师，用他所学习到的知识，用手中那一把手术刀去挽救更多的生命。

13、第一实验幼儿园 韩 铭 陈 珣

14、第关注学生的落实情况，要引导学生把握中考区域地理中的重要考点，尽量提高大题的收益。第引导和训练学生的自主做题能力，使学生学会读、划、圈和概括重点信息，教师要避免代替学生分析题目。第教师要按照规范为学生提供完整清晰的材料信息和图标，避免影响作答。第精选同类型的中考题型，适当给予学生选择权，发挥学生主观能动性，积极动笔。第尽量选择符合本地区规范的中考题进行练习，少用外省市中考点。第训练学生科学的解题方法，解题方法的指导一定要落实到具体和题目和情境下，而且要学生亲自参与。

15、要答出该词语在表达文章主旨、表现人物性格或创设意境等方面的作用：

16、①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

17、视频制作：2018届初中毕业生李栗容、卢苑潼

18、大公镇 古贲幼儿园 古贲小学 大公镇初级中学

19、很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?

20、隆政幼儿园中(2)班 严雪莲

21、南莫镇 孙圣钦 马天奕

22、杨昊出生在一个相对贫穷落后的农村，他的家庭条件很不好，家中的兄弟姐妹也不算少。

23、标题语义双关，一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的花朵。

24、“人无完人，我从来不想着去给自己的孩子去施加一些压力。就比如说我是斯坦福毕业的，她爸爸是哈佛毕业的孩子，就认为自己一定要考上斯坦福。”

25、                                                

26、他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。

27、如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。你平常如何与别人交流？语言。

28、(1)准确性作用。指词语在表达概念上准确、恰当。

29、                                   

30、春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。

31、看见杨昊的态度坚决，渐渐地，登门拜访的人也变得少了起来，因为大家都看到了这个年轻人坚定的决心。

32、⑺我看了一眼屋内的泡桐树苗，黄蔫蔫的，得不到阳光雨露的恩泽，也得不到母爱，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的阳光里，与它的“父母兄弟”俯仰生姿，整个院子就有了生机，树木也在享受它的天伦之乐了，兴许隔几日再看，先前那个黄蔫蔫的树苗，已经转绿了，这样一种繁衍，也是一种基因的“贩卖”。

33、每个星期二下午的最后一堂，是导师主持的“周会”课。那天黄昏，夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得通亮。我们在练习开会的议程。我提了一个方案，进入表决的程序。由于没有人举手赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，我也不投了，撤销这个提案。

34、最近一段时间，引起网上热评的谷爱凌，也给我们的教育理念刮起了一阵新的风潮。

35、能够再次考进高中甚至是考上大学的学生，简直就是凤毛麟角，并不像现在的大学生宛如春笋一般，一茬一茬地往外冒。

36、通过这些对联，我学到了不少的语文知识，我仿佛感觉到胸膛在拓展，奇妙的语文知识充满了无限的乐趣。语文，是人类感情的传递者，是一首绚丽的歌，是一本丰富多采的书。

37、生活处处有语文在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。

38、省海中 卞建军 张小燕

39、城南实验小学 于友凤 陈 磊

40、语文能改变任何人，所以语文给予的任何机会与要求，我们不能太多地去回拒，它可能使你一事成名，它可使你平淡一生，也可使你一败涂地，只不过看你如何把握。

41、在生活中，语文是随血脉流淌着的至爱亲情；是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒，一曲缠绕千山万水的同一首歌，是一颗璀璨的钻石，在万物界中发出耀眼的光芒。

42、春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。

43、因为虽然女儿没在故乡出生,但女儿也喜欢这里,是被这里的人情2风物所滋润而茁壮成长的生命。

44、这两种极端又复杂的感情，为什么会同时出现在一起？他们又是什么样的一群人呢？

45、和杨昊有着同样经历的，还有一名同样和杨昊成为中专生，后来变成老师的孙文桢，他属于上世纪80年代的一名“老中专”了。

46、②形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；

47、作者采用了对比的写作手法,使文章波澜起伏,请你试着找出一例并加以分析。(4分)

48、作文贵曲——以凌叔华的小说《小哥儿俩》为例

49、雅周镇 许德顺 陈 辉 许 霞 徐 芸 时亚红

50、“当年中考成绩不如我的同学，有高考时考去北大的。”

51、⑻而每一份爱，抵达最深处的时候，当都是这样地不辨是非与对错吧。

52、⑽那些葡萄，马叔说什么也不要，说，给孩子吃吧。我把那些葡萄洗净了，掇了条小凳子坐在院子里，看着满目葱茏的绿，女儿说，爸爸，我们回来住吧。妻笑着说，看这孩子，尽管没在这里出生，也喜欢这里，真是难能可贵的地缘呀！

53、又有人说语文是美好的。在我看来两者都有，我立足于两者之间。

54、当时的很多年轻人结婚都特别的早，到了杨昊这个年纪还没有结婚的大龄男青年，已经是不多了。

55、贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

56、修辞手法答题格式：运用了比喻/拟人/对比……的修辞手法，把…比作…/把…人格化/把…与…作比较，生动形象/强调突出了事物…特点(描写了…的画面/情景)，表达了…感情。

57、"安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山"，是语文。"这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉"，是语文。

58、但他还是选择进入中等师范专科学校，“帮家里减轻负担”。不少中专生的情况与杨昊类似，继续念高中甚至大学都是家庭不小的负担。

59、“只有若干年后，他们才体会到中师教育真的是素质教育，让他们受用终身，良好的综合素质，一旦改行，很多人能脱颖而出；而大部分没改行的同学，也是各地的教学骨干。”

60、晚风中，池老师站在那人面前，一动不动地看着他。接下来，那个醉汉把鞋子交给她，嘟囔了一声，走了。

61、“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

62、不过，这些登门造访的媒婆还是不死心，依旧用各种老套的理由来劝说他早点成家。

63、你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。

64、大公镇 北凌幼儿园 北凌小学

65、                                                

66、当时，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考中的佼佼者。

67、                                   

68、"安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山"，是语文。"这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉"，是语文。

69、上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

70、笨”一般是老师形容学生的词汇，可身为人师的老王却爱把“笨”安在自己身上。

71、示例二：父亲之前收到礼物的刻薄和父亲收到我送的普洱茶的欣喜形成对比。突出强调了父爱的深沉和我对父亲的爱和感激。

72、                                   

73、你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。

74、一起欢笑，一起备战，每一个瞬间都闪烁着你们努力的身影，带着知识与优秀的习惯迎接中考的挑战，书写属于你们的青春华章。

75、张倩怡 杭文惠 仲芸芸 张佳妮 袁金玉

76、                                              

77、很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?

78、当然，在当时的中专生除了招收师范类的学生之外，还会招收一些工业、财务以及医学专业的学生。

79、我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住高考。