陶行知的有关教师的名人名言

1、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

3、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干-----李商隐

5、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

6、教的法子必须根据于学的法子。怎样学就须怎样教；学得多教得多，学得少教得少；学得快教得快，学得慢教得慢。这是教学应该合一的第二理由。

7、——苏霍姆林斯基教育贵于薰习，风气赖于浸染。

8、桂林卓远学校专注教育14年，(卓远教育(ID：zyjy_001))将品德教育、文化教育、艺术教育和青少年成长教育融为一体，我们致力于分享最优秀的教育文章！

9、　　有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

10、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈

12、 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

13、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

14、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

15、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

16、教育不能创造什么，但他能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

17、“饮食的调节与改进”。德国有一位大学教授，对自己儿子的营养，说过这样一段话：“我为什么有这样好的身体，可以担任这样繁重的事情？就是我的父母把我从小时候的营养就调节配备得很好，所以身体健康得像钢筋水泥做的一样”。

18、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

19、● 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》● 少壮不努力，老大徒伤悲。

20、 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

21、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。

22、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

23、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林

24、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——(法国)卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——(中国)孔子

25、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

26、合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

27、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

28、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句

30、10月18日是教育家陶行知先生诞辰125周年，今年也恰逢先生逝世70周年。斯人已逝，其思想依然闪光。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。今天，我们一起重温先生教育名言，缅怀先生！

31、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

32、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。　资料图

33、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家

34、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

35、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

36、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

37、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

38、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

39、譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

40、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

41、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

42、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知

43、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

44、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

45、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

46、学生,尤其是中小学生,由于生理方面的原因,心理也在发生急剧的变化。他们的世界观、人生观、价值观,开始在周围人的影响下,逐渐形成。

47、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

48、——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要● 学而不思则惘，思而不学则殆。

49、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

50、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

51、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

52、学贵得师，亦贵得友。――明代唐甄《潜书·讲学》

53、最后，我们每天要问的是:“自己的道德有没有进步？有，进步了多少？”

54、需要建立下层的良好习惯，以解放上层的性能，俾能从事于高级的思虑追求。否则必定要困于日用破碎，而不能够向上飞跃。

55、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家

56、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知

57、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；

58、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

59、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

60、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

61、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

62、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

63、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

64、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。