杯弓蛇影的寓意道理

1、例2:鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”(这是对鹿的神态和语言的描写。从“唉”、“太细了”，可以看出鹿对自己的腿很不满意，朗读时要读出遗憾，怅然若失的感觉)。

2、遵(遵守)  滔(波浪滔天)——尊(尊敬)  蹈(舞蹈)

3、谦(“兼”中间的长横在横中线，两端出头，两竖左短右长)(杯弓蛇影的寓意道理)。

4、处： chǔ(和睦相处)  chù(到处)

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6、乐广心生疑惑，酒杯里怎么会有小蛇呢？但他的朋友又分明看见了，这是怎么回事儿呢？回到家中，他在殿内里踱(duó)步，分析原因。他看见墙上挂着一张青漆红纹的雕弓，灵机一动：是不是这张雕弓在捣鬼？

7、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代高鼎看到孩子们放风筝时吟诵的。在这春暖花开，春风拂面的日子里，正是放风筝的好时节，我和西西、贝贝相约去广场上放风筝。

8、圈出描写铁罐和陶罐神态的提示语，尝试读出人物说话的语气，从而体会人物的不同性格 

9、乐广字彦辅，南阳淯阳人也。尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南厅事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈。

10、(杯弓蛇影)：读音是bēigōngshéyǐng，比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

11、读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。

12、(邯郸学步)出自《庄子•秋水》，讲的是战国时期，燕国寿陵有个个少年，听说赵国邯郸人走路的姿式很漂亮，于是来到邯郸学习人走路的样子。结果，他不但没有学会，反而把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬回去。比喻模仿别人不成，反而把自己原有的东西忘掉了。

13、想让孩子利用零散的时间成为“小学霸”？想孩子越来越自信，开口交流不再是问题？

14、释：“释”的左半边是“釆(biàn)”，不要写成“采”。

15、▲在孩子听完故事后可以询问孩子的启发，文末有故事寓意哦~从故事中明白道理才是关键

16、读读“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？

17、    大家晚上好！欢迎你们每晚8:00准时收听赵雪雯小语名师工作室带来的成语故事，愿我们的故事能伴你们愉快地学习，度过一段惬意的美好时光。今天为大家带来的成语故事是《杯弓蛇影》。

18、故事寓意：要学习祖逖的勤奋、自强不息、坚持不懈的精神。克服惰性，严格要求自我。

19、游戏玩法：一名幼儿师范动作，其他幼儿学做相同的动作。

20、那告状的两兄弟知道韩延寿的上述举动后，深为之感化。他们俩痛心疾首地流着泪，赤身前往馆舍向韩延寿请罪。

21、乐广字彦辅，在河南做官，曾经有一个亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分恶心，喝了那杯酒后，就得了重病。”当时，河南厅办公场所的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。乐广猜想杯中的影子就是弓了。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒，对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心情豁然开朗，疑团突然解开，长久而严重的病顿时治好了。

22、★把图画的内容写清楚。习作安排是“看图画，写一写”。本次习作进一步学习按顺序观察图画并根据图画展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。

23、这件事，对韩延寿触动很大。他十分惭愧地说：“我作为太守，是一郡之长，不能教化百姓，以致今天民众间发生骨肉争讼。这既伤风化，又使贤人孝子受耻。其责任在我身上，我应退职让贤。”

24、2021春统编版语文1-6年级下册单元、期中、期末试卷(可下载打印)

25、亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，不仅能让幼儿吸收各种各样的知识，而且也能满足幼儿的情感需要。12月，我园开展了“嬉游寓言”寓言亲子阅读月活动，为期21天。活动分为两部分：亲子寓言故事打卡和寓言故事游戏设计。旨在看看、听听、演演、玩玩中，领略寓言的魅力。在宅家的假期里，小朋友、大朋友们，请跟着我们碧幼的孩子一起玩起来吧！

26、乐广的朋友被假象所迷惑，疑神疑鬼，差点儿送了命。乐广喜欢追根问底，注重调查研究，终于揭开了“杯弓蛇影”这个谜。在生活中无论遇到什么问题，都要问一个为什么，都要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确解决的方法。同时也讽刺了在虚幻的现象面前疑神疑鬼、自相惊扰的人。

27、字音：称(chèn)   挣(zhēng)

28、第一个说法看似没问题，其实有些偏见，美丽的鹿角也是很重要的，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时还可以用来抵御敌人。

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30、“通知”写在第一行中间(如果事情紧急或重要可以写‘紧急通知’或‘重要通知’)

31、只见朋友半坐半躺地倚在床上，脸色蜡黄。乐广这才知道朋友生了重病，就问他的病是怎么得的。朋友支支吾吾不肯说。

32、实验过程：在白纸上画上楼梯；家长投掷骰子，如：骰到数字“2”，幼儿自主选择积木数量拼搭，并用手电筒照搭好的积木，使积木的影子爬到第二层楼梯。

33、★读懂寓言故事，明白其中的道理。在此之前学生已经学过《亡羊补牢》《揠苗助长》，对寓言有过感性的认识。这次专门安排寓言单元，旨在引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形成对寓言这种文学体裁的初步认识，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。

34、我和西西拿出风筝——“可爱的燕子”。贝贝拿着她的蝴蝶风筝站在旁边。西西把风筝撑好，站在远远的地方托着，我扣好了风筝线，准备放风筝了。一阵风吹来，我便飞快地向前跑。不知怎的，随着线放得越来越长，风筝却摇摇晃晃，没几下就掉到了地上。我们捡起风筝重新放起来，吸取上次教训，一点一点地放线，风筝越飞越高。“风筝飞上天了！风筝飞上天了！”贝贝和西西异口同声喊。

35、面对铁罐的奚落、蔑视和无理取闹。陶罐并没有与铁罐打嘴仗，而是据理力争，向铁罐说明道理，表现了陶罐谦虚、宽容的性格特点。请同学们发挥想象力说说省略号的内容。

36、   亲子共读，并不是单纯为了了解书中故事的内容情节，了解故事所要反馈出的深刻的思想，而是通过爸爸妈妈的陪伴，陪着孩子一起阅读，让孩子感受到爸爸妈妈的爱和家庭的温暖。瞧，这是全家人一起享受的心灵时光。

37、①行吟诗人：指中世纪，欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。

38、在家太无聊了，小伙伴们，谁来和我一起玩影子爬楼梯，很好玩哦！

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40、本文既嘲笑了那个被杯中蛇影吓得病倒的人，同时也向我们说明了一个道理，即：心病还须心药来医．乐广明白客人得的是心理疾病，所以用心理暗示的方法引导客人，对症状下药，使得病人“豁然意解，沉疴顿愈”。读这一故事要注意乐广问及朋友久别不复来的原因是：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”而想到“壁上有角，漆画作蛇”，想到“杯中蛇即角影也”，这是客人病因所在，治他的病必须针对这一病因。因而“复置酒于前处”让客人“所见如初”然后再告其所以，让客人自解其意，自治其病。“杯弓蛇影”这一成语由此而来，也作“蛇影杯弓”，比喻疑神疑鬼，自相惊扰，虚惊一场。

41、西汉昭帝时，燕人韩延寿在左冯翊担任太守。有一次，他到高陵县巡视，碰到兄弟俩向他告状。