教育格言励志

1、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔

2、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

3、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

4、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

6、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》(教育格言励志)。

8、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰

9、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

10、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

11、　　 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

13、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

14、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

15、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

16、中国著名作家，历史文物研究者。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。

17、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

18、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19、没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。

20、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

21、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

22、有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

23、　　 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

24、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

25、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

27、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

28、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

29、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

30、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

32、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

33、三部励志电影《垫底辣妹》、《阿甘正传》和《风雨哈佛路》，在学习语文主页回复励志电影四个字即可观看，希望看完后能带给你更来更多力量！

34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

35、　　生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

36、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

37、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

38、For all the students, all for the students.

39、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

40、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

41、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

42、今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。

43、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

44、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

45、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

47、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

48、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

49、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

50、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

51、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

53、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

54、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

55、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

56、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

57、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

58、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

59、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

60、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

61、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

62、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

63、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

64、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

65、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。教育励志名言警句今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

66、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

67、　　较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

68、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

69、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

70、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

71、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

72、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

73、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚

74、当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。

75、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。

76、　　要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

77、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

78、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

79、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

80、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

81、做人不能忘记四条，话不要说错，床不要睡错，门槛不要踏错，口袋不要摸错。

82、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之

83、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

84、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

85、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

86、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

87、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

88、　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

89、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

90、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

91、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。