尊师爱校名言

1、喻：我相信，天下无一人不爱自己的家。不珍惜家的人，不热爱自己学校的人，不配称作有道德的人！我相信我们振兴学子都是有道德的人，那就让我们用平凡的行为来爱学校！

2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3、秋风送爽，鸿雁高飞，我校师生集聚在此，共同迎接新学期的到来。(尊师爱校名言)。

4、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。——孙中山《孙文学说》

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

7、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

8、　　读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

9、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

10、反面典型通知单是和红黄牌处罚制度相匹配，本学期，德育处将印发“反面典型通知单”到各年级德育室，根据学生违纪情节的轻重，发放到学生本人及家长，并酌情给予相应的纪律处理和量化扣分。

11、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、老师，是你们，抱着“青出于蓝，必胜于蓝”的信念，让我们得以披荆斩棘，扬帆远航。

14、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。(尊师爱校名言)。

15、执一根教鞭勤勤恳恳点中外名人名言：赞美老师的名句。站三尺讲台兢兢业业到古今。

16、我想，我们只有做好自身的学业生涯规划，沉淀好自己，发展好自己，管理好自己，才有可能从激烈的竞争中脱颖而出。

17、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

18、请不要再把这些归结于无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。让我们从点滴做起，从今天做起!师恩浩荡，我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘的园丁呢?我们又有什么理由不感激用生命之火照亮我们前行之路的恩师呢?

19、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。

23、 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

24、有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。我们对生活态度决定了我们的人生。

25、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭

26、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》

29、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底

30、古之学者必严其师，师严然后道尊。作者：欧阳修

31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

34、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

35、希望我们能够真正地用心去体味这百年名校的内涵，希望在体味过后能有一丝幸福感浮现在我们洋溢着青春的脸庞上，而那种幸福感就是专属于一中人的骄傲和自豪。

36、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

37、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

38、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基

39、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

40、 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

41、在这里请允许我代表广大学子们对我们亲爱的老师们说声“老师，您辛苦了!”

42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

43、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

44、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。

45、古之学者必严其师，师严然后道尊。尊师敬师名言警句老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人

46、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。

47、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

48、九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是农民收获的季节，也是老师们收获的季节，更是学生们回报的季节。一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。

49、我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，因为我们除节假日之外，更多的时间都将在校园度过，这样的大家庭很珍贵，因为它是不属于个人的，是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的大家园，我们从这里成长，在不远的将来，我们这群学子，也将会从这里飞向希望的蓝天，飞向自己理想的彼岸。因此，我们更应该懂得如何去呵护把我们推向人生成功彼岸的学校，更应该以一种求知感恩的面貌和心态去尊爱为我们人生导航的老师们，在今天这样一个竞争非常激烈的社会，唯有学校，是迈向知识经济发展的第一课堂，是开发心灵，促进知识升华的第一步伐.

50、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

51、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

53、 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

54、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

55、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

56、学校是我们成长的摇篮，翱翔的天空，她满载知识与青春，我们有责任，有义务保护这里的一草一木，维护学校的荣誉。为了激发广大学生的爱校热情，增强学生“爱校如家”和“校兴我荣”的意识，深入厚植爱校情怀，我系团委组织各团支部开展“爱校如家”班级文化建设活动。在这次活动中，有的支部学习了关于爱校的名言，有的支部亲自制作了爱校的手工作品。接下来，让我们一起来欣赏大家的文化建设成果吧!

57、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

58、文：同学们应当把自己拥有的高尚的品格、进步的思想、丰富的知识、健康的心理作为献给老师做好的礼物。

59、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。(法)卢梭

60、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

61、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

62、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

63、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

64、我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。

65、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

66、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪。——林徽因《莲灯》

67、学校发展以师为本，教师发展以德为本。学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。

68、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

69、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

70、道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。：《后汉书孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”至今已被人们引用一千五六百多年，可见尊师重教是中华民族的传统美德，那么我们就一起来看看关于尊师重教的例子吧，一起学习什么是尊师重教，什么是文明行为，以及如何做到尊师重教，行为文明!

71、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

72、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

73、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

74、(中)郑观应大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫。关于校园生活的名言警句情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。

75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

76、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

77、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。 ——荀子

78、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

79、③有下列行为之一者，视情况轻重，给予记过、记大过或留校察看处理、回家自我反思2-4周的处理，并全校通报。

80、如果把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的沙粒，常年累月，老师用心血去打磨着，浸泡它;用爱去温暖它，包裹它;砂粒终变成了美丽珍珠，光彩耀耀，而当学生风采无限的走向社会时，老师却在三尺讲台上白了头发.

81、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

82、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

83、会等待的人颇具耐性，懂得宽容，做事不仓促，不为情绪所左右，能制已者，人生会给双倍的奖赏。

84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

85、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

86、还有一项时间浪费的因素，是管理者自己可以控制并且可以消除的，这项因素是：管理者在浪费别人的时间。有效的管理者懂得有系统及诚恳地问他的下属：请你想想看，我常做哪些浪费你的时间而又不产生效果的事情？问这样的问题，而且问得对方敢说真心话，才是有效管理者的特色。