心酸伤痛八字短句

1、含笑开，幽溢巷，愁肠人，心寂寥，孤独行走，撷一缕馥郁芬芳。花开，看时光从叶间轻轻滴落，为青石板路留下岁月的斑驳。深山含笑花开，似玉非玉随风轻曳。心中惆怅的我行走在小巷，试图用这美景，忘却我的忧伤。

2、(诗词赏析)这首词通过对沙场场景的回忆，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

3、总有那么一个人，他为你干着他不爱干的事，只为取悦一个并不完美的你。

4、把自己的内心整得精致了，真的会遇上好多很精致的东西，人最需要的是迷上自己的生活。

5、“力拔山兮气盖世。”巨鹿的漳水永远汹涌着你西楚霸王绝世的气概。

6、相似相联排比。小标题一定要体现对称之美、组合之美，尽显整体大于部分之和的效果。具体要求，文中的小标题组合在一起，要形成一组结构相同或相似、内容相关联的排比句。

7、二十八字白描勾勒出一幅生动的深秋晚景图。“枯”“老”“昏”三个词，描绘出当时作者所处的悲凉氛围。“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛。“古道西风瘦马”正是作者当时的真实写照，他长期奔波与劳累已是不言而喻了，这与归巢的昏鸦和团聚的人家构成了鲜明的对照。作者寄情于物,把枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、古道、西风、瘦马、夕阳融入一幅图景中，表达在外游子孤寂愁苦的思乡之情。“断肠人在天涯”点明主旨，表明游子的思乡之情。“断肠”是曲眼，抒发了一个漂泊天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

8、高考复习之新教材文言知识课件(44张PPT)

9、徐壮图的治丧委员会吴经理当了总干事。因为连日奔忙，风湿又弄翻了，他在极乐殡仪馆穿出穿进的时候，一径拄着拐杖，十分蹒跚。开吊的那一天，灵堂就设在殡仪馆里。一时亲朋友好的花圈丧幛白簇簇的一直排到殡仪馆的门口来。水泥公司同仁挽的却是“痛失英才”四个大字。来祭吊的人从早上九点钟起开始络绎不绝。徐太太早已哭成了痴人，一身麻衣丧服带着两个孩子，跪在灵前答谢。吴家阿婆却率领了十二个道士，身着法衣，手执拂尘，在灵堂后面的法坛打解冤洗业醮。此外并有僧尼十数人在念经超度，拜大悲忏。

10、那个跪在雨里说我只要襄铃的人最后却娶了别人.我们往往在最美的年华遇见最爱的人,却在漫长的岁月里陪着别人

11、颔联点题。“露从今夜白”，点明时令是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”融入了自己的主观感情，说普天之下共一轮的月亮是故乡的最明，而且把自己的心理幻觉说得那么肯定，不容质疑，以此突出了对故乡的感怀。

12、给作文加“滤镜”！《人民日报》文章的八字短句法(word版)

13、第一句写高云簇拥古城，不言高而高度自现，异峰突起，令人神往。第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，只显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。第四句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而是桀骜不驯地说其“不解平”，再也不知何谓平坦。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。

14、此外，拟制小标题时，同学们还可运用“空间排列法”“要素串联法”“歌曲串联法”等，只要做到“准”“巧”“靓”，惹人注目，让读者一见标题，就有先睹为快之感，这样的小标题就是成功的。

15、我突然发觉，在那个黑白胶片的时代，在两位老人的生命中，那些泛黄的照片，仍然被他们用温柔的目光注视着，那些相片，即使模糊，在他们心中却永不褪色。

16、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。   年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

17、一直傻傻的以为有童话故事的爱情﹋﹌但从你离开的那一刻°已经破裂了﹌﹋已经没有了。爱情是从愚人节的告白，情人节的分手。

18、喜欢一个不可能在一起的人，就好像嘴里长了口腔溃疡，明明知道会疼，还是忍不住舔一舔。

19、再唯美的爱情也掺杂着悲伤，再凄美的故事也有结局，注定爱上你就要伤自己!这份爱该不该放手呢?

20、或许可以爱很多个人，但只有一个人会让你笑的最灿烂，哭的最伤心。于我--应该都笑的灿烂，但我不明白给我最灿烂的是谁。哭，那是经常的吧。但是我不明白伤心，让我最伤心的是谁。只是心太痛，太痛……之后便不觉着痛了。也记不清楚那些班驳的光影。

21、时间串联式。拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定时空之中。如《为自己鼓劲》有同学3个小标题拟写为“毛毛虫·开端”“茧·过程”“蝶·末端”，巧用毛毛虫成长的经历展现自己破茧成蝶成长的过程，生动形象，吸引读者。

22、2004年广东高考佳作《语言，人类的骄傲》，文章主体部分以三个小标题引领：“语言，沟通感情”“语言，沟通文化”“语言，沟通现在与未来”。这三个小标题展示了“欲穷千里目，更上一层楼”的态势——由人际关系进一步深入到文化层次，继而上升到广阔时空领域去探讨“语言与沟通”的关系。这鞭辟入里、剥笋似的小标题的运用，使文章意蕴丰富而深远，更让行文节奏明快，有势如破竹之感。

23、(诗词赏析)这首诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

24、(写作特点)①叙事、抒情、言志有机融合。②直抒胸臆。③运用比喻、对偶、双关的修辞手法。

25、曾国藩修身日历来了：每天一句金言，365天让你脱胎换骨

26、例一：江西一考生的《我读〈西游记〉》，文章以独出心裁的小标题将各个片段组合在了一起，一目了然：“孙悟空，童年的纯真”“猪八戒，青春的萌动”“沙悟净，中年的麻木”“唐玄奘，老年的顿悟”，几个小标题不仅形式工整，而且内容递进，给人以新奇美感。

27、 接下来的故事的焦点忽然由尹雪艳的身上移动到了徐太太的身上。与上文中尹雪艳的风情万种相比，徐太太的模样却是“两腮一天天削瘦，眼睛凹成了两个深坑”、“瘦脱了形”，这种描写与对比中蕴含的情感色彩是强烈的同情。她的干妈吴家阿婆则俨然是文中的另一个象征，只不过她的象征意味更加清晰且直指——即宗教象征。吴家阿婆和尹雪艳之间也存在着一种对照的关系，她虽然“六十来岁”，但身材壮硕、没有白发、行走如飞，这一年龄与实际状态的相悖让人想起了尹雪艳的“永远不老”；吴家阿婆从四川来到了台北，在台北家的中央设置了法堂，而尹雪艳从上海来到台北，在台北建立了尹公馆；吴家阿婆周围信徒颇众，而尹雪艳的尹公馆门庭若市；在写中年妇女围绕吴家阿婆的原因时，提到了台北市的“经济环境不虞匮乏”，在写尹雪艳的时候也提到台北气候的难忍……吴家阿婆成为了和尹雪艳意义相对的宗教上的想象体，成为了愈合现实社会伤痛症候的另一处避难所。徐壮图和前赴后继的许多人一样将地域文化象征的尹公馆当做乐不思蜀的境外桃源，而徐太太则和虔诚的中年妇女信徒一样将吴家阿婆作为了困境之中的救命稻草。然而作者接续的情节设置中却霎时证明了这两种不同的想象体在现实语境下的虚无，乃至在这种想象情绪内过度沉湎而带来的反噬：徐壮图在现实中“摔碗砸筷，脾气暴得了不得”、“一个人闷坐着猛抽烟，头筋叠暴起来，样子真唬人”、“嚷着说公司里人人都寻他晦气”；而吴家阿婆也并没有如徐太太所期望的一般改变徐壮图的命格，最终徐壮图还是被工人的扁钻从前胸刺到后胸而丧命。

28、2020年北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读

29、累的时候抱抱自己，哭的时候哄哄自己，身边不可能无时无刻有一个人陪着你宠着你，要学会自己疼自己。

30、农夫阿哥Goodbye、书生小哥好再来、君王帅哥喜满怀。

31、《那席话让我感动》：阴雨散落的孤独、微风飘来的安慰、彩虹带来的甜蜜。

32、考生不管以哪种方式拟写小标题都要切记：文章中心是线，小标题是珠，只有珠与珠在质地、颜色、大小等诸方面和谐搭配，才能串成一条美丽的项链。

33、　　上阕写深夜院中所见的景色。一二句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，在漏壶水尽、更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，又是一个孤寂的夜晚，月儿从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。这两句渲染出一种孤高的境界。三四句先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，让人联想到“幽人”那孤高的心境，不正像缥缈若仙的孤鸿之影吗？这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同互为补充，使孤独的形象更具体感人。

34、拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定时空之中。如《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

35、开头三句回顾骊山的历史，当时秦朝宫殿的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在，诗人用“今何处”一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出了四五句的“只见草萧疏，水萦纡。”再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回的流淌。草的萧索，水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。

36、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

37、如一篇名为《谎言也美丽》的文章，作者按照事件的发展顺序，分别从“拾信”“撒谎”“圆谎”“思索”四个小标题层层递进，不仅使文章情节紧凑明快，在情感的表达上也逐渐进入高潮，而且单从几个精练的小标题来看就能大致了解文章的故事梗概。

38、选择性必修(上、中、下)情境默写专练(3)(Word版)

39、我们都在淡化这段感情你选择新欢我选择时间。

40、(写作特点)①思路流畅清晰，感情跌宕豪壮。②格调慷慨豪壮，令人读来荡气回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。

41、一念花?开，一念花?落，这山长水远的人生，终究是要自己走下去。

42、(写作特点)①情景交融，景中寓情，通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体。②景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远。

43、《虞美人》是李煜在尽失了身外的所有之后，将目光投向心内的本我，从而成就的生命和艺术的最高峰。国破家亡，也一洗花间樽前的旖旎绮丽，将后主词的境界推向深邃、开阔、宏大，成就一代词帝。李煜后期的文字，再无心修饰雕琢，却有如大江流日月，连哀痛也波澜壮阔。这在他的许多诗词之能感受得到。

44、任何事情的发生必有其目的，并且总会从某一角度有助于你的成长。

45、我天天练习，练习着不想你。可我的心，却总是偷懒。我试着学会，学会像爱上你那样忘掉你。可我还是，学不会。怪我没有天分，没有爱情的天分你才要走。

46、(写作特点)①用词简练，只选取了几个片断，把移动的景和怡然的情融合在一起。②不事雕琢，富有一种自然之美。

47、师(补充)：这九个字确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达了出来。从一国之君沦为阶下囚，这种“天上人间”的巨大落差在李煜敏感柔弱的心灵留下了巨大的创伤，以致他的“愁”顷刻间化作奔涌的春水，一泻万里。

48、《词语积累与词语解释》课件(64张PPT)

49、一篇文章的几个小标题应是多角度、多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

50、异地恋是何等的苦，可是为何自己还要去恋……

51、(诗词赏析)这首诗表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。

52、给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌。

53、考场作文：喝下“三碗水”，走好人生路(word版)

54、将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇，这样的结构方法不仅能使作文层次分明，结构清晰，且形式也较为新颖美观，仿佛给作文穿上一件漂亮的新衣。

55、(诗词赏析)这首诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。

56、行走在热闹的街市，人海中只感到整个人是冷的，心是孤独的，于是拒绝，那些善意，只有一张脸，却固执的印在心里，冰冷深刻无处可藏。