要使他们尽量长上去

1、△陶行知在一封家书中说：我的同事都说，我是一个最中国的留学生。经过一番彻悟，我就像黄河决了堤，向那中国的平民的路上奔流回来了。

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

3、　　人民教育家陶行知先生说：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。孩子的出生就像一粒小种子破土而出，只要给予充足的阳光雨露，小种子就会释放生命的活力。因为生命本身，就充满着无限可能！

4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

5、那就让我们一起走进他们温情陪伴的生活中看一看、听一听吧。

6、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

7、是的，宝宝们的学习如此精彩纷呈，正是在游戏和日常生活中进行的，也是老师们的理念先行、家园的携手配合、家人的温暖陪伴，在游戏学习中获得快乐，收获成长。(要使他们尽量长上去)。

8、作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如：胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。

9、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。

10、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

11、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

13、△陶行知关心平民，关心乡村，关心劳苦大众，关心如何使教育普及，这对于当下中国教育改革依旧极具现实意义。

14、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

15、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

16、第三年春季进行分盆，这个时候已经有一定长度了，必须要用木棒子固定支撑了。接下来就可以进行蟹爪兰或者仙人指的嫁接工作了。在培育仙人掌的时候可以准备存储蟹爪兰或仙人指，以便嫁接要用的时候接穗充足。

17、生活是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转；是灵魂经历伤痛后的微笑怒放；是挫折坎坷被晾晒后的坚强。

18、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

19、王国维《人间词话》里有这样一段话：古之成大事业者，必定要经过三种境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔！众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。

20、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性。

21、我的写作生活，就是我的爱情生活，我的人生观，就是我的爱情观。

22、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

23、生命的丰盈缘于心的慈悲，生活的美好缘于拥有一颗平常心，生活简单让人轻松快乐，想法简单让人平和宁静。

24、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

26、漫漫长夜中，只有点亮心中的明灯，才不会迷失人生的方向。与其诅咒周围的黑暗，不如点亮心中的明灯。

27、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知

28、人生如咖啡，一口下肚，是甜，再喝第二口，却是苦，加了牛奶，糖，却是苦中带甜，才知人生的滋味，才懂得人生的真谛。