优秀教师教育箴言的名言警句

1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

2、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

3、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。蔡元培

6、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。(优秀教师教育箴言的名言警句)。

7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

8、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

9、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

10、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远教师的教育格言个人教育格言教育孩子的名言警句先进工作者王火经典语录摘抄王火，男，原名王洪溥，江苏如东人，1924年7月生于上海。中共d员，中国作协名誉委员。1948年毕业于复旦大学新闻系。四川文艺出版社原书记、总编辑，四川人民出版社原副总编、编审，四川省第六届政协委员，四川省作家协会名誉副主席。1987年春离休。1995年国务院授予全国先进工作者称号。

11、言语本来应当是思想的.仆人，但却往往变成思想的主人。

12、有的教师一笔潇洒流畅、秀丽多姿的板书，使学生羡慕不已，反复临摹，不忍擦去。

13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。精选教师教育格言表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

14、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

15、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。(苏)瓦。阿。苏霍姆林斯基

16、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

17、6)良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

18、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

20、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

21、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

23、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。

24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

25、无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

26、在我离开五莲一中去读研究生的日子里，经常收到学生的来信，他们在信中谈到高中和我一起奋斗的风风雨雨的日子，很怀念高中生活。他们跟我一起分享在大学里都干了些什么，参加了什么社团活动，现在准备竞选班干部、股长、部长之类的好好锻炼自己。同时也有很多学生来信说，高中时期在您的影响下，我们都有自己的理想和目标，现在上了大学自己感到很迷茫，我应该如何度过大学四年？收到这些学生的来信，我感动了，他们愿意跟我分享他们的梦想和追求，当他们困惑的时候能够再次想起他们的老师，愿意让我再次给他们建议，我觉得这就是一份教师职业的幸福。

27、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。

28、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。    

29、多年的工作经历了很多风雨，但我看到了更多的是彩虹，每年我都能接到远在他乡的学生的来信，他们在信中热情扬溢的话语，更增添了我对教育事业的执着，虽然非常地累，但我骄傲，因为我的学生在信中告诉我：“您人格的魅力影响着我的一生，您的话语依然激励着我前进，曾经我很懒惰，学习不求上进，但自从您是我的老师以后，我在您的带领下勤勉上进。”短短的几句话，足以表达了一位学生对教师的爱慕与倾心。 所以我梦想做影响学生一生的好老师。

30、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文

31、14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

32、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》

33、语文课是学习者接近、理解文字，感受文字的魅力，学习文字整合的诀窍，并较为成功地外化为各种(书面的、口头的)“言语作品”，逐步形成能够独立听说读写的“言语能力"的一门课。说“白”一点，语文课是学习怎样把“话”说“美”，把文章写“美”的一门课。

34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

35、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

36、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

37、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

38、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

39、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬

40、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》

41、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若

42、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

43、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第

44、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

45、简单的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反复的工作，快乐地做，而且越做越乐，这就是赢家。专家加赢家就是“大家”。

46、11)“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”

47、9)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

48、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

49、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

50、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

51、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭

52、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

53、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东

54、书籍是横渡时间大海的航船。下面是我为大家分享的关于教育的名言名句大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

56、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

57、--我备课，决不先看参考书，自己备好了，可以参考一下，每一课都要经历一个深深的独立思考的过程。

58、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

59、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

60、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

61、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

62、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

63、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰

64、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

65、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

66、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

67、发展：给孩子一个快乐的童年，让孩子的生活充满阳光。

68、思：思己之过方成才。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点、不足之处，再加以改正完善，不断地进步，进取，成功指日可待。

69、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚

70、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

71、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

72、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

73、今年被评为全国模范教师的陈芳，是张家港东渡实验学校的一名普通语文老师，但在同事们眼中其实是名“老先进”。1995年如愿走上教师讲台的陈芳，二十四年的时间里，用自己执着钻研和默默的付出成为了一名教育名师。

74、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

75、安全：学生运动的安全就是体育课最大的保障。

76、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

77、我不能要求每个孩子都很优秀，但我可以要求每个孩子都有进步！   

78、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。(前苏联)苏霍姆林斯基

79、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

80、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

81、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

82、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

83、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

84、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

85、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

86、27)正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

87、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

88、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。(英)培根

89、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

90、    一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快就会挥发，但汇入大海则可以波涛澎湃。凝聚产生力量，团结诞生希望！一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——同心山成玉，协力土变金！

91、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

92、细数陈芳的教师时光，十八年农村初中、六年城乡结合部的九年一贯制学校，她深植教学一线，始终与学生在一起，她荣获了江苏省教学名师，江苏省特级教师，江苏省优秀教育工作者，苏州市五一劳动奖章等荣誉。她是江苏省初中语文学科示范中心(基地)领衔人，苏派作文教学研究中心副秘书长，苏州市初中语文名师发展共同体学术秘书，还是国家级教学成果二等奖项目核心成员。在同事们心中，她是课上的好科研钻得深，会带班能写作，是不知疲倦的“全能超人”，也是井井有条始终微笑对人的“最温柔的人”。

93、10)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。