从造句

1、从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。

2、把“写作”变成一步步可执行的系统性工程：从入门到进阶，从造句、段落到文章，步骤明确，路径清晰；

3、　　教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

4、接着通过拆解范文，将范文的结构一一梳理...这一步，特别好用，不会让孩子马上开始自己写作文，而是通过梳理，熟悉文章结构，为独立写作做好充分准备。

5、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

6、 人是从挫折当中去奋进，从怀念中向往未来，从疾病当中恢复健康。

7、这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。

8、PersuasiveWriting...国外孩子从小就练习的说服性写作。

9、我们都深有体会，平时的口头表达、书面表达中，这些语法点能用对，是极不容易的。能够这样在实际应用场景中学一下，是非常好的学习机会。

10、___________在____________。___________在____________。

11、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。　有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。

12、512地震后,爱心从北京,从中国,从世界汇聚到了四川汶川.

13、排比，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。

14、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

15、小明是大家的榜样，从小学到中学，从中学到高中，从高中到大学。

16、 从遥远的山来，你是美丽的雪莲。从宽阔的天来，你是翱翔的雄鹰。从黄土高坡来，你是美丽的山丹丹。

17、______________________

18、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

19、展开词汇学习、语法学习、文法学习，学以致用！

20、________和_________爱吃____________。

21、　　教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

22、没有标准，自然学校也不会强调句子内容的训练有多重要了。由于造句训练过度重视句式的掌握，因此儿童在造句过程中，无感、无情、无思，没有将自己的很多体验放到造句中去展现出来。除此之外，场景搭建能力偏弱，课内和课外所学到和积累的字词使用情况糟糕。更重要的问题在于，其他类型的语基训练根本无法作为准确呈现句子中思想和情感的帮手。

23、 从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。