设立教师节的真正原因

1、从这个意义上讲，当时虽没有确立孔子诞辰日为教师节，但教师已开始享受节日休假、会餐、发福利待遇了。

2、那么，现行教师节设立之前，教师的节日是怎么庆祝的呢?

3、“一日为师，终身为父。”相比于今天，古代的师生关系显得更为突出。古代的父母带着孩子去十私塾报名读书，不仅要向私塾老师行叩拜之礼，还要向孔子的牌位行叩拜大礼。在古代，无论是道教还是儒教，都把孝顺亲人尊敬父母放在首要位置。尊师之道在古人眼里是十分重要的事情，“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《吕氏春秋·尊师》里这样写道。

4、目前国内通行的9月10日“教师节”源于1981年全国政协会议上十七位民主促进会成员的一份提案。作为主要发起人和撰稿人，方明先生在谈到这份提案的背景时也说，之所以倡议复建教师节，正是因为当时社会上对老师的认识仍停留在“文革”“臭老九”的层面，殴打教师的事件仍时有发生，尊师重教的风气远没有形成。(《教师节设立的前世今生》2016年第17期《中华儿女》)

5、教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。教师的工作在很大程度上影响着我们国家的未来。教师的工作同每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么文明的进程就会遭受损失。人类的文明发展离不开老师的知识传授，教师节的设立也是反映了对教师这个职业重要性肯定，也鼓励了教育岗位上辛苦的老师们。教师节的设立是社会对教师工作的重视，对教师劳动价值的肯定，对教师辛勤劳动的理解和尊重。

6、首先，孔子诞辰日尚存疑。有专家认为，教师节应当有文化内涵，延续源远流长的历史传统，建议以孔子诞辰作为教师节日期。经研究推算，孔子诞生于公元前551年的9月28日。但在学界，孔子诞辰日尚存在争议。有专家认为，大家之所以把9月28日看作是孔子诞辰日，是因为民国后第一次祭孔是在这一天，孔子真实的生日还有待考证。

7、教师节我想做的事之一是向整个社会呼吁：请善待这样一批守护理想与美好的人吧。或许我们中间也会有彷徨者、妥协者和背叛者；但是这个社会离不开这样一群人。你们是希望因为你们的功利与偏见，让更多的人成为这一群体的背叛者，还是用最大的善意使这样一群人能够更有信心和责任，更有牺牲的荣耀，这将体现出你们对于社会与未来的理解与责任。而我更感到悲哀的是，目前对于教师群体指责最多的社会群体，恰恰是那些因为教育而改变了自身命运的群体，这些人本身就是教育最大的受益者。这是教育的命运悲剧。

8、　　邓小平同志在一次全国教育工作会议上指出的：“近几年来，从中央到地方，到农村d支部，有越来越多的同志，懂得知识和人才的重要，懂得教育的重要。这是我们d的一大进步��� 各级d委和政府，对教育工作不仅要抓，并且要抓紧、抓好，严格要求，少讲空话，多干实事。要经常深入学校，倾听广大师生的意见和呼声，为他们排忧解难。 ”(《邓小平文选》第三卷《把教育工作认真抓起来》)

9、 |原国家主席李先念发出《致全国教师的信》 |

10、１９５１年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把５月１日国际劳动节也作为教师节。由于各种原因，教师节实际上逐渐销声匿迹了。

11、今年是我做老师的第13年，虽然学生的面孔不一样，但教师节每年都要过，对我来说，这个日子见证了我们始终坚守在这片土地上的一种热忱，我觉得这种坚定感和心底那一点生生不息的教育情怀，是最打动人的。老师要跟上时代的节奏，让孩子们不觉得我只是陈旧知识的传递者，而是这个缤纷、饱满世界的分享者，让他们在我这里能一直找到新知识、新能力、新思想的启迪。

12、清代许多著名学者如颜元、阮元、惠士奇等就是在那时得到的提拔。

13、特别是文化大革命(1966-1976年)期间，在“左”的思想影响下，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下，而教师节实际上已不再存在。

14、教师节应该是从事“教师”这个职业的人自己的事，现在变成了一件全社会参与进来的事，这是没有必要的。变了味的教师节没必要设立，这样至少老师们可以安静地度过一天。如果说是我心目中的教师节，那我觉得教师和教师之间相互分享这个职业的快乐和幸福，简简单单地和学生们在校园里一起度过就挺好，其他像领导的慰问、家长的参与都没有必要。

15、@十八子中心：节日是弱者的代名词！被设置为节的都是弱势群体！像三八妇女节、六一儿童节、教师节等等！强者还需要节日么？强者是天天过节！你看有神马官节、公务员节、商人节、公检法节么？所以设置个教师节只是豁教师而已，建议取消教师节！只要教师的收入真的高于公务员，只要教师的发展空间大，教师的地位自然就会高的，何须设置个节来豁鬼哦！侮辱教师的教师节可以休矣！！！

16、　　新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民d政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民d政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。

17、你们——全国各级各类学校上千万教师和教育工作者，是我国工人阶级知识分子队伍中的一个重要方面军。建国以来，你们为提高全民族的科学文化水平，为培养数以亿计的有觉悟、有文化、有体力的各行各业的劳动者，为培养上千万能够适应现代科学技术发展的专门人才，做出了巨大的贡献。

18、教师节的意义就像最初邰爽秋、程其保等提倡的一样，旨在对教师职业的肯定，也是对教师的一种鼓励。

19、教师节，不要也罢。人总是有一种补偿心理，愈是缺少什么，愈是强调什么。结果，闹得沸沸扬扬，把一个本来应该很美好的日子，变成教师的审判日。鉴于此，我个人以为，还是回归教师这个职业本应拥有的一份平静。对于教师而言，真正的幸福在于，整个社会对教师有一种平和的敬重。让尊师重教流淌在每个人的血脉里，而不只是停留在纸上，或者某种可有可无的形式上。

20、首先是政府层面。虽然表面上都会搞些纪念活动，发表些鼓舞人心的讲话，但这多是画大饼式口惠，更加现实可感的是“教育部发教师节通知将严查违反师德行为”“教育部部署庆祝教师节工作，严禁违规收礼”，以及基层教育主管部门、学校领导对这些“师德”文件的解读和对老师们的训诫。这样一来，大家还有心思过节吗？

21、1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部d组和全国教育工会分d组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

22、而世界教师日于1994年由联合国教科文组织和国际劳工组织共同发起。

23、1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。

24、1997年之前，香港的教师节定于每年的9月28日(孔子诞辰)，回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日。

25、  周老先生六十多岁，连个秀才也没有考取，只能通过教书谋生，刚考中秀才的年纪轻轻的梅玖可以傲慢地对他说：“老友(生员)是从来不同小友(童生)序齿的。”并且毫无忌惮地在稠人广众之中拿他取乐，三十多岁的王举人更是视他为无物。在他们眼里，老师算个什么？功名才是一切！此外，周进在薛家集观音庵坐馆，连个像样的住所都没有，学堂即是宿舍，家长领学生来上学，带的见面礼加起来竟还不够一个月的饭钱！本来就是个仅能糊口的营生，还要打点各种关系，周进因为没有承谢夏总甲的引荐之情，又不会跟家长沟通，消除学生荀玫被众人取乐的不良影响，勉强做了一年便被辞退了，最终落得“日食艰难”的地步。

26、@大明人家：我是一位有35年教龄的教师，经历了无教师节←有教师节一一怕教师节，今天的教师节成了应付上级师德教肓，应付学校形式上的。

27、@接受阳光，包容风雨：早就看出把10定为教师节的人不地道，是逢迎拍马、居心叵测的小人。它们磨灭不了伟人在中国老百姓心中的地位！再看看现在的教师节——一个字：殇！

28、第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民d政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。

29、1939年国民政府决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

30、当学校的活动结束，真正的教师节明天才要到来。我们想如何度过这一天，让老师们自己来说。

31、在我国的近现代历史上，曾多次设立过教师节，可以说，设立教师节是我国几代教育工作者的夙愿。

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33、1931年，教育家邰爽秋等人集会南京中央大学，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。但它没有被当时的国民d政府承认，却在全国各地产生了一定影响。

34、@愚夫：教师节就是专门批斗教师，骂老师的节日吧，近年来好象只有这个声音吧，所以我们只能这样认为。

35、教师节的意义不在于外界怎么看，而在于教师自己