经典情感古诗词

1、23此情可待成追忆，只是当时已惘然。－李商隐《锦瑟》

2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(经典情感古诗词)。

3、    2018年，值此七夕节到来之际，上海市书法家协会特举办“经典爱情诗文书写大赛”，一笔一划书写爱的承诺，结传统文化“良缘”。

4、君行逾十年，孤妾常独栖。——曹植《明月上高楼》

5、这也正是她的悲剧所在，面对当时无可抗拒的残酷命运，她所能运用的唯一武器，就是爱情了。宁为玉碎的闪光人性觉悟，使该诗“悲情之绝唱”的悲剧色彩，具有无与伦比的社会意义和审美价值。

6、捧览来问，抚爱过深。儿女之情，悲喜交集，兼惠花胜一合，口脂五寸，致耀首膏唇之饰。虽荷殊恩，谁复为容？睹物增怀，但积悲叹耳。伏承使于京中就业，进修之道，固在便安。但恨僻陋之人，永以遐弃。命也如此，知复何言？自去秋以来，常忽忽如有所失。于喧哗之下，或勉为语笑，闲宵自处，无不泪零。乃至梦寐之间，亦多叙感咽幽离忧之思，绸缪缱绻，暂若寻常。幽会未终，惊魂已断。虽半衾如暖，而思之甚遥。一昨拜辞，倏逾旧岁。长安行乐之地，触绪牵情。何幸不忘幽微，眷念无斁。鄙薄之志，无以奉酬。至于始终之盟，则固不忒。鄙昔中表相因，或同宴处。婢仆见诱，遂致私情。儿女之情，不能自固。君子有援琴之挑，鄙人无投梭之拒。及荐寝席，义盛意深。愚细之情，永谓终托。岂其既见君子，而不能定情。致有自献之羞，不复明侍巾栉。没身永恨，含叹何言！倘仁人用心，俯遂幽劣，虽死之日，犹生之年。如或达士略情，舍小从大，以先配为丑行，谓要盟之可欺。则当骨化形销，丹诚不泯，因风委露，犹托清尘。存没之情，言尽于此。临纸呜咽，情不能申。千万珍重，珍重千万！玉环一枚，是儿婴年所弄，寄充君子下体所佩。玉取其坚洁不渝，环取其终始不绝。兼乱丝一絇，文竹茶碾子一枚。此数物不足见珍。意者欲君子如玉之贞，俾志如环不解。泪痕在竹，愁绪萦丝。因物达诚，永以为好耳。心迩身遐，拜会无期。幽愤所钟，千里神合。千万珍重！春风多厉，强饭为佳。慎言自保，无以鄙为深念。

7、楚王与巫山神女的朝云暮雨的故事自楚国宋玉时就开始传唱，元稹以该故事作为背景来深情追忆亡妻。该诗尤其是前半句太脍炙人口了，经常被痴情者引用。而后半句则表明了作者的超然有一半是因为爱情的，显得用情尚不够深，拉低了该诗的深情指数，但依然凭其传诵不衰而进入五甲。

8、子规啼，不如归。道是春归人未归，几日添憔悴。虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，只见双燕斗衔泥。

9、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

10、唐；元稹〈离思〉东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐；刘禹锡《竹枝词》春心莫共花争发一寸相思一寸灰。

11、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)

12、-戴叔伦《相思曲》54执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》55诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。

13、若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)

14、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷己时。——徐干《室思》

15、-辛弃疾《摸鱼儿》46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

16、愿作轻罗著细腰，愿为明镜分娇面。与君相向转相亲，与君双栖共一身。愿作贞松千岁古，谁论芳槿一朝新。百年同谢西山日，千秋万古北邙尘。——刘希夷《公子行》

17、许家明老师执教《出塞》，他从单元导读入手，通过解诗题，营造意境，让学生感受边塞的荒凉。让学生合作学习，理解诗意，读中想象，体会戍边将士的艰苦和古诗表达的情感。学生学习积极性高，整堂课充满了浓浓的诗词韵味。

18、轻寒细雨情何限，不道春难管，为君沉醉又何妨？只怕酒醒时候断人肠！

19、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

20、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。相忘谁先忘，倾国是故国。

21、香靥凝羞一笑开，柳腰如醉暖相挨，日长春困下楼台。照水有情聊整鬓，倚栏无绪更兜鞋，眼边牵系懒归来。

22、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

23、古诗文是中华传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。为进一步探索小学古诗文教学有效路径，提高古诗文教学实效性。11月25日上午，东桥镇中心小学语文教研组开展了“核心素养下小学中年段古诗文教学”主题研讨活动。

24、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙》

25、16红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思

26、倘若君心似我心，定不负相思意换我心为你心，始知相忆深三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识人生若只如初见，何事秋风悲画扇两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮曾经沧海难为水，除却巫山不是云相思十诫第一最好不相见，如此便可不相恋.衣带渐宽，怨秋风悲画扇第二最好不相知，如此便可不相思.相思枕畔，但凭见泪痕湿第三最好不相伴，如此便可不相欠.别是一般，剪不断理还乱第四最好不相惜，如此便可不相忆.此情可待，记忆里一个你第五最好不相爱，如此便可不相弃.重门深居，难独上画楼西第六最好不相对，如此便可不相会.再相会，岂知吾谁与归第七最好不相误，如此便可不相负.负尽苍生负尽蓬山万重第八最好不相许，如此便可不相续.续断之间，听一夜梧桐雨第九最好不相依，如此便可不相偎.东劳西燕，天欲晓各自飞第十最好不相遇，如此便可不相聚.曲终人散，念去去伤别离。

27、参考资料来源：百度百科-无题·相见时难别亦难

28、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

29、同心而离居，忧伤以终老。——《涉江采芙蓉》

30、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)

31、长相思，长相思。若问相思甚了期，除非相见时。

32、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题二首》

33、-李商隐《暮秋独游曲江》22人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》23此情可待成追忆，只是当时已惘然。

34、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。——青玉案·元夕(辛弃疾)释义：我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。

35、伤感表意：“寂寞梧桐深院锁清秋”，寂寞一词仅仅是字面意思吗？我相信，绝对不是，寂寞是一种孤独与难过与心酸的情绪，而且这种情绪在深秋的季节里更容易滋生，况且此时的作者身陷他国，而且还背负着家仇国恨，而内心深处对自己的爱人又是无限牵挂无比愧疚，怎么可能就是一种单纯的寂寞呢？“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”如此伤感，悲恸之情，这种心酸滋味也就只有作者自己最清楚了，不然怎么会是“无言独上西楼”呢？

36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

37、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

38、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——《一剪梅》李清照

39、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》

40、字数要求：诗词总字数350以上(以８首为宜)，其他体裁千字以内；

41、丈夫志四海，万里犹比邻。(三国.魏.曹植.《赠白马王彪》)

42、君怀良不开，贱妾当何依。——曹植《明月上高楼》

43、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

44、漫向寒炉醉玉瓶，唤君同赏小窗明。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》

45、但使两心相照，无风无月何妨。——周炼霞《寒夜》

46、我始为奴朴，几时树功勋？挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列(一作立)国自有疆。

47、海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。——佚名《西洲曲》

48、   杜甫的《月夜忆舍弟》中说“月是故乡明”，这不是科学的逻辑，这是情感的逻辑，所以这里的月亮浸润着包含着它对故乡的无限的思念。

49、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》