教师节的名言名句论语

1、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

2、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

3、　　一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。

4、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

7、而弟子们对于孔子则是发自内心的敬仰，就像颜渊感叹的那样——“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

8、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

10、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

13、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

14、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

15、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

16、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

17、　　古之学者为己，今之学者为人。——《论语》

18、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

19、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名

20、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

21、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

22、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

23、　　告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。

24、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

25、列夫托尔斯泰教师节的名言警句5您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

26、车尔尼雪夫斯基教师节的名言警句师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

27、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

28、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

29、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓

30、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

32、　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题相见时难别亦难》

33、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

34、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

35、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

36、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

37、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

38、　　(7)二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。

39、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

40、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

41、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

42、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

44、　　在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。

45、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

47、　　教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。

48、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

49、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

50、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

51、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

52、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

53、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名

54、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

56、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。——佚名

57、译文：古代的学习的人一定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。

58、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

59、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

60、　　(12)吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

61、出处：罗振玉(清)—《鸣沙石室佚书-太公家教》

62、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡

63、　　高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。

64、　　要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

65、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

66、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

67、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名

68、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——［前苏联］捷尔任斯基

69、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

70、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

71、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。　　

72、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

73、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

74、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

75、译文：学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

76、译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

77、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威