梁启超说过的名言

1、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

2、物竞天择，优胜劣汰；苟不自新，何以获存。——梁启超

3、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。

4、昔之欲抑民权，必以塞民智为第一义；今日欲伸民权，必以广民智为第一义。——梁启超

5、昔之欲抑民权，必以塞民智为第一义；今日欲伸民权，必以广民智为第一义。——梁启超

6、每天因为竞争激烈，都有人被辞退，丢工作，有公司倒闭，有门店倒闭，留下来的都是适者生存的，不改变也只有死路一条。以上种种，无不让人感到丑陋，都是人，为何要互相竞争，互相残害。看似丑陋，说白了还是为了生存与进化，不竞争就没有进步，落后就要大爱。

7、语出清·梁启超《论民族竞争之大势》。当今的竞争，不是凭借武力的争斗，而在于头脑智慧，不在战场上，而在市场上。

8、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”

9、一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流，却余人物淘难尽，又挟风雷作远游。(梁启超说过的名言)。

10、语出清·梁启超《少年中国说》。少年：泛指青少年人。青少年有智慧我们国家就有智慧，青少年富裕我们国家就富裕，青少年强大我们国家就强大。作者指出青少年是国家的未来，青少年的状况反映了国家的状况，青少年发展成长得好国家就能发展得好。

11、老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。——梁启超 

12、人之生也，其忧患俱来，知其无可奈何而安之若命。

13、梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

14、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超 

15、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

16、名人都自带光环，更容易让孩子信服并认同，潜意识里会约束自身的言行。

17、六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。——梁启超 

18、处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。两年来所境较安适，而不知不识之间德业已日退，在我犹然，况于汝辈，今复还我忧患生涯，而心境之愉快视前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝辈也。——1916年1月2日致思顺书

19、梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

20、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。

21、因为人是群居的，没有人能做到真正的与世隔绝，就算他隐居，就算他与世隔绝，也只是暂时的，他不过是想安静地写诗词，写著作，出书。因为人是离不开人的，他写的著作流传至今，也都跟人有关系，影响着人们世世代代。

22、我今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……国家生命民族生命总是永久的(比个人长的)，我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。——1927年1月27日给孩子们书

23、生当乱世，要吃得苦，才能站得住(其实何止乱世为然)，一个人在物质上的享用，只要能维持着生命便够了。至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求快活，才真是会打算盘哩。——1927年5月13日致思顺书

24、 法律范围论之，则过恶有大小之可言；以道德范围论之，则过恶无大小之可言也。

25、后来，他从这些人的身上提炼出17个成功规律，出版的《成功定律》一书风靡一时，自己也成了两任总统的顾问。

26、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。

27、那样的生活，很多人可能很羡慕，但他们平均的寿命都不高。更何况为什么要改变？为什么要不断进化变成当今的人类？就是因为要适应大自然的环境，不改变就会灭亡，就像恐龙一样，会消失在历史的长河。

28、美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。

29、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

30、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。——梁启超

31、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

32、Everyoneisavolunteer！

33、你们这些孩子真是养得娇，三个礼拜不接到我的信就撅嘴了，想外面留学生两三个月不接家信不算奇怪。我进医院有三个礼拜了，再不写信，你们又不知道怎样抱怨了，所以乘今天过年时，和你们谈谈。——1928年1月22日给孩子们书

34、语出清·梁启超《德育鉴·省克》。从法律层面上将，罪恶是没有大小之分的；但是从道德层面上说，罪恶是有大小之别的。

35、“能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以是极有价值的作品。”

36、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

37、　　患难困苦，是磨练人格之学校。类别:成功

38、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

39、 今日之竞争，不在腕力而在脑力，不在沙场而在市场。

40、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

41、我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。我又很相信我的孩子们，个个都会受我这种遗传和教训，不会因为环境的困苦或舒服而堕落的。——1927年5月5日致思忠书

42、拿破仑·希尔，曾经只是一个默默无闻的记者。

43、六经不能教，当以小说教之;正史不能入，当以小说入之;语录不能渝，当以小说渝之;律例不能治，当以小说治之。

44、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

45、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

46、从1910年代到1930年代，梁启超把子女思成、思永、思忠、思庄送往国外学习，这期间与他们有密切的书信来往，写了400余封家书。梁思顺是梁启超的长女，既是父亲的助手，又是弟妹们的领班，她去加拿大后，成为弟妹们联系的核心，因此梁启超的信多先寄到思顺处再由其他子女传阅。从《梁启超家书》中的话语，我们可以窥见梁启超的教子经验。

47、人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处；责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

48、心口如犹不失为光明磊落丈夫之行也。——梁启超

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50、“人之生也，与忧患俱来。知其无可奈何，而安之若命。你们都知道，我是感情最强烈的人，但经过若干时候之后，总能拿理性来镇住它。所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业。”

51、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。一一这是李白在开元八年(720)左右来渝州拜见李邕(开元七年至九年前后，任渝州(今重庆市)刺史)，希望通过李邕引荐找到政治出路，却受到冷遇，愤激之余写下的。诗人正当年轻气盛时候，诗中以不羁的大鹏自诩。

52、“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”

53、何时睹澄清，一洒民生艰？——梁启超  

54、梁启超给子女们的建议是：“大抵凡关于个人利害的事，只是‘随缘’最好。”

55、 成功自是人权贵，创业终由道力强——梁启超 

56、梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。

57、有丑就有美，自古以来都是这样。人类的这些行为看似丑陋，却有利于人类的发展和进步。倘若人类行为很美，不丑陋，那么人类可能就会停滞不前，甚至会灭亡。我们要理性去看待人类丑陋与美好的一面。

58、但人类改变自己的同时，也做了很多丑陋的事，比如说肆意猎杀其他的动物，导致很多动物不被世人知晓，就已经灭绝了。这是令人感到痛心。人类自古以来都改变不了弱肉强食，欺软怕硬，面对大自然万物，人类也如此，他们捕杀的不过是没有什么攻击性的动物。

59、 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

60、红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆。