浮躁造句

1、(精选例段)文物是不可再生的宝贵资源，承载着历史的记忆，印刻着文明的痕迹。一页页山河变迁，一段段历史影像，凝结在这一砖一瓦、一瓶一罐的文物之中。有人曾言：“每一个民族的文化复兴，都是从总结自己的遗产开始的。”正是这些历史记忆和文明底蕴，构成了我们这个民族的文化基座。(选自陈 凌《让文物“沃土”滋养民族心灵》)

2、最近总是流于浮躁，才发现自己好久都没有安安静静的沉下去闻风的味道。夏天快来了，风的味道愈渐使我沉醉。

3、当然，对《南方人物周刊》的向往不全是因为易立竞。大一大二两年，老师推荐过许多南人的人物报道。大我在团委青媒任职，每次给部员们做新闻采写培训，也都要给他们推荐南人的报道。原因简单，这么精雕细琢的文字，时下已经少有媒体在坚持，难能可贵。其中记者的写作手法更值得学习，每一篇都是匠人精神灌注出来的精品。

4、2021年起，试行实施全童分批入队。从以往的“全童同时入队”转变为“全童分批入队”。区第四小学结合实际开展了2020级新生分批入队活动。

5、沉着：面对突发情况，他沉着应变，最终带领大家度过难关

6、整理录音虽是一项枯燥的工作，但我会尽力从其中学到一些东西。比如听录音时，就像我看访谈节目一样，会特别注意记者提问的方式和逻辑，还有问问题的顺序，以及如何从采访对象说出来的长篇大论里挖掘到新的信息点再次进行提问，又或者如何从他们简短的回答里提炼精髓继续追问。

7、概括起来,现在浮躁之风分为三类:对现有目标的专注度不够,对现有目标的耐心度不足以及现有的目标不切实际.

8、用了“廉政体检”、“探测器”、“把脉问诊”、“带病上岗”、“保护器”、“劣币驱逐良币”、“助推器”、“易碎品”、“防火墙”、“过滤网”等形象化语言，让理论更贴近生活，生动地把道理讲得深入浅出，给人以鲜明的印象。

9、“当今社会太浮躁了，根本没人愿意专注做一件事。”这句话大家听过很多很多遍了。

10、直到有一天，父亲跟我说，“来，搓五个这么细的条儿”，然后拿出一块儿红面，用右手食指和中指在左手掌心里一搓一拉，一下就出来一根直径约为一毫米，粗细均匀，圆滚饱满的红色细条。看到这个情景，我就像是欣赏到了体操运动员的完美落地或者跳水运动员的轻巧入水一样，心中油然而生一种完满的审美体验。我迫不及待的上手试试，拿出一块儿红色的面，用右手食指和中指一撮，搓出一根儿手擀面来，七扭八歪的显然不达标准，我没有放弃这根面条，左搓搓右搓搓好不容易粗细均匀了，和父亲的一对比，粗三圈。本以为三两分钟就能完成的事情，没有想到用了一个半小时。终于，我费了九牛二虎之力完成了第五根儿，把这五根红条儿托在掌心里给我爸看，他低下头看了看说“嗯，挺好”，然后把我手里这五根儿小条儿直接搓成一个面球，放到了废弃不用的那堆面团里，付出很多心血的我一下子愣住了，心里一种怅然若失的感觉。而后的一段时间，父亲不时出一次这样的考题，我完成的时间也越来越短，质量也越来越高，随着不断地观看，父亲做面人的工序已经牢牢刻在我的脑子里，然而却一直没有然面团保存下来的资格。

11、那天，北风呼啸，冰冷刺骨。我背着沉重的书包，带着烦闷的心情回到家里，我瘫坐在椅子上，从书包里拿出那一张不堪入目的试卷，“65分”，试卷上鲜红的分数一次次的刺痛我的双眼，“算了，我还是出去走走吧！”我对自己说。

12、哲人们把人生比作路。是路，就注定有崎岖不平。人生的路几万里，骏马疾驰，烟尘滚滚，以苦作酒，以乐当歌，方能彰显它的意义。

13、看树上的树叶哗啦啦的在往下飘落，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，在风中比赛看谁飞的最美，“蝴蝶”们那优美的舞姿都让我入了迷。

14、我感到欣慰的是，毕竟有一些学校，它们不是官场，不是商场，不是战场，不是剧场，不是游乐场，不是养鸡场。比如天津市中营小学，比如常州市局前街小学，比如……等等。

15、造句：他的.沉稳不是一般人可以达到的，不管什么事情他都是一副泰然自若的样子。

16、小草也换了一身金黄色衣服，和大地妈妈的衣服一样，我想应该是大地妈妈给小草买的新衣服吧。

17、居民自来水收费标准如下：每户每月用水4吨以下，每吨8元(包括4吨)。当超过4吨时，超过部分每吨3元。某月甲、乙两户共缴水费4元，用水量之比5：甲、乙两户各应缴水费多少元？

18、复习要有计划。每个人的记忆习惯不一样，记忆有特定的规律，短时记忆只有转化成长时记忆后，考试时才可以及时提出，考试考的是记忆，知识储存初期要掌握要领，听课看书须保持专心致志，然后不断强化，学好和考好都离不开扎扎实实的积累。

19、例如：仲祖文《不图地位高低　只图事业有成》，用了“两年不提拔，就得要说法；三年不挪动，就想去活动”这样的俗语。仲祖文《就是要干好干坏不一样》，用了“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”这样的俗语。

20、原因高科技和信息产业的发展导致人们浮躁心态。因为高科技强调一个快字，人们不能再像过去一样，一壶酒，几碟菜，海阔天空地聊天，神游。人们追求速度，效率和解决方法的捷径。在追求这些的同时，人们往往忽略了耐心和等待，甚至不惜代价地投机。最后，人与人之间的交流变少，变得越来越自我和独立，而造成了一定程度上人与人之间的不和谐因素，笼统归为浮躁的心态所致。激烈的竞争与工作压力。

21、　　想寻一处清净地，好好的呆上一段时间。生活的周围都太浮躁了，吵得无法静下心去感受美好。想纯粹的生活几天，看看书，散散步，远离尘嚣去读人生。

22、添色策略：这段话长短句灵活运用。“或无意的性格流露”“或刻意的志节寄托”是两个短句；表达简洁，直截了当；“作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养”是一个长句。短句长句随着表达的意思和情感的需要，错落有致地出现，既体现出语言的音韵美，又恰如其分地表达了情感。

23、匆忙到，我们对他人的“等待”逐渐消失，甚至对自己也失去了耐心。

24、这是个易于潜伏的时代，大多数人的浮躁恰是潜伏下去最好的掩护。文人大都自诩“少无适俗韵，性本爱丘山”，若这时代真给他一份清静，往往又是最不甘寂寞。眼下，每个人都言之凿凿地判定：这个时代太浮躁了。为何不想想，只看得见浮躁，说不定源于自身浮躁的内心。躁者言躁，静者知静，彼此无法沟通而已。只有自己静下来，才能发现一个静悄悄的世界与喧嚣的一切并行不悖地存在着。

25、有的认“大款”做“小兄弟”，眼馋的是人家的“钱袋子”；有的认“老板”做“小兄弟”，琢磨的是给自己找后路；有的认阿谀奉承者做“小兄弟”，沉醉的是胡吹乱捧；有的认庸俗无聊者做“小兄弟”，喜好的是花天酒地；有的认黑恶势力做“小兄弟”，追求的是为所欲为，等等。这些都是d性不纯、作风不正的表现。

26、范例选段：2015年高考山东满分作文《且听风吟》：大千世界，芸芸众生，之于宇宙，我们不过是十分微茫的存在，渺若草芥。小时候，我常想，我的这一生，将是怎样的一生？我会成为有名的大人物，还是作为普通人了此一生？其实这些都不重要，重要的是如此短暂的一生中是否能够和喜欢的一切在一起。

27、(角度分析)联系文物与文化的，是承载在文物上的历史记忆和文明印记，对文物的爱护就是对传统文化的珍视。文段的主题的由“文物的保护”升华到“文化的传承”，立意高耸，境界开阔。

28、二(29)班的朱锦翔同学是一个热情开朗、听话懂事的小男孩。老师的言传身教、父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。在家里,他是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的好学生;在社会,他是位诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。

29、熊觉得，这8句话，值得每个人抄写下来，贴在床头；

30、    解决问题是议论文体构成的重要部分，提方法是解决问题常见的表现形式之一。方法的提出，不仅能彰显写作者对某一问题的深刻的认识和独特的思考，而且使得文章的指导性更强，社会性更显著。

31、别人看来可能会觉得问得那么细很奇怪，但只有记者本身会知道，采集到这些信息，是对稿件的细节描写有帮助的——会让稿件呈现出来会更加具体生动，人物形象变得真实丰满。这与写作共通，“记者的性情和眼界决定了稿件的声音。”

32、中国文化给人的感觉一直是沉稳、含蓄,就如太极拳般心平气和、不急不躁。其实,自古以来,中国人都在劝诫戒骄戒躁。《论语》说,“欲速则不达,见小利则大事不成。”还有“小不忍,则乱大谋”、“三思而后行”,等等。如今,中国经济正在高速发展,物质水平不断提高,人们的心态和处世态度本应该继承古人所倡导的沉稳,然而,不少人似乎少了耐心,多了急躁;少了冷静,多了盲目少了脚踏实地,多了急于求成。莫非现代社会的快节奏和高压力,必然会助长浮躁之风吗?

33、 在学院的新闻采写课上，老师分外强调的一点便是“多用动词，少用形容词”可以增加句子的力度，更易使读者产生共振。

34、例如：仲祖文《不拘一格选人才》，巧用典故和名语论证观点：

35、任何事物都是通过有形或可感的方式呈现的，这就需要我们透过现象看到本质，寻找出蕴含其中的规律或道理。议论文的理，往往就包藏在纷繁复杂的事实现象当中，这就需要我们去发现、挖掘和总结，才能够明白规律，悟出道理。

36、议论深刻是考场议论文“发展等级”的一个评分标准。选择合适的说理角度，不仅能帮助我们迅速地打开写作思路、整体把握写作内容，而且使得我们发表的议论更具目的性，更加深入深刻。本文总结了议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。

37、反义词：持重、活跃、稳重、活泼、塌实、踏实。

38、人要学会尊重自然，尊重自然才能不浮躁，不浮躁才能有胸怀。

39、教育思想无疑是十分重要的，教育实践需要教育思想的引领。尤其是对名师、名校长来讲，教育思想是不可或缺的一项基本条件。被称为名师、名校长，却没有自己的教育思想，那是不可想象的。

40、当我们在早晨明媚的阳光下思考昨夜那些事情时，或许所有烦恼就不复存在了呢。

41、所以，作者送给每个因想心事而辗转难眠的人七个字：

42、一些干部一门心思想着提升职务，主要是由于把名利看得太重，“官本位”意识太浓，其实质是d性不纯、从政观念不正，是权力观、地位观、利益观出了问题。他们认为提拔了是“该得”的，显然是没有正确认识权力的来源和干部的标准，把被提拔看作是个人凭本事挣得的；认为没有提拔是组织“亏欠”他的，显然是没有摆正个人与组织的关系，把为d工作当作升官晋级的筹码，把为民做事当作向组织讨价还价的资本。d的干部是人民公仆，手中的权力来自人民，为d工作、为民办事是干部的“本分”。干部在一定的职位上，首先应当想着如何把工作干好、干得更出色。做出了成绩，组织和群众会有公论。d的干部应当以踏实工作为荣，伸手要官为耻。

43、第一个称作学校的地方不应该是战场。学校是需要和睦友爱的，拒绝无情竞争，不能让战场铁律肆虐于其中。 

44、20年转眼飞逝了，今年六月份我已经大学毕业了。在毕业前面对众多就业选择的最迷茫的时候，我想起小学课上，语文老师让我们用“举世闻名”造句时，我抢着举手发言，老师点我起来，我心突突地跳着，说“我要让面人郎举世闻名！”。

45、松树林，故乡的松树林，你一直在我的梦中，点染着我心野中的这棵小树，那么的绿意盎然。当我文字的小树苗，一点点地在心灵阳光照耀下成长，逐渐成为一颗大树的过程，多需要这山一般厚重的精神来鼓励呢。

46、(精选例段)大众文化的缤纷舞台上，从来都不是一个人的独角戏。《百鸟朝凤》中，“唢呐匠”栖身其间的乡村礼俗秩序已经远去，把唢呐作为唯一精神娱乐的时代也已一去不返。现代社会中文化市场成熟的标志之就是不同定位的作品都有自己的存在空间，并能找到各自的欣赏人群。今天，我们的文化景观已经大为丰富，在一个既传统又现代、既中国又世界的当代社会，让不同消费主体找到各自喜爱的作品，让每一份情怀都妥帖安放，正彰显着时代的文化观。(选自白 龙《让每一份情怀都能抵达观众》)

47、意思：稳重是一个汉语词汇，拼音为wěnzhòng。指人遇事沉着冷静，不焦躁；也指办事谨慎、踏实。为人处事考虑缜密，不浮躁冒进，较值得信任。它是每一位成功人士都基本具备的一种优秀品质，也是心智成熟的表现。

48、也就是说，“健康发展教育”是一面大旗，学校的所有力量都在这面大旗下聚集；“健康发展教育”是一个总纲，学校的所有工作都在这个总纲下推进；“健康发展教育”也是一把尺子，学校的所有状况都可以用这把尺子来衡量。

49、作者说，这是因为，人在晦暗的空间里容易变得不安；

50、前面已经谈到，我们正处在一个“精气神”相当萎靡、功利色彩极其浓厚、人们的心态普遍浮躁、不健康的东西频频袭来的时空之中。这是我们很不愿意承认、但又不得不面对的一个事实。

51、第四小学代表队参加赣州市青少年机器人竞赛活动荣获佳绩！其中：

52、释义：急躁；不沉稳；性情浮躁；轻浮好动，没有耐性。

53、在那些离乡背井的日子里，我的`心变得浮躁与忙碌

54、无论是在工作还是生活中，我们都要拒绝浮躁。

55、全篇针对问题进行论证、申明观点、提出对策。论证过程像“剥竹笋”一样一层一层深入浅出深入进行分析、推理，议论风生，娓娓道来，富有哲理，使读者在不知不觉中得到教益。

56、Tips：今天的成语小故事课堂就到这里啦。

57、例如：仲祖文《考核干部家庭道德绝非“小题大做”》

58、女老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”

59、如果说我还有些天份的话天分，那就应该是能耐住性子的天分。没什么不同的，我只是烦得比大家都慢一点儿。可能对于大家来说，这种匠人精神的不凡略显沉重，但对于我们来说，是非常自然的生活日常，几日不动手就会觉得不太自在，其实不凡就在日常的不烦当中慢慢显现了。

60、他又问，真的信是不？他逼视着我，要我当即表态。我只好重重地把头垂下，让他直视无碍看向我后脑壳。

61、若是小人物，则要写出他们异于常人的独特生活场景；

62、最早开始表达自己的感情的作品叫《花季》，我在高三那一年完成构思的，因为退出篮球校队运动量骤降，导致了体重剧增到2每天就是过着天蒙蒙亮就到学校，晚上天黑才能回家的日子，学习学的很辛苦但是成绩却越来越差。

63、可以先听听舒缓的音乐，闭目养神，让紧绷的神经松驰下来，这样浮躁的心情会静下来。

64、羊掉进天坑，必有人了命。罗瞻先喘着粗气说，算来算去，最该死的要算到我头上。

65、你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中，却早已遗忘庭前静观云展云舒的坦然乐趣？

66、谁言寸草心，报得()春晖。(孟郊《游子吟》)

67、添色策略：这段话运用了多种修辞手法，排比、对偶、比喻、引用，句式整齐中又富有变化，生动灵活；表达上与一般的叙述“陶渊明”例子不同，开头运用描写的手法描摹了一幅生机盎然、充满情趣的隐居画面；中间叙述陶渊明“弃官归田”的事迹，语言简洁凝练；最后用“白云”、“游鱼”、“乐声”进行比喻，对陶渊明的“隐逸人生”进行了恰当的评价。描写、叙述、议论巧妙地融合在一起，新鲜可感。