表扬锦旗用语大全(精选38句)
表扬锦旗用语大全
1、锦旗定做定制感谢老师服务医生生日搞笑送幼儿园月嫂美容院民警菩萨医院物业教练
2、日 期: 日 期:
3、《清明》这首诗写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?
4、1工作流程:先用湿抹布进行擦拭,而后用干抹布将水分擦干
5、“百忙之中”只能用于对方;(让我百忙之中抽出时间,帮他斧正一下→让我抽空帮他修改一下)(表扬锦旗用语大全)。
6、彩虹为证,千古不变,我要高歌,为生命喜悦,万物都歌颂你的慈爱,大地诉说你的恩。
7、 ③拒绝作不一定会使本国陷入严重的文化危机。
8、一面用脏后再用另一面,16面全脏后,洗净拧干后再用,不可反复使脏布一面擦拭,容易损伤被擦物的表面清洁也做不干净。
9、D(A.雅意,敬辞,指对方的心意。B.垂问,敬辞,垂是上级或老人对自己的动作C.贵子,敬辞,对方的孩子。)
10、怀素草书《千字文》:此卷为其暮年所书。落笔饱满、使转自如、不露锋芒、虚灵高古、平淡清远,给人一种返璞归真的空灵境界。
11、A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
12、你们是美丽的天使。在你们的精心照顾下,一个个被病痛折磨的患者恢复了健康,重新走向了工作岗位,你们的工作,看似平凡却非常伟大!
13、古时候的镜子是用金属铜做的,“镜”的偏旁是“钅”,表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品,所以,带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
14、(3分)D(解析)A.“躬临”“敝校”谦敬失当。B.“寄呈”“雅正”谦敬不得体。C.惠允,敬辞,指对方允许自己做某事。D.垂青,是希望得到上级的欣赏、重视,受到优待。此处使用正确。
15、打开慈祥的双翅,飞向温暖的他乡,送于人世一片祥和。扬起仁慈的浅笑,笑对磨难的人群,带走这一切的阴凉。闭上告别的视野,关掉苦楚的嗟叹,放下那遇见的美好。陪人世一同面临,陪病痛一同度过,陪温暖一同翱翔。
16、C.评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持,吴阶平等专家忝列其间。
17、 项目联系人:董兄 13482369609;
18、 下列各句中,表达得体的一句是( )
19、为了不踩踏垃圾,不断向前方清扫的作业方式。
20、(涔涔)形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
21、A.今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见,问道:“这是家父?”我点点头介绍:“这是令尊。”
22、中国人太伟大了,竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来,以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。
23、繁星(一五九):运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。
24、中秋节是团圆的节日,爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上,奶奶在院子里摆一张饭桌,上面放着各式各样的月饼和瓜果,全家围坐在一起,供奉月神,说说工作、学习的事,其乐融融。供完月神以后,妈妈就把最大的一个月饼切成五份,分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的,令人回味无穷……
25、中华:古代称黄河流域一带为中华,后来指中国。
26、C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院,乡亲们纷纷前往祝贺,他连连道谢说:“托福!托福!”
27、管理处主任每月对各项管理工作完成情况做出评价,评价结果与楼管员、清洁工、绿化工、维修工的奖金或工资直接挂钩,奖勤罚懒,奖优罚劣。
28、 下列各句中,表达得体的一句是( )
29、(流苏)装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
30、未尽事宜,由项目经理同公司协商解决,补充条款与本责任书具有同等效力。
31、D.热浪翻滚的酷暑天气,朋友特意做了拿手菜“凤鹅烧冬瓜汤”招待我们,并不断嘱咐:“你家小女最爱吃这道菜了,一定要带孩子来呀!”
32、(21)不许保洁员将客户丢弃的东西、物品据为己有,要如实上报按照大厦的规定处理。
33、语言表达的得体是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
34、B.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)
35、2用稍微湿的抹布对墙壁、天花板、扶手、装饰品、烟灰缸等物品进行擦拭,用尘推或拖把对地面(大理石)进行保洁。
36、生活里没有那么多的诗情画意,也没有那么多的暴风骤雨。有一些美丽不是风花雪夜,也不是高山流水,它是灵魂的本真,是精神带给这个世界最耀眼的美丽,这种美丽,不浮华,不奢侈,不贪婪,也不虚假,不光是美丽了自己,还传递给了所有接触过的人!
37、A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。