关于读书的演讲稿2000字

1、我有一个书架。上面放满了书。有白雪公主和故事大王，有安徒生童话。学习书在中间，其中有英才教程、海淀考评，有看图说话，有练创考，还有数学书和语文书。书架的下面放着十万个为什么，每天放学我看它。

2、西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里很穷，不但没钱上学。而且由于家里很穷，他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。可是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心疼这浪费的时间，内心非常痛苦。(关于读书的演讲稿2000字)。

3、我们学校每天都有午读课，每天中午我们都在教室里认真读书，读到好的书，都会相互交流分享一下。我们班的图书角里也有许多书，读到好书都会放到读书角里让同学们共享。现在更先进了，学校开通了博客。我们在读书时遇到的各种情况都可以发到博客里与同学们互相讨论。大家读书的劲头足了，兴趣更大了。

4、读书的乐趣有很多种：有的是增长见识，有的是陶冶性情，有的只是得到几句话作为谈资或者笑点。不管是什么，都会让读者有所感触。

5、读书好，好读书，读好书。我们不仅要喜爱读书，还要读好书。因为在社会中仍有一些不健康的书籍，有可能会引我们走上不归路。快乐，来自于读书。我钟情于读书，它使我生活中处处充满了乐趣，使我迎难而上，乘风破浪。“书籍是我们的精神食粮”，读书，充实了我的大脑，更充实了我的生活，徜徉在书海，永远不知疲惫，也不知何休何止，它使我忘记自我，尽情地享受它的快乐。

6、“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书还要深读，切勿囫囵吞枣，而要细嚼慢品。

7、书，丰富我们的视野，带领我们走上万里路。邂逅一本好书，如同在春之暮野，黯然心动。它为你打开一扇窗，眺窗而望，景色尽收眼底：塞北江南，任意驰骋。看，李白的云帆点缀了沧海；听，文天祥的激情回荡了整个零丁；闻，零落的梅花暗香如故。同学们，老师曾带领你们看落红化为春泥，叹国破山河存，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情，你们，还记得吗？书，潜移默化着人的心灵，教会我们做人的道理。同学们，我们读书，不为书中的“颜如玉”，亦不为书中的“黄金屋”，培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。有知识，就有力量；有力量，就有希望。经典的四大名著，同学们读过吗？大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚一堂的壮志豪情。每部著作都深情诠释着真善美，揭露了假恶丑。用文字的力量，诠释了真爱、团结、义气和勇敢的美好。这些，你向往吗？(关于读书的演讲稿2000字)。

8、眼看一个个有志青年，熟门熟路地堕落了，许多“个人”加起来，便是“时代”。

9、这里还要提一下，《安徽文学》杂志，1965年创刊，我在1978年它复刊时就开始订阅，现在叫做《清明》，不知道这个杂志现在还有没有？

10、书是知识的海洋，是文化的殿堂，是智慧的结晶，也是人类进步的阶梯。对于一个十分爱读书的小学生来书，书更是一位忠实的朋友。

11、同学们，腹有诗书气自华，每每“鸡升茅店月”的清晨或是“月上柳梢头”的傍晚，我们不妨与好书有个约会，好读书，读好书，直到———山无棱，天地合，才敢与书绝。我的演讲到此结束，谢谢大家！

12、其次，关爱每位学生。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才能和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师较大的乐趣。

13、他在莫干山的书桌上，贴着福楼拜的一句话：“艺术广大之极，足以占据一个人。”

14、附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

15、记得我上一年级时，由于认识的字太少，读起书来很困难，所以我特别喜欢听妈妈讲故事。从故事中我认识了善良的白雪公主，凶恶的大灰狼。知道了什么是对的，什么是错的。渐渐地我认得字多了，就让妈妈给我买书，自己读。

16、让我们畅游在书的海洋，快乐学习、快乐的成长吧！

17、下面，我们来体会一下文学作品中的人类情感：

18、木心先生一生出版过16本小说、诗集和散文，不仅仅于此，他大量的作品还未整理出版。关于木心文字的水平和高度，文学评论家都有比较深入的评价。以下列举当中一部分。

19、谈感想之前，似乎可以顺带说一下我和罗老师的“缘分”——的确，读书是讲缘分的。最早接触罗老师的书，应该是本科的时候，也记不得是什么缘由了。现在回忆起来，大概是先读了《乱世潜流：民族主义与民国政治》，2001年在上海古籍出版社出版的，属于“晚清民国学术书系”，同一系列还有桑兵教授的《晚清民国的国学研究》；读了就被迷上道了，然后去找《近代中国史学十论》(复旦大学出版社2000年)，还有《权势转移：近代中国的思想、社会与学术》(湖北人民出版社1999年)。现在回过头来看，书中论文基本上都成了名篇，打上了鲜明的罗氏印记。

20、在这一点上来说，木心先生开蒙比较早。他十七岁就离家到杭州申请读美专，后来在杭州举办画展，立志要做一个知难行易的艺术家。他一生都在不断地创作，尝试和思考。

21、大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享我的读书生活。在此，请允许我代表全体同学向老师们说一声--谢谢你们给了我们书香阵阵的童年。

22、每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。

23、樊登读书的操作模式，对经典内容的搬运和解读。用三十分钟左右的时间，听人用语音去解读一本几十万字的书，以这种快节奏的方式去接触和吸收知识。

24、对于我来说，书已经是我生活中不可或缺的东西了。没有书，对于我来说就像没有一生命一样。不过，长期以来的看书习惯，让我写作下笔如有神，从来不用打草稿、查资料，都是一气呵成，半个小时内搞定，积累的好词好句使我的作文栩栩如生，几乎就是用好几百个成语连起来的作文;还给我的绘画带来的天马行空的想象力，虽然我没学过画画，但老师都夸我的画作远远超越了同龄人的水平。

25、黑塞说：对于我们来说……选择能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。

26、评论一部作品最基本的功课就是深阅读，深入其中，细细品味，逐渐了解作者的过程，再产生感情，产生共情。我基本养成了一个习惯，要评一本书至少要深阅读两遍，《奋斗》这本书，我也读了近三遍，我的情感态度也经历了三次变化，分别是钦佩、惊叹、惊喜。

27、夕阳斜照的傍晚，随手拿一本《情感读本》坐在窗边，静静地阅读，那是心灵的净化，灵魂的碰撞。那种宁静和恬静的心情已经得到了升华，真正品尝到阅读的快乐。

28、读书，会让人更达观，更能看清事物的本质以及自己前进的方向。正是因为有了书的陪伴，他们找到了生活的诗意，找到了自己的心灵港湾。

29、“有趣”，指的是作品与他人产生共情，产生联结。从今天的读书会现场热烈讨论程度看，蒋老师的作品已经与在座的文友产生联结了。有趣的方面，还有那个L老板有5个老婆，给不同的老婆在外地买房子，雇保姆伺候。书上和生活里，成功的人，有钱的人就不缺女人，在娱乐至上，浮躁喧嚣的时代，你还指望有些人读你的严肃文学吗，能耐下心来读两三千字的文章都越来越少了。何况一个长篇，能遇到几个认真读下去的读者就很好了，就连刘震云，麦家这样的大作家，都私下承认自己的读者，很难有十个以上忠诚的大读者。

30、和大多数人一样，他们生活在一个复杂嘈杂的世界里。每当我有空闲时间，我总是和书在一起。诗是朋友。然而，说到这里的阅读，我却是一肚子的话。

31、我记得那天中午高老师带我去了就近的三餐，我们随便点了些东西。其实我挺不乐意跟别人吃饭的，尤其是长辈和女生，可能因为我比较害羞……

32、　　三国时期，不仅有血肉横飞，猛将如云的战场，还有在战场后方，无数出谋划策、运筹帷幄的“战场”。有像吕布、赵云这样的猛将，有像诸葛亮、周瑜这样的不用刀枪却胜过刀枪的谋士。更有像刘备、曹操这样的王者。从这些英雄与历史的身上，我懂得了许多道理。

33、在以后的生活里，我更喜欢读书。渐渐地，书让我的大脑更加充足，让我的见识更加广阔，让我的生命更加多彩，让我的人生更加辉煌！

34、很多经历摧残和折磨的人，都自戕了，木心没有。后来被问到为何他能够坚持活下来时，木心说：“艺术最初是选择家，他选择了艺术，却不等于艺术选择了他，所以必得具备殉难的精神。浩劫中多的是死殉者，那是可同情可尊敬的，而我选择的是‘生殉’——在绝望中求永生。”——摘自夏春锦《木心考索》

35、网络上的调查，世界上主要的国家的人均年读书量，俄罗斯是54本，以色列是50-60本，德国是47本，日本是45本，法国是20本，韩国是13本，中国只有可怜的35本。这个数据还算是比较好看的，有些调查的数据更低。还有资料说，日本的企业家人均阅读量是50本，中国却只有0.5本。如果这个数据准确的话，那真的很令人尴尬。当然，说企业家不须读书也能赚钱，这是有可能的，但是呢，说所有的企业家不读书都能赚钱，那就不是很有趣了；如果所有的企业家不读书也都能大赚其钱，那么，这个社会是有问题的。我们的企业家的读书量与日本的差距这么大，我们的国民的读书也是差很多。我们看一下日本，获得了多少的诺贝尔奖！有时候是隔几年就有获奖，有时候是年年都有获奖。奖

36、我第一次看书时，好像是在小学一年级的时候，那时有很多的字不认识，就会让妈妈一个个念给我听，但是这样，我还是听得津津有味!有时我还会看插图看的入了迷。

37、书，它是人们的精神食粮，如果你去认真的读，并把它的道理、精华一一记在脑子里。那么，你将终身受益无穷。

38、首先让我钦佩的是，作者怀着深切的忧天下民营企业的社会情怀和担当。作者为完成这本书的写作，所做的大量前期工作，也就是说，蒋老师在二三十年前，在银行工作期间，就有写民营企业的想法了，因此断定作者这些年一直关注民营企业现状和生存命运，正是常年日积月累的关注，搜集资料，走访调研，大量的阅读相关书籍，有了丰富翔实的亲眼所见所闻，再经过作者心有所指的目的性，用心地分析，研判，总结，长时间的过滤沉淀，才有了令人信服的，有理有据的，对中小企业的看法和把诊切脉。这部作品涉及多行业知识，对每一个行业分析，把握，能做到基本正确，就很了不起了。

39、震惊：比如长平之战，赵军被困46天，弹尽粮绝，投降后的40万俘虏只有幼小的200多娃娃兵被放回赵国，其余全部被秦将白起下令坑杀。面对这样的历史事件，你读后不感到震惊吗？

40、在新的历史起点，我们青年人有理由对未来充满信心，有理由对奋斗充满勇气。我们已经不是在一穷二白之上平地起高楼，而是要向着更高远的目标冲刺。这是何等壮阔的征途，这是多么广阔的天地，哪有时间去消磨，哪有精力去消极！

41、除了文学外，人文、历史、社会、经济、国际政治等方面的书籍，我也有兴趣。人文的比如陈寅恪、傅斯年、胡适、梁漱溟、林语堂等大家的作品虽读的不全也都有所涉猎。

42、现在，我才真正感觉到：一个好的读书方式能使人受益终生。

43、培根曾经写过这样一篇文章，我就不一一解释了。综上，有些成功人士是建立在文学基础上的。书，像浩瀚的大海，从我们身边跳跃而过；像蓝天一样，让我们飞翔。所以，你会开出不一样的花。不信你就试试。

44、随着现代化的发展，我们的生活节奏越来越快，娱乐方式也越来越多样，但同时也可能会导致人们的生活碎片化，浮夸化，有些人的心里问题也日益增多，他们在日益喧嚣的生活中找不到心灵停靠的港湾。

45、书海浩瀚，知识无穷。古人常云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来，书就是让人类走向进步的阶梯。

46、我前面说，中国的应试教育，将我们认识自然的大量机会抹杀掉。而事实不仅如此，近几十年我们的家庭教育，较五四运动以前也是倍加贫乏。我们自幼在家庭中，缺少一种人文的教养、文化的传承与积淀。

47、“有力”，是指情感的力度和审美的力度。这是一部感情饱满，有旺盛精力的作品。蒋老师常年以来对个体民营企业的关心，对他们说生存命运和发展而忧心忡忡，小人物，大情怀，小人物，大担当，这种精神是让人震撼的。当然，这部作品也有美中不足，除了与会各位老师说的不足外，我还认为缺乏长篇小说的整体结构，缺少文学的审美性，缺少文学的真善美，缺少正能量的企业家们奋斗经历，在时代发展洪流中立于不败之地的正面典型，这是文学作品应该出现的。

48、木心的童年正值内忧外患，社会动荡的时代，但是家里聘请了多位家庭教师，为他提供了最好的教育环境和读书条件。孙家有自己的藏书楼，富有家学传统和浓厚的读书氛围。木心从小读古文诗词，也读了大量的外国名著，童年和少年时期的阅读量惊人。他自幼学习水墨，看古代山水，也看西洋油画，受西方艺术和文化影响很大。

49、梁文道最初看到木心的照片时感慨：你不觉得这个人像坐过牢似的，1978年刚刚从文ge中结束苦牢回来的很多作家，难免身子会有点往前驼下去，有点曲髅，难免神情上会有点沮丧，有点失落，有点恐惧，有点担心，有点惶恐、惶惑，但是木心没有，他整个状态你会觉得他的精气神很足。

50、我爱读书,读一本好书,就像交了一个好朋友.冰心奶奶说过:“读书好,好读书,读好书.这是一句至理名言.读一本好书,可以使人心灵充实,使人明辩是非,使人有爱心和文明行为.”没有书,世界将不会精彩,不读书,我们对一切将一无所知.同学们,让我们与书为伴,文学的、科技的、知识的、艺术的……只要是好书,就开卷有益.只有博览群书,才能使我们知识渊博.书,贵在读,贵在捧在手上的那一份珍惜！当你读书时,要用大脑去想象,用心去感受.

51、知道这次读书会之后，周末在网上搜到罗老师2004年7月在《南方周末》上发表的一篇文章，《姑妄言之》，是给历史专业本科生开的书单，我重读了一遍，仍然感觉受益匪浅。这篇文章之所以给我印象极深，不仅因为它提供了学习的门径，更因为它提倡的一种理念，这个理念在文中提了两次，一次是这么说的，“选择与自己兴趣相近者读之最好”，一次是“可择性相近者读之”。我记得罗老师在讨论课上也强调过。这就明白告诉我们，学问是多种多样的，最重要的是选择跟自己性情、兴趣相近的，继而深造自得。去年北大历史系阎步克教授在这里演讲，题目是关于中国古代政治史研究的，不过阎先生所讲很重要的一点也是这个意思，即“着力开发自己独特的思维方式，寻找最适合自己性情、气质的问题和研究方法”。这么说来，是英雄所见略同了。

52、直到有一天，课堂上老师组织大家比赛说成语。我绞尽脑汁，半天了才想出了两三个成语。可是，别人一说就是一大串成语……那时，我在班上还时前几名呢，我感到很尴尬，非常的无地自容，恨不得当时变成蚂蚁，找个地缝钻进去。

53、在整个中国现代文学史上面，就只有两个作家，是谁呢？不是沈从文，不是茅盾，不是巴金。而是鲁迅、张爱玲，现在有了第三个，就是木心。

54、阿城、何立伟、陈子善最早在中国内地传播木心先生。又有上海作家陈村的大力推荐和肯定。木心后来为大陆读者所熟知，是因为陈丹青的推介。

55、一个人的生命是有限的.，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。

56、我们从出生到童年时期，首先都是从认识自然开始认识这个世界的；少年青年时期开始学习如何和周围社会的人和事物处理好关系；到青年期以后，我们慢慢地会了解自身内在的需求和驱动力。

57、大家好，我是来自5年级六班的张**，我要演讲的主题是让我们一起来读书吧！书，知识的海洋，一本新书就像一艘船，带领着我们从狭窄的地方驶向生活的无限广阔的海洋，读书是一种乐趣，读书是一种享受，请热爱书籍吧，它会使你的生活感到轻松，使你的生活无限精彩。

58、书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直从在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，贵在打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。

59、木心从少年开始写作，据做木心研究的夏春锦老师考证，木心曾经用过十一个笔名。现在大家所熟知的笔名“木心”用得最久。木心在《文学回忆录》中说：“古语‘木铎有心’，我的名字就是这里来。”

60、林语堂(1895年-1976年)：福建龙溪(今漳州)人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代著名作家、散文家、学者，代表作有《京华烟云》《吾国与吾民》《生活的艺术》

61、现在高考对阅读能力的要求越来越高了，20xx年高考语文全国Ⅰ卷九千三百字，但只需选做一篇文章，可以少阅读两千字，实际阅读量在七千三百字。但20xx年新修订的考纲规定选做改为必做，实际阅读量将在九千五百字左右。如果阅读速度跟不上，阅读理解能力低在考试中肯定要吃亏。好在我们学校认识到了阅读的重要性，从高一到高三都开设有阅读课。我们也有学生读者协会，带领大家共同读书。不仅学生读书，老师也读书。在朱校长的倡导下，我校教师的读书团体——致远读书社也成立起来了，老师和同学们将一起读书。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”，打开书本总有收获，日积月累总有进步。

62、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”，一句句关于书的名言漂浮在我的脑海里。

63、儿时，我不认字，爸爸经常给我读书听，上学认字了，爸爸总是提醒我要多读书，现在我长大了，也读了几十本书，才明白爸爸的良苦用心，读书让我增长了知识，使我快乐了起来。这学期的语文学习中，我们学习了“书”这一单元。

64、对于为什么要编这本书，肖东发教授在《后记》中有交代：“北京大学有一批又一批的学术大师。他们为什么要读书，读什么样的书和怎样读书，都曾有耐人寻味的独特见解。我们在1996年创办《燕园导读》小报时曾开辟了《北大读者谈读书》栏目，受到读者的肯定与欢迎。于是萌生了编这样一本书的想法。”

65、你们还记得吗?高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。颜真卿说过：“黑发不知勤学早，白首方会读书迟”，意思是说：少年时不知道努力，老了想读书，但是发现已经晚了。所以，我们不能这样，不能懒惰，一定要勤读书。

66、国际政治的比如南海、中越、中苏、中蒙、中印、中日、中俄等等的领土问题，中美中日关系等我也有关注。缅甸与昂山季素、民主制度层面的一些书，我多少也有所涉猎。

67、2006年木心受乌镇邀请，回国居住，安度晚年。2006年乌镇的“晚晴小筑”建成，79岁高龄的木心抵达乌镇正式回乡定居。

68、书读的越多，我越深深地领悟到：与其用华丽的外表装饰自己，不如用知识武装自己的头脑。书籍是全世界的营养品。生活里没有了书籍就像大地没有了阳光，智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。培根先生说过：知识就是力量。在这个竞争激烈的时代读书能改变命运读书能陶冶情操，认识自然认识社会所以我们要多读书读好书。同学们，让我们一起徜徉在书的海洋吧！

69、阅读可以帮助人们克服一些困难和障碍，实现他们的人生理想。我最欣赏的花是冬天的梅花。自古以来就有赞美他的诗。墙角有几根梅枝，只有凌寒一个人。人怎么能不佩服、怜悯、爱她呢？宋代大文豪宋濂就是这样。他努力学习，从童年时代就开始借书。环境再差，也不妨碍他真正热衷于学习。可以说他意志坚定，不可动摇，一个好人一定要胸怀大志，报效国家。

70、当然，也有必要精读一些书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有通过学习和思考，我们才能避免混乱和危险。摘抄或用脑细细品味，从中汲取圣贤之作的智慧，是一种莫大的享受。

71、《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。

72、木心在《晚祷》中说：“凡少年，都得有一位青年或中年作为他的朋友(好友、密友)，这样，少年的成长就有了扶持(有所遵循)，这样不但美好幸乐，而且切实易行。”那我想，青年人也应该有一位中年或老年的长者做为朋友。木心先生就可以成为我们的一位这样的朋友。

73、那么木心究竟是谁呢？作家，画家，文学家，思想家？我觉得这些单一的词语用在他身上，似乎都不是很准确。