杏林子的资料事件

1、自从读了这篇课文，我深深地明白了生命的意义。

2、培养创新力，根基在课堂。课堂教学，必须培植好学生创新的土壤，以教师的仁爱和艺术，似春雨绵绵，润泽学生创新种子的萌芽生长；似春雷阵阵，点燃学生创新思想的火花。(杏林子的资料事件)。

3、如果，一个香瓜子掉进了墙缝。几乎没有人能觉着香瓜子能长出瓜苗来，更没有人认为香瓜子能活上几天。但是香瓜子活下来了。虽然只是活了几天。但，它还是活下来了。

4、抽取一个课文来讲吧！就是在珍惜生命单元里的生命生命这篇课文了。我自己觉得在这一个学期里面最好的一篇，因为这篇课文的作者杏林子虽然腿脚残疾，但是还是不停地写作，好好地利用生命，正如杏林子说的一样：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己获得更加光彩有力。

5、我觉得生命原来是这么可贵。它是不能用金钱买回，换回的。我们的生命仅仅只有那么一次，不管你有没有创下伟大的成就，或是只做了些微不足道的事，我们都需要珍惜生命，勇敢去面对生活!

6、1)熟读课文，经典句段，用心吟诵！可与他人分享。

7、陈婉君，女，生于1977年，陕西扶风午井人。1997年毕业于陕西理工学院外语系，现任教于汉中市科技职业中专。自幼喜欢写作，1997年《戏说香港》获得中学组一等奖；在大学期间任院刊通讯员，多次获得征文奖励；任教期间，疲于职称论文，文学性写作疲软，但研究生考试对外汉语写作成绩不菲。时隔多年，看到老乡们笔耕不辍，写作之心死灰复燃，想把平时的零星小作整理成型。

8、今天，我读完了一篇叫《生命·生命》的文章。读完这篇文章，我深受启发。在这里，我就来跟大家说一说。

9、同学们，你们的发言更加丰富了我们对生命的理解，生命的美丽各不相同，相同的是我们要珍惜生命、善待生命，使自己活的更加光彩有力。课文虽然结束了，但生命将永不停息。通过这课的学习老师也有了自己的感悟，自己写了一首小诗与大家共勉。

10、朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通;朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了;有时候遥相晖映，不亦乐乎?

11、一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，也知道自己也许只有几天的生命，但它并不难过，而是勇敢地面对，我很敬佩它那种不屈的精神。

12、即使失败了，我们也不能被昨天的不幸压跨，我们要打起精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在光辉的生命的河流上航行。只有经历过黑暗，才会知晓阳光的美好。我们不能还沉浸在失利的挫折中，还挣扎在爬坡的艰难里，相信逆境的锤炼也一定会打造出一个更加卓越的自己！

13、朗读。这就是在有限的生命里体现了无限的价值。让我们带着自己对生命的理解，再读这句话。

14、作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。

15、第五自然段，抓住“有限”和“无限”两个关键词，让学生结合杏林子的资料理解“让有限的生命体现出无限的价值”这句话，因为课前布置了前置性作业，学生不仅收集了杏林子的资料，还收集了许多像杏林子一样的人物的资料，把资料变成故事分享，在真切地人物、事件中，学生更能有效领悟“让有限的生命体现出无限的价值”的意义所在，就是要付诸行动“珍惜生命，活得光彩有力”，生命的意义得以升华。最后以“珍惜生命，热爱生活”主题阅读的开展，丰富学生对生命的进一步理解和感悟，由文本走向课外阅读，促进生命成长。

16、郭平安，男，汉族，生于1954年6月，陕西扶风人，研究生文化程度。1976年5月加入中国共产d，1974年12月参加工作。现任铜川市政协副主席。另有同名教授，d委书记。现任铜川市政协副主席、作家。有多篇诗、词、短篇小说在省市报刊发表。利用业余时间潜心研读祖国古典文化与历史书籍，历时16年创作出第一部长篇神话章回小说《唐僧译经记》(全书98万字)，2011年由陕西人民出版社出版发行。著名佛学家黄心川先生在为该书作序时，称其堪比《西游记》姊妹篇。

17、2020年8月22日，四川泸县一个15岁的少女从25楼纵身跃下，站在楼下的父亲，看到孩子坠下，立刻奋不顾身冲过去张开双臂，试图用双手接住孩子。可惜的是，父亲被砸成重伤，抢救无效，父女两人双双身亡。纵身一跃的还有高学历的教授，风华正茂的大学生，还有不谙世事的中小学生。属于人的生命只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，作为新时代的青年如何正确看待生命?请以“珍爱生命”为题，撰写千字文章。

18、就像那一截小瓜苗，不会因为它是在没有阳光，没有泥土的砖缝中而放弃生命。证明了它顽强的生命，也证明了一个小生物也有生命的权利。就像触摸春天里面的一句话：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

19、读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

20、张继，原名张积宽，男，原籍陕西扶风城关。1970年随父母进新疆兵团，现为新疆石河子人。农机工人，中共d员，石河子作家协会会员。有散文作品发表于《新疆日报》、《兵团日报》、《石河子日报》等报刊。

21、陈雨轩，本名陈小永，男，生于1972年，陕西扶风城关镇人。曾用笔名晓晨，晨曦，雨轩，陈雨轩等在报刊上发表新闻述评、杂文、散文、诗歌等多篇，现回家务农。著有《岁月年轮》、《古风·乡情》等诗集。曾停笔二十年，现重拾秃笔，以慰心情。

22、今天，我们学习了《生命生命》这篇课文。它写了一只飞蛾求生、墙角的砖缝中长出了瓜苗、静听自己的心跳这三件事，展示了生命的意义，说明生命虽然短暂，但可以体现出无限价值的道理。

23、马友庄，男，生于农历1949年正月，原籍浙江绍兴，1955年随父客居扶风，成长与渭河之滨。中专学历。当过农民、军人、工人，后为扶风县粮食局干部。陕西省作家协会会员，宝鸡市作家协会理事。1972年发表处女作小说《后辈》。1974年以来，在《甘肃文艺》、《延河》、《青海湖》、《延安文学》、《长安》、《陕西日报》等多家报刊发表小说、散文多篇，100多万字。1985年在大型双月刊《当代》第3期发表成名作中篇小说《渭河五女》(与人合作)；1999年在陕西人民教育出版社出版中短篇小说集《渭河纪事》；2002年在作家出版社出版长篇小说《渭河千转》。作品曾多次获奖。

24、“其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化成亲情。

25、杏树是乔木，高5-8(12)米；树冠圆形、扁圆形或长圆形；树皮灰褐色，纵裂；多年生枝浅褐色，皮孔大而横生，一年生枝浅红褐色，有光泽，无毛，具多数小皮孔。

26、学法指导：重点指导学生归纳学法，通过小组合作学习的方式进行自主探究；抓住关键词语朗读感悟的阅读方法。

27、第三是：作者用医生的听诊器聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，带给了作者极大的震撼。由此，作者感悟：这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

28、今天，我们学习了《生命生命》这篇文章，主要讲了杏林子在三件平凡的事情中领悟出对生命的意义。我们非常敬佩杏林子，虽然她患上了类风湿行关节炎百分之九十的关节不能活动，但她不顾疼痛，扔坚持写作，她的著作有：《生之歌》、巜生之颂》、《杏林小记》、《北极第一家》等四十多本书籍。后来她被誉为"台湾最具有影响力的作家。"

29、邹新社，男，生于1966年，陕西扶风召公人。军械工程学院毕业，现供职于宝鸡市财政局。

30、读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！

31、自从读了《生命，生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生的欲望，飞蛾明明知道逃不出人的手掌，但它挣扎着，极力鼓动双翅逃生。我感动小瓜苗那顽强的生命力，小瓜苗明明知道自己在没有阳光没有泥土的砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切机会快速生长，即使它仅仅活了几天。我感动杏林子对自己责任。

32、到了第二天，这名学生跳进湖里自杀，过了一天又一天，尸体浮了上来，有个路人看见了，连忙叫警察和救护车赶来，当救护人员来到这里时，那名学生已经去世了。死者的家属非常伤心，警察说：“又一件自杀案，现在年青人怎么不爱惜生命，说什么就什么？”

33、看了杏林子的资料后，我更是感慨万分。十二岁患类风湿性关节炎，这场纠缠她一生的病痛，改变了她的人生道路。一九八0年当选十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。20xx年2月8日不幸去世，享年61岁。

34、杏林子的改变，杏林子创造奇迹的力量，源自于她思想的改变，她对生与死有了重新的认识，她懂得了爱和快乐才是生命的真谛。

35、这让我想起了万松山的一棵大树，它已经活了几百年，也不知经历过多少风霜雨雪，多少次台风咆哮，它却依然那么生机勃勃，郁郁葱葱，这种顽强的生命力真让我赞叹。

36、在漫漫人生路中，困难与挫折是必不可少的，就像登山，它呈现在我们眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎岖的山路。我们要携带着勇气与一颗勇于战胜困难的心跨出第一步。挡在前面的是山，我们要做一列翻山越岭的火车。

37、刘省平，字知言，号醉墨书生，生于1979年，陕西扶风绛帐人，现居西安。系中国散文家协会会员、陕西文学创作研究会理事、陕西散文学会会员、陕西民间文艺家协会会员、宝鸡市作家协会会员，《渭河文化》特邀编辑。自幼酷爱文学，一直从事涉农企业营销策划工作，业余坚持文学创作。2000年开始公开发表作品，迄今已在《中国散文家》、《华夏散文》、《黄河文学》、《打工文学》、《秦岭印象》、《西安日报》、《宝鸡日报》、《民族日报》、《华商报》等数十家报刊杂志发表文学作品50余万字。有作品入选《中华散文精粹》、《当代文学作品精选》、《陕西青年散文选》、《荣光与梦想》、《望月散文选》《部落格•心灵牧场》等文集。2013年编辑出版《西府散文选》(与鲁翔合作)，2014年出版个人散文集《梦回乡关》。

38、本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。说到这里，我就想起四川汶川发生的8级大地震。那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。最终，他们得救了。这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。她们的精神非常值得我们学习。

39、你明白一群蚂蚁被火围困时，怎样逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我最终明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！

40、　　生：生命由自己负责的。我们也要好好的使用它。真会读书！

41、出示杏林子的资料，你认为她们的生命因为什么而美丽？

42、牛小荣，女，出生于1963年，陕西扶风城关人。中国散文学会会员、中国音乐文学学会会员、陕西省作家协会会员、扶风县诗词楹联学会理事。曾在《当代词人》、《歌词作家》《陕西百名歌词作品选》、《宝鸡文化》、《西部词家》、《扶风文艺》、《扶风文化》等报刊发表文章近百篇，已出版诗文文合集《五味子》。

43、《生命生命》的作者杏林子曾经不止一次问自己，生命是什么呢?生命是杏林子手中挣扎的飞蛾;生命是杏林子看到在石缝中顽强生长的瓜苗;生命是杏林子静听自己的心跳……

44、生命还是值得珍惜的！雨后，窗棂上面总会钻出几朵小蘑菇，虽然正午的日光暴晒下它们可能会马上枯败，面临它们的是如此短暂的生命体验，但它们依然会在有限的生命历程中展露生机、孕育后代。阳光下，泥土芳香中，草地上不停地伸展处野草的新苗，虽然最终要走向“一岁一枯荣”，但它们也愿展示自己的风采、体现自己的价值，为这个世界增添一点绿色。生命是如此宝贵让我们不得不好好珍惜它！

45、   阅读教学是学生、教师、教科书编者、作者、文本之间对话的过程。

46、教学重难点：引导学生通过含义深刻的词句领悟三个事例中蕴含的生命的意义。

47、一棵小小瓜苗的生命真的就这样顽强？不是，是因为它的内心无比强大，所以他才这样的勇敢！经日晒，经风雨。

48、设计意图：以“小组建设”来落实“重心下移、人人参与”的设计理念，以“小组合作”学习活动的方式，来突显“以生为本”的教学尝试。

49、窦孝鹏，男，生于1939年，中国作协会员，陕西扶风城关人。中共d员。1985年毕业于北京语言文学自修大学。1958年参军，历任政治处宣教干事、连副指导员，总后勤部新闻干事、通讯社记者、编辑、专业作家及杂志社副社长，金盾出版社副社长。编审。1958年开始发表作品，1982年加入中国作家协会。著有长篇小说《崩溃的雪山》，散文集《春满青藏线》(合作)，短篇小说集《鹰》，报告文学集《戎马关山最难忘》，长篇纪实文学《长城鏖兵》，长篇传记文学《杨至成将军》，中篇报告文学《文韬武略黄大将》、《两度入朝统大军》、《域外历难记》、《青藏公路与慕生忠将军》等。《传统美德故事》丛书(12本)获解放军图书奖，中篇报告文学《昆仑魂》获青海省文联、作协优秀作品奖，报告文学《世界屋脊有一群军人》获总后勤部军事文学奖。

50、《朋友与其他》带给我的震撼，不仅是作者杏林子人格魅力，更重要的是，它引起了我对人生、尤其是人生旅途中不可或缺的伴侣--“朋友”的再一次审思。

51、读完这篇文章，我的感受非常深刻，虽然生命很短暂，但是我们却可以在有限的生命里做出无限的生命价值，使生活过得更加光彩绽放。

52、博客：http://blog.sina.com.cn/wzr8601

53、从手中挣扎的飞蛾让我感受到了生命的强烈；从石缝中生长的小苗，让我感受到了生命的顽强；从小婴儿一点一点成长中，让我感受到了生命的美好；从身患重病的孩子身上，让我感受到了什么的珍贵。从即将离开世界的老人身上，让我感受到了生命的短暂。对我来说；生命就是快乐地度过每一天！

54、林杏子12岁就得了一种怪病，经医师诊断为幼年型类风湿关节炎，全身关节硬化,是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病，完全无药可治，患者等于被宣判了漫长的死刑，在死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌迟。