虚拟现实技术是什么

1、测评“对VR系统的感知程度”“训练态度”“知识水平”等在实证研究文献中所占数量也较多。由于“对VR系统的感知程度”一定程度上影响了“训练态度”，进而影响“操作技能”的习得和“知识经验”的获取，因此，评测“对VR系统的感知程度”一方面是评测VR系统，另一方面也间接评测“操作技能”和“知识水平”。为总结已有实证研究经验，以给研究人员启示，本研究绘制了不同应用领域与测评变量关系的气泡图，如图7所示。

2、又称自主性，指用户在虚拟世界的多维信息空间中，依靠白身的感知和认知能力可全方位地获取知识，发挥主观能动性，寻求对问题的完美解决。

3、2关于学习的方法，建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。 

4、1自由学习观人本主义强调教学的目标在于促进学习，因此学习并非教师以填鸭式严格强迫学生无助地、顺从地学习，而是在好奇心的驱使下去吸收任何他自觉有趣和需要的知识。因此以学生的自发性和主动性为学习动力，把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来，因而这种虚拟情境下的参与性学习必然是有意义的学习。 

5、本研究采用系统性文献综述法开展研究。系统性文献综述法首先要有明确的研究问题，并采用系统性的文献检索策略、系统性的内容分析方法，得出系统性研究结论的文献研究方法。系统性文献综述法不仅是“一整套最大限度地减少偏见和错误的技术”，而且通过内容分析与数据统计，建立文献之间的联结，实现理论与知识创新。本研究旨在通过采用系统性文献综述法，探究虚拟现实技术在职业技能训练中的应用领域、设计要素、测评效果之间的关系，以期给VR系统开发人员、研究人员、职业技能培训人员以启示。

6、在第三次筛选过程中，研究者已对目前的实证研究有了初步的了解，在此基础上，使用见表1所示的文献编码表对最终获取的37篇相关文献进行编码，一级维度包括应用领域、理论基础、设计要素、效果测评。(虚拟现实技术是什么)。

7、患者在治疗时可以感受到自己的动作技能和肌肉张力等方面的提高。并且应用软件可以让你遨游世界，想去哪就去哪。这种治疗手段比传统的治疗手段更加兴奋和有效。

8、虚拟现实技术为医科和牙科学生提供一个安全、可控的环境来练习手术和治疗程序，并准备应对突发状况。在这样的环境中，医学生可以犯错误，但不会对实际的患者造成任何影响。

9、由于虚拟现实技术能够创建与现实社会类似的环境，进而解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，因此其在教育领域内有着极其广阔的应用前景。

10、根据以上研究结果和研究结论，本研究总结归纳了三条意见建议，分别为虚拟现实系统开发者、研究者和职业技能培训者提供参考与借鉴。

11、很快，你就可以通过虚拟现实技术对你的旅游目的地进行试体验。在预订开往某个目的地的机票之前，旅客可以先在虚拟现实中观察这个目的地，包括这个城市的酒店和城市面貌等。

12、交互性就是通过硬件和软件设备进行人机交互，包括用户对虚拟环境中对象的可操作程度和从虚拟环境中得到反馈的自然程度。虚拟现实应用中，用户将从过去只能通过键盘、鼠标与计算环境中的单维数字信息交互，升级为用多种传感器(眼球识别、语音、手势乃至脑电波)与多维信息的环境交互，逐渐与真实世界中的交互趋同。

13、视频聊天就是一种虚拟现实。现在，企业开始在许多方面采用虚拟现实技术：降低成本、减少商务旅行、进行面试、预测趋势和举行会议等等。

14、看看下面这张图片，这是影视作品里想象的未来技术：

15、目前，虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据获取方式以问卷、测试题、量表等传统方式为主，数据分析方法也主要依靠t检验、U检验。随着眼动技术、可穿戴设备和人工智能技术的发展，全程记录参与者的训练情况、从参与者的生理反应来测量参与者的训练效果逐渐有研究者进行探索。因此，融合传统数据和生理数据的收集、人工智能技术和多模态数据分析技术等有望成为虚拟现实技术应用于职业技能效果测评的重要发展方向。

16、在我国，虚拟现实受到了工业和信息化部、科技部等部委的高度重视和专项支持，并取得了阶段性成果。此外，BAT、华为、中兴、海尔、海信、科大讯飞、联想等均制定了相关规划，同时还涌现了诺亦腾、华捷艾米、圣威特、乐相科技、小鸟等一大批专注做VR的创业型公司。

17、高级虚拟现实系统提供完全沉浸的体验，使用户有一种置身于虚拟境界之中的感觉。它利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，并提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟踪器、数据手套、其它手控输入设备、声音等使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。常见的沉浸式系统有：基于头盔式显示器的系统、投影式虚拟现实系统、远程存在系统。

18、(培养目标)掌握虚拟现实技术和增强现实技术相关专业理论知识，具有虚拟现实技术和增强现实技术相关项目的软件开发和系统集成能力，包括虚拟现实领域的高级三维模型制作，三维动画制作，虚拟现实场景制作，交互功能开发，虚拟现实软硬件平台搭建和调试等能力，培养从事虚拟现实技术和增强现实技术项目设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。

19、2020年1月，为保障用电安全，浙江上线了首个5G＋VR电力巡检机器人。据介绍，国网杭州供电公司电缆巡检人员坐在值班室戴上VR眼镜，即可指挥湘湖隧道里的巡检机器人慢慢向前移动，开始对隧道电缆进行巡检，通过5G传回的信号身临其境地看到现场实景，仔细观察着隧道内的每一个细节。这种VR巡检方式使湘湖隧道巡检时间缩短了60％，设备发热、管廊渗水等隐患发现率显著提高。这是一线巡检工人的远程办公。

20、作为人类，我们已经拥有很多创造和进入其他“世界”的经验。我们写书，表演，玩游戏，在某种程度上都是在创造现实以外的世界，在不断扩大我们生活的范围。

21、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据收集方法

22、2护理实践与护理安全的矛盾安全管理直接影响到医疗质量、病人的安危、医院的声誉。护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法规允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。随着人们自我保护意识和法律意识的不断增强，护患纠纷的发生呈逐步上升趋势。尤其是尚未接触临床的实习护生实在是护理安全的严重隐患。然而护理教育中，护理临床实习带教是无法回避的一环。二者之间的矛盾一直困扰着大多数的承担护理教学任务的临床部门。 

23、下面就让我们探讨一下VR在游戏领域之外的十个妙用。

24、现在的制造业非常的不稳定，充满了很多的不稳定和无法预知性，制造业怎么才能按客户的需求做出最快的反应呢？这成了企业能否生存的关键，虚拟机械制造正好解决这个问题，vrml技术就是虚拟现实建模语言作为了企业的应用，越来越广泛的应用于互联网，创建了虚拟三维空间，在国内外，很多建筑工程和制造工程还依赖于二维的技术交流，对于产品的推广技术也是非常的落后，主要还是靠实物的宣传还有广告的宣传，还有单一的实物图。最好的是几张3D动画，这种宣传展示方法非常的老套，缺乏创新力量，受到很多的限制，对于一些机械产品，仅仅凭借外观是不能完全的展现产品的特点，虚拟现实技术的应用就能很好的使机械被全方位的观察，真实的模拟出组装和拆卸过程还有机械的运行情况，参观者还可以现场的参与，在虚拟现实世界里，通过控制浏览器也能从各个角度对一个机械产品进行全方位的观察，可以观看到每一个细节问题还有详细的资料参数。

25、新的疗法基本上采用同样的方法，同时利用虚拟现实头盔来创建包含定制元素的虚拟世界(例如，直升机、机关枪和导弹可以被定制在老兵的经历中)。然后，病人被要求讲述当时发生了什么。

26、虚拟现实技术由于能够创建与现实社会类似的环境，解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，因此较早被欧美一些主要国家应用于教育与教学领域。1985年，美国国立医学图书馆就开始了人体解剖图像数字化研究。随后，德国的汉诺威大学建立了虚拟自动化实验室、西班牙大学电子系开发了电子仪器虚拟工作平台、意大利帕瓦多大学建立了远程虚拟教育实验室、新加坡国立大学开发了远程示波器实验和压力容器实验等。1995年，在互联网上首次出现了“虚拟解剖”实验。

27、其次为“用户自主选择”，占比9%。“触觉感知”这一设计要素更针对沉浸式的虚拟现实体验，占比8%。其余设计要素如“多媒体素材”与“游戏化”在实证研究文献中出现次数相同，占7%；“小组协作”更多出现在虚拟现实技术支持小组协作学习的实证研究中，占比6%。

28、虚拟现实是多媒体技术的终极应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶。

29、4护理学教育中遇到的现实问题以及与VRT的契合点  

30、而虚拟现实的游戏，也许会是另一个“新世界”。在电影《头号玩家》中，男主角是一名生活在贫民窟，默默无闻的年轻人，但能够通过先进的虚拟现实设备，进入游戏世界，成为名震游戏江湖的大人物。

31、利用大脑成像和脑电波监测技术，让孩子处于像工作面试、相亲交友等情形之下。这可以帮助他们了解社会甚至了解其他人，使他们的情感表达方式更具有社会认可性，能够更好地融入社会，接受社会并且被社会所接受。研究表明，完成培训项目后，其大脑相关活动区域的活力有所提高。

32、如图8所示，发放问卷是最普遍收集数据的方式，发放问卷主要用来调查体验者的态度、自信心、训练动机等。录像、量表、测试题、VR系统记录的方式也是较为普遍的收集数据的方式，录像与VR系统记录可全程记录训练者的训练过程，不仅可以对训练者进行科学合理的评估，而且有助于训练者观看自己的操作过程，自我反思不足，有利于下次改正。访谈主要应用在质性研究或混合式研究中，用来调查训练者的训练效果等。评判人员计分多用于使用量化研究方法中；录音、开放性问题多用于质性研究方法中；通过眼动数据和日志的方式收集数据的研究较少，一方面可能是因为眼动数据不易获取，另一方面可能是由于利用反思日志的方式收集数据，与评价动作技能训练效果之间契合度不高，因此，用此方法收集数据的频次较少。

33、从测评变量轴(横轴)看，对“操作技能”的测评除建筑领域外，涉及了所有领域，医学领域共20篇实证研究文献，有17篇涉及对操作技能的评价；“知识水平”在驾驶、建筑、医学、旅游业和消防等领域进行测试，原因可能是因为掌握这些领域一定的内容知识，更有利于技能的训练；训练者的“认知负荷”除在医学领域内测评外，工业领域也有两个研究进行测评，原因可能是因为从事工业领域的人群身体和精神压力很大，故而，需要着重关注这一类人群的认知情况；“迁移效果”只有在驾驶领域内(飞行员飞行技能操作)测评。

34、通过监测患者在治疗过程中的脑电波，教授们发现患者的社交能力得到了提高。

35、本研究检索2011—2020年在国际学术期刊上发表的有关虚拟现实技术应用于职业技能训练的实证研究论文。以WebofScience和ScienceDirect数据库为主要数据来源，检索关键词为(virtualrealityorVRorvirtualrealitytechnology)and(skillsorskillortraining)and(joborvocationoroccupationorprofessionorcareer)，语言选择“英语”，文献来源时间为“2011—2020年”。其中，在WoS数据库中检索到329篇文献、ScienceDircet数据库中检索到1395篇文献。文献剔除的标准为(1)非英文论文；(2)非实证研究类论文；(3)非期刊论文；(4)没有明确的研究问题、研究方法以及研究结论的论文；(5)研究主题未聚焦于虚拟现实技术在职业技能训练中的应用。经过阅读标题和摘要第一次筛选、阅读全文第二次筛选、文献内容分析与阅读全文第三次筛选，共得到37篇文献。筛选过程，如图1所示。

36、VR技术能帮助建筑师和设计师等更好地进行建筑设计。用户可以在VR世界中进行三维创作，由电脑生成的图像也能取代手工画图，最终将缩短设计和绘图时间，从而有效地降低成本，并提高建筑的安全性。

37、美国有超过4000万成年人有焦虑症。虚拟现实游戏《Deep》——“数字化的横膈运动”——可以帮助焦虑症患者处理恐惧和焦虑，在游戏中用户将利用一条腰带监测呼吸。这个游戏将用户带入一种自然环境中，引导他们进行腹式深呼吸练习，在大约五分钟时间里平静下来。

38、VR技术可以让医学生和牙科学生在安全、受控的环境下练习手术技术和治疗流程。这样一来，就算他们在练习过程中犯了错，也不会对真正的病人产生任何影响。练习中设置了许多意外情境让医学生们去解决。

39、虚拟现实技术产生于20世纪60年代的美国，最近10年，随着计算机信息技术的快速发展而在越来越多的领域得到了推广应用，其出现更使得互联网的平面世界出现了三维场景。

40、2007年，美国华盛顿州马迪根陆军医疗中心利用视频游戏，重现战时情景，以治疗一些老兵的创伤后应激障碍。国内外的一些医生也运用此方法来治疗一些遭遇车祸的病人。研究表明，虚拟现实技术可以帮助那些脑外伤，中风以及自闭症患者改善他们的身体状况和认知能力。

41、暴露疗法是治疗恐惧症的方法之一。用虚拟现实技术为患者创建一个可控的模拟环境，使患者可以打破逃避心理、直面恐惧，甚至还可以练习应对策略。模拟的世界是安全的，可以人为停止或重复。

42、美国杜克大学(Duke University)进行了一项为期一年的研究，发现虚拟现实技术在治疗瘫痪患者方面的巨大好处。

43、2021年，《职业教育专业目录(2021年)》

44、尽管和它的终极目标相比，当下的虚拟现实技术看起来像是处于石器时代。但基本的理念已经具备。因为人对自我的认知，依靠的是各种感官信息，而感官信息可以改变。

45、虚拟现实技术应用于职业技能训练中的测评变量以“操作技能”为主，“操作技能”是职业技能训练核心的内容，如图6所示。

46、你能想象患有脑瘫的5岁男孩滚着？轮椅驶过草地；患有癌症的儿童在动画鱼缸里“游泳”或者身体残疾的孩子弹钢琴这些情景吗？虚拟现实技术让很多不可能变成现实。

47、首先，研究者可着重关注体验者从虚拟环境训练后，技能迁移至真实环境中的效果如何、影响因素有哪些等问题；研究范式亦可向教育设计研究范式转变，优化VR在技能训练中的实践。研究者收集的数据尽量包含主观自我报告数据和体验者客观生理数据，尝试使用多模态数据分析技术，力求研究结果的科学性与可靠性。其次，研究者除培养体验者技能训练与情感态度外，还可将焦点集中于训练者创造力、空间感知能力的培养，以关照训练者的“全人”发展，丰富终身学习体系的内涵与效能。最后，虚拟现实技术引发的伦理问题也是研究人员需要关注的焦点。如内容与形式的致瘾性、虚实边界模糊导致道德失范、虚拟学习空间的主体性异位等都是值得关注的伦理问题。

48、如果你觉得我们永远不可能制作出这么逼真的虚拟世界，那就想想大约40年前的电子游戏，再想想现在游戏机的虚拟现实有多逼真。事实上，我们已经处于一场震撼心灵的技术变革当中。

49、主要依赖于三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术、人工智能技术、高速计算与并行计算技术以及人的行为学研究等多项关键技术的发展。随着虚拟现实技术的发展，真正地实现虚拟现实，将引起整个人类生活与发展的很大变革。

50、虚拟现实技术，可以让老年人体验外部世界，像骑自行车、踢足球、打篮球、甚至在特定的“国家”或“地区”散步等。它可提供声、光、风、温度变化等环境因素，使他们轻松体会大自然的美好，度过一个开心的晚年生活。　

51、(主干课程)计算机基础，C语言程序设计，C#高级程序设计，计算机图像处理，虚拟现实建模技术，虚拟现实编程技术，虚拟现实应用开发，虚拟现实游戏开发，虚拟现实交互开发，全景拍摄和制作等。

52、VR显示原理分析：用户带上特殊眼镜，一只眼睛只能看到奇数帧图像，另一只眼只能看到偶数帧图像。奇偶帧之间的不同产生视差(立体感)。

53、在追踪交互领域，传感融合与三位注册建模成为发展趋势。多传感器信息融合实际上是对人脑综合处理复杂问题的一种功能模拟。与单传感器相比，运用多传感器信息融合技术解决探测、跟踪和目标识别等问题，增强采集数据可信度及精度、扩展数据采集的空间覆盖率，是数据采集技术的发展重点。目前，英特尔推出的Realsense、微软的Hololens、Google的ProjectTango基于一系列摄像头、传感器和芯片，能实时为用户周围的环境进三维建模，从而为VR设备加入类似人类对空间和运动的感知能力。

54、虚拟现实(VirtualReality，VR)是用于创建一个虚拟环境的计算机系统。它可通过视、听、触觉等作用使用户产生身临其境的仿真效果。用户能直接地、直观地、及时地在这个虚拟世界里行动，并能操纵其中的虚拟对象，进行交互作用、相互影响。虚拟现实技术(VirtualRealityTechnology，VRT)是指利用三维图形生成技术、传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境它综合了计算机图形、图像处理与模式识别，智能技术、传感技术、语言处理与音响技术、网络技术等多门科学，是现代仿真技术的高级发展和突破。 

55、虚拟现实(VR)不只是给人以神奇的视频游戏体验，这种技术还具有改变医疗、商业、建筑、制造等许多领域未来格局的潜力。

56、从应用领域轴(纵轴)看，医学领域主要集中在“操作技能”“对VR感知程度”“任务完成时间”“训练态度”等变量；驾驶领域主要对“操作技能”“知识水平”“训练动机”“训练态度”测评，个别文献对“迁移效果”和“自信心”进行测评；建筑领域除对“训练态度”和“知识水平”测评外，还对“课程整合能力”“空间能力”和“小组协作水平”等进行测评，且“课程整合能力”“空间能力”多在建筑领域内被测评，原因可能因为建筑领域对数学、绘画能力、空间想象能力有较高要求，有必要对“课程整合能力”和“空间认知能力”进行测评，对空间认知能力的测评除用于建筑领域外，驾驶、军事、旅游业等也均可作为测评训练者的测评内容；军事领域除对“操作技能”进行测评外，“指导次数”“任务完成时间”也作为测评训练效果的内容，指导者的指导次数越多、任务完成时间越长，说明训练者训练尚不熟练，仍需强化。

57、在美国，有73%的康复机构使用虚拟现实技术进行认知功能障碍的康复。

58、桌面虚拟现实利用个人计算机和低级工作站进行仿真，将计算机的屏幕作为用户观察虚拟境界的一个窗口。通过各种输入设备实现与虚拟现实世界的充分交互，这些外部设备包括鼠标，追踪球，力矩球等。它要求参与者使用输入设备，通过计算机屏幕观察360度范围内的虚拟境界，并操纵其中的物体，但这时参与者缺少完全的沉浸，因为它仍然会受到周围现实环境的干扰。桌面虚拟现实最大特点是缺乏真实的现实体验，但是成本也相对低应用比较广泛。常见的桌面虚拟现实技术有：基于静态图像的虚拟现QuickTimeVR、虚拟现实造型语言VRML、桌面三维虚拟现实、MUD等。

59、促进融合创新。虚拟现实是多个产业交叉融合的新兴领域，电子、通信、文化等数个万亿级产业汇聚在一起，塑造出新的发展模式。按照国务院的决策部署，中国要进入创新国家行列并引领创新发展，需要从过去被动跟随为主走向未来创新引领为主。目前，我国已经在高端芯片、新型显示、人工智能、5G通信等领域取得了一定成果，通过对这些领域的组合式创新，以虚拟现实为产业抓手，能够推动不同领域的跨界融合，进而定义新产品与新技术，乃至裂变出颠覆式的新市场和新标准。例如为了改善VR体验，系统时延应低于20毫秒，而实现这一标准创新需要传感采集、GPU渲染、数据传输、近眼显示、软件算法等方面的深度融合。

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61、与发达国家相比，我国虚拟现实技术的开发和应用还存在差距，但这种差距已引起有关部门和科学家们的高度重视，并根据我国国情制定了开展虚拟现实技术及相关技术领域的研究。清华大学利用虚拟仪器构建了汽车发动机检测系统；华中理工大学机械学院工程检测实验室将其虚拟实验室成果在网上公开展示，供远程教育使用；复旦大学、上海交通大学、广州暨南大学等一批高校也开发了一批新的虚拟仪器系统用于教学和科研。由上可知，虚拟现实技术虽然在国内外的教育教学中有所应用，但在我国教育中的使用仅局限于高校的研究性和探索性教学当中，而对广大普通大、中、小学生的普及则远远不够。

62、●虚拟现实技术应用于职业技能训练的主要领域

63、VR，也称“虚拟现实”技术，是互联网行业的新兴技术。目前教育、医疗、安全培训、文旅、房地产、都开始使用VR技术。虚拟现实技术不仅创造出虚拟场景，而且还创造出虚拟主持人、虚拟歌星、虚拟演员。

64、美国一位艺术家对虚拟现实的潜能非常着迷。通过虚拟现实设备，他完成了一个非常有趣的实验：人类受试者戴上虚拟现实设备，设备另一端连接的是一个机器布偶。实验全程工作人员只对布偶施加动作，同时观察受试者的反应。例如拿一根针假装要戳布偶的眼睛，神奇的是，受试者也不约而同地感到害怕并向后躲闪。

65、例如，正在英国一个商场购物的顾客可以通过虚拟现实技术体验环绕美国纽约市的直升机飞行或环绕自由女神像的海上航行。

66、只需要几块金属贴片，人们能从客厅“神游”到另一个地方：

67、由于虚拟现实技术可以使人产生一种身临其境的真实感觉，能够使人与虚拟环境之间进行多维信息的交互，因此该技术具有可以使人从定性和定量综合集成的虚拟环境中获得对客观世界、客观事物的感性及理性认识，进而对某些概念进行深化，并建构新的构思和创意的特性。

68、虚拟现实技术是一门新兴的仿真技术，具有多感知性、浸没感、构想性等特点；应用虚拟现实技术于护理学教育中，其理论基础为建构主义学习理论和人本主义学习理论；可以解决护理实践与资源不足、护理安全的矛盾。 

69、目前VRT已风行于娱乐、教育、医学、军事训练、制造、建筑等各个领域。我国的VR研究目前处于起步阶段，与发达国家的差距较大。近年来，VRT、多媒体技术和网络技术的高速发展并且逐步被引入教育领域，促使教学方式发生了深刻的变革。 

70、3交互性(Interactivity)指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。 

71、原理不同。vr是利用计算机生成一种模拟环境，一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

72、   问题2：虚拟现实技术应用于职业技能训练理论基础有什么？

73、又称临场感，指用户对虚拟世界中的真实感。理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假，使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中，该环境中的一切看上去是真的，听上去是真的，动起来是真的，甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的，如同在现实世界中的感觉一样。

74、其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。虚拟现实技术有以下几个特点。

75、传统上，医生每年使用暴露疗法(exposure therapy)治疗近800万成年PTSD患者。暴露疗法鼓励病人讲述他们的精神创伤，在想象中将他们的创伤过程形象化，并向医生解释在当时的紧张情况下发生了什么。

76、指用户对虚拟世界中的物体的可操作性。例如，用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。

77、学生可以在“动手”的过程中学习，并且能够与虚拟的患者互动，这样可以更好地发展医疗技能。

78、高职高考网(3Agaozhi.com)致力打造权威教育资讯网站

79、即使VR技术前景较为广阔，但作为一项高速发展的科技技术，其自身的问题也随之渐渐浮现，例如产品回报稳定性的问题、用户视觉体验问题等。对于VR企业而言，如何突破目前VR发展的瓶颈，让VR技术成为主流仍是他们所亟待解决的问题。

80、在芯片领域，高性能GPU与5G成为VR计算处理与无线通信方面的发展趋势。由于VR对在高画质下场景的实时建模及渲染能力具备高要求，因此，高性能GPU成为虚拟现实中计算处理能力的核心体现。目前，国际厂商英伟达、AMD、imagination、高通及ARM等均在虚拟现实领域有所布局，频发配套SDK，以提高GPU在VR方面性能表现。对无线传输而言，高分辨率、全视角显示带来虚拟现实高沉浸感的同时，对数据传输带来了不小的挑战。目前，虚拟现实设备主要通过有线方式进行数据传输，随着5G的到来，VR内容所需的超高分辨率、全视角、3D、低延迟等性能瓶颈有望得到很大程度的解决。

81、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据分析方法

82、VR技术使得人从被动转为主动接受事物，人们从定性和定量两者集成的环境中，通过感性认识和理性认识主动探寻信息，深化概念并进而产生认知上的新意和构想。

83、过不了多久，你就可以通过VR技术“试游”下一个度假目的地了。在订机票、酒店之前，游客可以提前通过VR技术“观察”目标景点、酒店或城市，看它值不值得一去。比如，在英国一家商场购物时，你就可以戴上VR头盔，体验坐直升飞机鸟瞰纽约或坐船环绕自由女神像的情境。

84、VR技术使汽车工程师在实际制造汽车之前，便能在虚拟环境中测试车辆的安全性。除了制造流程以外，包括福特、沃尔沃和现代在内的一些大型车企都将VR运用到了销售环节，并鼓励潜在客户通过VR试驾车辆。

85、单兵的模拟系统可以调节设置不同的场景，制作出相应的作战场地，通过立体的装备通过传感系统就能做出相应的作战动作，输入不同的处置方案，可以体验不同的作战效果，提高作战水平，锻炼反应能力和心里承受能力。像美军利用虚拟现实技术做成的飞行模拟训练模拟器，能及时的处理三维实时的交互图形，而且有图形以外的声音和触感，也能处理虚拟现实中以外的各种特殊情况。例如导弹的发射轨迹等等。随着现在web3D和交互式3D技术的不断发展，可以随时的增加作战演习的次数，还可以方便作战的方案和研究，大大提高了作战的效率。