幼儿园大班微课教案

1、学习风格：我班幼儿能够有意识控制自己的`情感外部表现，有一定的合作水平，动作协调能力比较高，模仿意愿强，模仿能力好。喜欢活泼、创造性和动感的体育课堂。(幼儿园大班微课教案)。

2、师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

3、观察书店橱窗的布置特点。问：书店里的书是怎样摆放的？分类标志在哪里？为什么要分类呢？

4、针对成人的微课，包括传授说课类、精华展示类、个案追踪类等，主要用于分享教学设计，指导家长配合家园共育，帮助指导者提高对幼儿生活能力培养的技能与能力。

5、微课用于学生学习的目的：利用微课进行教学，不仅能激发幼儿学习体育基本动作的兴趣，发挥幼儿的主体性，培养观察和思维能力，同时也能使幼儿加深对基本动作的理解，缩短了动作的泛化过程，提高了教学效率。

6、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

7、师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

8、前需知识掌握情况：通过问卷调查，教师可以了解幼儿是否有有过一定的运动训练，是否能根据教师的描述，模仿教师的动作，注意力的集中时间有多长等。大班的幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，也你能与三五小朋友一起开着合作性游戏和学习。

9、欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。(幼儿园大班微课教案)。

10、小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路：

11、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。

12、以层层展开图片方式，引导幼儿感受散文的句式特点与情趣。

13、小结：硬币借助积木、大瓶盖、泡沫会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能浮起来，

14、(播放ppt，播放音乐)那天晚上，我们的小阿力做了一个甜甜梦，他梦到自己就像一只小鸟飞过屋顶，飞过花园，一直飞过他的大学校，另外，他还梦到了一只几乎跟盒子里长得一摸一样的小麻雀，但是他不太确定是不是那只飞走的小麻雀，因为啊，这只小麻雀，它比较大，比较勇敢，比较快乐，还交到了很多新朋友。

15、师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

16、教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。

17、小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

18、　　Step4:引入目标短语: Smell句型，Eat句型

19、老师:耳朵能听到声音。耳朵非常重要。我们应该如何保护我们的耳朵?

20、小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐

21、①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

22、幼儿第一次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来

23、(2)教师：我先请红颜色宝宝在中间跳支圈圈舞，红色、橙色在外面绕着他们也跳起圈圈舞!橙

24、本次活动通过《叫醒懒惰虫》的游戏情景贯穿其中，先引导有孩子们做热身锻炼再和“小鸡”学习单脚站立的新本领。然后通过高潮环节的“叫醒懒惰虫”的情景游戏，增加趣味性的同时来巩固练习单脚站立的动作，以此来促进幼儿平衡能力的发展，提高幼儿腿部力量。

25、引导幼儿根据自己的已有经验，通过想象设计出自己喜欢的布袋子，发展幼儿的想象能力创造能力。

26、   师：孩子们，小阿力的决定是什么？(放飞)让小麻雀自由的在天空中翱翔，让它去勇敢的面对未来的任何事情和困难，那对于我们小阿力自己呢？他现在到底是选择去上学好呢还是继续呆在家里担心好呢？你们觉得呢？(幼儿回答)

27、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。

28、你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备好了东西，请你们也来变一变。

29、搅拌融化后继续观察鸡蛋，看能不能浮在水面，实验操作后发现鸡蛋只浮起来一点点还是不能完全浮在水面。

30、但是近五年来，每月600元的月薪，也无法找到一个较合适的代课教师了，因此在近两年，代课教师的月薪又涨到了1000元。

31、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

32、现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。

33、a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备

34、(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？

35、(活动准备)范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

36、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？(部分船没有帆)

37、画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。

38、宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅

39、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。

40、爱学习的人，无论在什么艰苦的条件下，都能自主学习。想必大家都知道在方舱医院学习的年轻人，如果孩子都有这种学习的劲头，以后都会成为国家的栋梁之材。

41、　　师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?

42、能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯

43、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

44、——老师公布正确答案，看那组小伴侣最会扔垃圾，进行表扬。

45、大班体育单脚站立教案，对于孩子的教育方面的问题，不管是老师还是家长都会重点关注，一般孩子的发展会根据不同的阶段有不一样的表现，以下整理了大班体育单脚站立教案。

46、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

47、师：那你们会不会学小矮人走路呢？(指一两名幼儿走路)

48、教师拿出衣服和图片，分发给幼儿，幼儿观察衣服和图片。

49、——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？(图片)

50、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

51、教师再次播放舞狮视频，幼儿观看视频。了解、记忆学习舞狮的重复动作动作。

52、微课用于学生学习的方式：运用微课进行授课时，把分解动作的讲解、示范，通过图像、动画、影像、声音等方式来直观逼真地反映“单脚站立”这个基本动作的动态变化过程，吸引幼儿的听觉和视觉，引发幼儿思维，达到激发幼儿学习动机的目的。再加上老师现场的示范，幼儿对教学中重难点也就很容易掌握了。

53、知道垃圾回收对环境的爱护，有初步的环境爱护意识。

54、微课用于学生学习的时机：用于课中，在幼儿对学习的内容有所了解之后，知道什么是单脚站立后，用于指导幼儿小组合作，通过模仿微课中的动作要领来学会在不同高度的物品上单脚站立。

55、没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。

56、教师：雨天，我们还可以做一些什么事让自己快乐？(播放PPT“雨中的美好”)

57、感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力.

58、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

59、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一个U盘，"我们一起去找寻答案吧。"

60、重点：了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识；

61、师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

62、师：走，和老师一起出发。走在一条通往树林的小路上，路边会有些什么呢？

63、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

64、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。

65、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)

66、小班语言儿歌《小动物吃什么》有声PPT课件+教案+反思+微课视频非公开课

67、(出示挤花袋)今天老师带来了一种很特别的作画工具

68、以主、客体为中心分辨前后，感知前后的相对性，学习使用方位词“前面”“后面”。