爱因斯坦关于生命的名言

1、一旦我们承认和接受自己的局限，我们就能超越它们。

2、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。(爱因斯坦关于生命的名言)。

3、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。佚名

4、山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。

5、解释：生命的长度是用时间来计算的，但是生命的价值是用你对社会所付出来计算，所以要想你的生命价值越大，那你对社会所付出的就要越多。

6、●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦(爱因斯坦关于生命的名言)。

7、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

8、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

9、--唐·李峤◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐·刘禹锡◇勿谓寸阴短，既过难再获。

10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

11、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(潇潇一作：萧萧)

12、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦

13、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。

14、公元1082年(宋神宗元丰五年)苏轼因“乌台诗案”，被贬至黄州(今湖北黄冈)任团练副使。春三月作者游蕲水清泉寺时写下此诗。

15、▲ 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

16、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。

17、我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠长。

18、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。

19、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

20、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 

21、　　每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

22、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦《相对论》适用于强调人生的意义在于回报社会。

23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

24、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

25、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思

26、　　科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

27、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦

28、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

29、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。保罗

30、　　我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

31、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦

32、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

33、想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。

34、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

35、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它，因为过去再也不会回来了，才有意义，也是心理健康的一个条件，一日难再晨。

36、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。——爱因斯坦

37、两者不可以同时得到，我就舍弃生命保留义气了。生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

38、　　它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

39、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

40、　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

41、--爱因斯坦放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

42、短暂的生命中的美好时光疾逝而去，正当我们热衷于鲜花、美酒和女人的时候，老境却已逼近我们。

43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

44、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。

45、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉

46、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

47、　　唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

48、时无重至，华不再阳。--晋·陆机◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

49、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望，则定能臻于至美至善的境地，我们已将它消磨了一半。

50、——肖楚女梭罗：构成一个人生命特殊性的，并不是他对于本能的顺从，而是他对于本能的反抗。泰戈尔：古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。

51、个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。(列夫托尔斯泰)

52、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

53、　　在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

54、     “Trynottobecomeamanofsuccess.Ratherbecomeamanofvalue.”

55、许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。

56、　　知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

57、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

58、我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。

59、▲ 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。

60、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。

61、----肖伯纳懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。----西塞罗不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。

62、——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

63、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动。

64、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。