德行名言警句摘抄大全

1、使选项的意境、氛围与语境所表达的情调吻合。

2、(2)假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：“______________________________________”

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4、《尽你我绵薄之力，共构建温暖社会》   《用温暖与理解，绘出和谐社会》

5、?小学语文基础常考词语注音汇总，附50个最易读错的字音！

6、(1)《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_____，_____”

7、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

8、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——作者：清杜文澜《古谣谚》

9、?这份国学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！

10、? “小学阅读理解答题技巧18个题型”，掌握了小学语文次次第一！

11、? 作文巧妙结尾的11种方式，快拿出小本本记好！

12、描写人物的方法：概括描写，具体描写(语言、动作、神态、心理、外貌) 

13、例如：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。

14、　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

15、生当作人杰，死亦为鬼雄。   ——李清照《夏日绝句》(译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。)利于国者爱之，害于国者恶之。   ——《晏子春秋》(译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。)

16、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德

17、学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

18、(1)《论语》中关于交友的句子。__________________，____________________

19、仿写：                   

20、(小题3)示例：示例：扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬。

21、表现要点：绵绵思念  款款深情  离情别恨

22、  馁：饥饿。虽矜饥馁，恐罪累府君。   

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24、?古诗词里的这些字，99%的人都读错了音，你读对了吗？！

25、名句默写要注意字数语字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如(1)句的“澹”“竦”不能写错。

26、青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“士不可以不弘毅，任重而道远”自勉。

27、冯子曰：凡任天下事，皆胆也；其济，则智也。知水溺，故不陷；知火灼，故不犯。其不入不犯，其无胆也，智也。若自信入水必不陷，入火必不灼，何惮而不入耶？智藏于心，心君而胆臣，君令则臣随。令而不往，与夫不令而横逞者，其君弱。故胆不足则以智炼之，胆有余则以智裁之。智能生胆，胆不能生智。刚之克也，勇之断也，智也。赵思绾尝言“食人胆至千，刚勇无敌。”每杀人，辄取酒吞其胆。夫欲取他人之胆，益己之胆，其不智亦甚矣！必也取他人之智，以益己之智，智益老而胆益壮，则古人中之以威克、以识断者，若而人，召师乎！

28、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

29、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素

30、(3)结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。

31、《浪潮翻涌，吾心依旧》          《任凭风浪起，稳坐钓鱼船》

32、_____________________________________

33、?小学语文1-6年级基础知识汇总归纳(老师转给学生)

34、(1)考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性和鼓动性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。

35、竹的冥想者：郑板桥 看看那挺拔的竹子吧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”正是他的写照。那以时间为间距的节，是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵，擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显精彩，他对竹子的冥想造就了美的舞台。 

36、借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。    

37、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”

38、我爱你，塞北的雪／飘飘洒洒漫天遍野／你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节，春天的使节……

39、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

40、B.意思是：人家不了解(我)，(我)也不生气。指要做一个品德高尚的人，不和人计较。

41、材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。

42、示例：我认为有必要。因为背诵古诗词能能更深入地了解中国传统文化，能更好地传承和发扬传统文化，培养自己的文化素养。同时，背诵古诗词，对于我们写作也有很大帮助，在写作时可以列举诗人事迹，引用诗句，这样会使自己的文章富有文采，内容丰富，促进我们的学习。

43、新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。

44、(4)让xx激荡新气象(让共享经济激荡新气象)

45、(1)根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”可知第一空填“志于学”，第二空填“不惑”，第三空填“知天命”。

46、(3) 示例：烈日炎炎，人们盼望凉风习习。春诗浩繁，似乎为夏而作者甚少。其实，在中国古典诗词这朵绚丽的奇葩中，不乏夏韵。今天就让古诗词这阵阵夏之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起见证大家精彩的诵读！

47、动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。    

48、白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”

49、(8)山一程，水一程，身向榆关那畔行，_____。(纳兰性德《长相思》)

50、(8)心事浩茫连广宇，_____。(鲁迅《无题》)

51、①月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自您——老师！②您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂。③老师啊，我怎能不把您遗忘！④老师啊，您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是粉笔，磨短了自己，补长了别人；     ，     。

52、《次北固山下》中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“　海日生残夜　，　江春入旧年　。

53、到官：官员到任。尝到官，革易前敝。    

54、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》

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56、人皆为父母所生养，作为子女应当诚心尽孝道。身为人之父母，应当“知止”在以仁慈之心关爱子女、教养子女上。

57、(4)“秋风肃肃晨风飓”一句，运用叠词增强表现力，陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，_________________________”也使用叠词，突出了春天的美好和然生机。

58、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——明•顾宪成(译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。)

59、正德厚生，臻于至善。 —— 《尚书》 《尚书》

60、匪贤则愚，唯哲斯肖，嗟彼迷阳，假途闺教。集“贤哲”。