为中华之崛起而读书作文

1、默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。

2、　　周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。

3、周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。(为中华之崛起而读书作文)。

4、文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。

5、一直讲到第17自然段：……这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

6、为中华之崛起而读书采用了按时间顺序的叙述方法。为中华之崛起而读书是总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

7、最后讲：魏校长听了，高兴地连声赞叹，为中华之崛起而读书，有志者当效此生。

8、如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

9、这句话把         比作         ，使用比喻的修辞手法的作用是            

10、周恩来总理曾经生活在一个战乱的时代，他曾说过一句名言：“为中华之崛起而读书”。现在，中华兴起了，但是，中国的经济在世界上还处于落后地位，还会有金融危机发生。想到这里，我觉得我们应该为中国经济富强而读书。

11、我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。

12、哦，不！改变的不仅仅是自身的命运，还有家运，国运！在周恩来所处的那个时代，中国正处在水深火热之中，像一只待宰的羔羊。年仅十三岁的周恩来说了一句令人热血沸腾的语句：“我，为中华之崛起而读书。”

13、虽然我现在还很小，但是我一定会好好读书，将来成为一个有用的人，去帮助贫困山区的小朋友们。

14、部编版小学语文四年级上册第七单元《为中华之崛起而读书》微作文作业设计。

15、示例1：我们仍然要“为中华之崛起而读书”。中国现在还是发展中国家，中国要发展壮大，无论是发展科技还是增强软实力，都需要我们好好读书。示例2：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。

16、这里有值得我们学习的写作方法。故事是以人物为主的，有人物才有故事，但是这个人物可以千呼万唤始出来，不要那么快点破，可以把人物藏在故事里面，留个悬念给读者。

17、若有所思：好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。

18、有人为救死扶伤而读书，有人为保家卫国而读书，我为帮助贫困山区的小朋友而读书。

19、"星星之火，可以燎原。"倘若我们其中每一个人都认真读书，那么星星之火，就可成就燎原之势，随之便成为一个真正意义上的富强，民主、文明、和谐的辉煌中国！

20、(1)周恩来跟伯父之间有问答，他问伯父为什么。伯父答中华不振。这是一问一答。

21、中华民族精神是几千年来的仁人志士，英雄豪杰的结晶，他们把各种思想精华播撒在黄河上下，长江两岸，成为了几千年来主导华夏民族思想的源泉。我们要将我们的民族精神发扬光大，让它传遍世界的每一个角落。

22、平时，我们做写人作文的训练，写完了，同学之间相互猜一猜。

23、这样写，是不是也是一个故事？以自然时间讲述。

24、我们中学生，渺小似尘埃。但作为中华儿女，我们的心要似周恩来般广阔似大海！在这相对和平的年代，我们虽不能像岳飞一样精忠报国，虽不能像辛弃疾一样挑灯看剑，虽不能像周恩来一样呕心沥血地治理国家，但我们可以为中华民族之崛起而读书！从小事做起，学习经典，摒弃僵化迂腐的思想，唯有这般，才算是为祖国的繁荣昌盛奉献出自己的一份力。

25、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

26、参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....

27、民族精神首先表现为一种爱国精神。在五千年的历史舞台上，无数爱国人士相继登场。他们为了祖国的安宁，国家的社稷，民族的统不惜抛头颅，洒热血，献出自己的生命。因为爱国，他们“捐躯赴国难，视死忽如归”。我们难以忘记岳将军背上的“精忠报国”，难以忘记周总理的“为中华的崛起而读书”，难以忘记枪炮轰鸣，烟火弥漫的战场上勇往直前的战士。中华民族之所作文https://www.zuowencom/以能屹立与世界的东方，与一种爱国的精神是分不开的。

28、第二件事：少年周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，但是围观的中国人却怒不敢言，使他真正体会到伯父说话的含义。

29、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

30、                                   

31、这个像一团烈火一直燃烧在周思来心中。  问题  烈火     说明周总理一心为民的深切情怀。

32、 (      )     (         )

33、课文总共讲了三件事，第1件事跟魏校长有关，第2件事跟伯父有关，第3件事跟不幸的女人有关。这三件事串起来，就是一个糖葫芦结构。周恩来是主角，贯穿始终，三件事都与他有关，而且也都与为中华崛起有关。周恩来与为中华崛起是这篇课文的两个核心。这就是围绕核心来选择有效材料。

34、努力读书！社会因我们而前进！中华大地，吾辈再不崛起，更待何时？

35、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

36、对她莫名其妙的行为,我            。

37、坚定：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。

38、但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

39、周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。

40、 如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

41、(  )(  )不解     热闹(  )(  )     (  )(  )右盼 

42、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。

43、民族精神，也表现为一种自立，自强，自尊，自信的精神。自信，就像一把锋利的匕首，使许多问题迎刃而解。自信，推动了社会的进步，民族的发展。这种精神代代流传，辈辈传颂。民族精神的表现的何等的多，我们要高举我们的民族精神，将它发扬光大。

44、◆(电子版)一年级上册数学重点知识归纳，预习复习都有用！

45、现在我读四年级了，我学习了《为中华之崛起而读书》后，恍然大悟，少年强则国强。原来读书可以实现自己的价值，甚至实现民族复兴，我一定要好好读书，为了自己，也为了我们的祖国。

46、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

47、课文直接用一个故事开始，引出两个核心——周恩来与为中华之崛起而读书，然后再围绕核心用具体事件作出解释——他为什么会有这样的抱负与胸怀。