有问题造句

1、句型49：seemtodo/seem+adj./(介词短语)

2、Sorrytohavekeptyouwaiting.

3、　　例2:Thegirlisstandingoverthereisfromabigcity.

4、同时,开展“媒体在行动”专题活动,发现问题线索,曝光典型案例,向社会释放有案必查、严查快办,有责必问、执纪必严的强烈信号。

5、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

6、句型39：lendsb.sth./lendsth.tosb.

7、　　解析：一个简单句中不能有两个谓语系动词，结构混乱。

8、　　改为:Theyearnsomemoneysothattheycanbeindependent.

9、这套书，就是为小学生量身打造的语文成绩提分工具书。想为孩子打气、加油、提分的父母，赶紧把这套词典带回家吧！

10、句型46：practise/enjoy/finishdoing

11、　　改为:Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.

12、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

13、　　一篇文章如果简单句过多，句型单调，即使语法错误较少，思路较清晰，看后也会使人感到乏味。同学们应学会单句、复句交替使用，经常变换句型，尝试使用一些较复杂的语法结构及句型，适当运用过渡词，使文章更加连贯。

14、句型45：…as…aspossible/…as…assb.can

15、Hermotheraskhertocleantheroom.

16、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

17、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

18、为什么写作文的时候可以用上好多成语，但在成语填空的时候就提笔忘字，频频丢分？

19、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

20、Ihavenotimetogohomeforlunch.

21、　　例1:Therearemanystudentsareplayingbasketballontheplayground.

22、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

23、45等他拿起焊把,才发现问题远没有那么简单,要么打不着火,要么焊线走得歪歪扭扭。

24、　　例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

25、句型23：Welcome(back)to…

26、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

27、如发现问题应拒绝签收,并拍照存证以备日后维权。(造句网)

28、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用。

29、点 击 上 方 蓝 字 关 注 微 成 长

30、这本书是完全为小学生设计的，看起来很厚，其实里面的知识生动有趣，有700多幅卡通插图来形象展示象形词的区别，成语的起源，孩子一看就明白，说不定拿起书就放不下了！

31、　　例2:Wecanalsoknowthesocietybyservingityourself.

32、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

33、Iwasnotsureof/abouttheway,soIaskedsomeone.

34、很多家长肯定有这样的感慨：语文课本变来变去，以前自己学的东西已经和小孩现在学的不一样了，真怕教错了。

35、西河区街道办及下辖社区的干部、居民代表在一起座谈时,将居民说事点比喻为发现问题的“侦察哨”、消除怨气的“泄气阀”、化解矛盾的“拦洪坝”。

36、(出处)： 清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回：“此物非不可尝，苟文人墨客，浅尝辄止，用以悦性陶情，有何不可？”