经典教育关于教师名言名句大全

1、　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。(经典教育关于教师名言名句大全)。

2、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

3、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

4、1成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

5、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

6、30如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。(经典教育关于教师名言名句大全)。

7、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

8、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

9、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

10、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

11、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士

12、　　圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”

13、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

14、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。一﹣陶行知

15、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

16、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知

17、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 —— 苏霍姆林斯基

18、　　英国教育家洛克说：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想做的时候。”

19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

20、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

21、2人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

23、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

24、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智 力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

25、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

26、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

27、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

28、来源：明珠絮语(ID:tsliuchanghai)

29、　　爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

30、　　罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”

31、@(俄国)车尔尼雪夫斯基：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

32、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

33、习近平：做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(2014年教师节讲话)

34、　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

36、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

37、　每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。　　

38、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华

39、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

40、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

41、14) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

42、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

43、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

44、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

45、　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

46、　　世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”

47、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知

48、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

49、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

50、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

51、　　在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

52、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

53、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

54、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

55、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

56、　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

57、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

59、　　要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

60、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

61、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

62、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

63、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

64、教师必须具有健康的体魄，农人的.身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

65、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。以下是小编为大家整理的关于教育的名言名句。希望对大家会有所帮助。

66、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

67、　　不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lzcn)是会防害孩子增强体质的。

68、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

69、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

70、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

71、因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！

72、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

73、　　书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

74、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

75、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

76、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

77、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

78、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》

79、(简介)陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

80、　　教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。