苏格拉底的一生

1、你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说援军就要到了。

2、　　启示：凡是原本可以做得更好的，也算是懒！

3、　　他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。

4、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

5、　　用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。

6、苏格拉底生前经常和人辩论。在辩论中，他也常常通过问答的形式，使对方纠正或者放弃原来的错误观念，并使人产生新的思想。(苏格拉底的一生)。

7、苏格拉底一生没有留下任何文字性的著作，但他的影响却非常巨大。苏格拉底的学说具有神秘主义色彩，他认为天上和地上的事物，它们的生存和毁灭，都是神特意安排的，因此研究自然界是渎神的，所以他本人集中精力研究论理道德问题。

8、苏格拉底无论是生前还是死后，都有一大批狂热的崇拜者和一大批激烈的反对者。他一生没留下任何著作，他的行为和学说，主要是通过他的学生柏拉图和色诺芬著作中的记载流传下来。关于苏格拉底的生平和学说，由于从古代以来就有各种不同的记载和说法，一直是学术界讨论最多的一个问题。

9、苏格拉底有一个非常得力的助手，为人正直忠诚，很受人尊敬，苏格拉底打算考验和点化一下这个年轻人。

10、在跟本上，说谎让人烦扰的不是用言辞大声地对别人说了假的东西，也不是故意设法误导了别人，而是在自己的心灵中对自己说了假东西，尤其是在最重要事情上说了假的东西。

11、苏格拉底出生于的雅典黄金时期——伯里克利统治时期，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲是一名助产士。柏拉图是苏格拉底学生，亚里士多德是柏拉图的学生。

12、在苏格拉底那里，认识自我的过程就是不断拷问以哪种方式活着更好更有意义的过程。这是每个人都应有的卑微而高贵的文化使命。(苏格拉底的一生)。

13、而想要做一个会说话的人，就得换位思考，要用脑子，说话要三思后而行，多说一些别人喜欢听的话，而不是总是找别人的刺，说别人的短处。

14、那人说：那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。

15、首次使哲学真正成为一门研究“人”的学问，影响深远……

16、一天二十四个小时，他们能陪你几个小时呢？一年三百六十多天，他们又能陪你多少天呢？可见人都是自陪的多，一个人的时候多。不为自己的理想奋斗，为什么？

17、　　启示：在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

18、所以，我觉得，新时代的文化人，真的该有苏格拉底的豪气。我们能不能成为厚重历史积淀基础之上的，催化文化自生的那个产婆呢？达不达得到是一件事，敢不敢想是又一件事，会不会去行动是又一件事，行动得虔诚否是又一件事。反正我是深有一个启发，觉着至少在搬运文化的过程中，要加以思考和新的提炼与总结，而且不能为了出这个新的观点，就哗众取宠，动不动否定过去，甚至是全盘否定——钱穆先生说，您给历史全盘否定了，您打哪里来的呢？您自以为的那点优质，是怎么回事儿呢？(这不是钱先生原话，是我翻译的)——于是乎，即便是要否定，您也得是建立在彻底通透了人家值得肯定的东西的基础上吧？连值得肯定的东西都未能真心彻底了解，就站出来哇哇说自己的反对观点的那种所谓的文化人，是典型的无脑型运动类，是经不起考验的——历史犯过这样的错；当然，站出来完全迎合古代而没有新的东西的文化人，也同样如此，甚至比无脑型更加可恶，因为这是太刻意的迎合与阿谀。

19、罗伯特•保罗•沃尔夫(RobertPaulWolff)1933年出生于美国纽约。1957年于哈佛大学获得哲学博士学位。他先后在哈佛大学、芝加哥大学和哥伦比亚大学任教，1971年以来，他一直执教于马萨诸塞州大学。授课学科包括哲学、政治学和微观经济学等。沃尔夫编、著有21部著作，内容涉及康德哲学、社会与政治哲学、教育哲学、法哲学、休谟哲学和马克思的经济理论等。其著作被翻译成超过12种语言，销售量超过75万册。

20、　　拉克苏颓丧地说：“我竭尽精力奔跑过来，结果什么都不能看到，真太叫人伤心了！”

21、“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、丢失了……