体现团队凝聚力的歌曲

1、最后还想借这个机会表达一点个人的情感。当导演对我们说出“现在看来这个节目整场互动就得靠你们”，“你们露大脸了”的那个瞬间，不论民族使命感、还是团队荣誉感，都是豪情万丈的。而就我个人而言，家国情怀以下的小的感情：是希望，是让“那个人”看到我的改变。如同万千雪花承载的希望，支撑我永不放弃、挺过难关、努力让自己变得更好的希望。谢谢你。

2、老师或主持人：为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。(体现团队凝聚力的歌曲)。

3、老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？

4、只有认清自己的情况下，才能让自己有所提升。才能让团队更加和谐。

5、用时光凝视人心，用食物填补空虚，用文字凝聚记忆，用音乐感染灵魂。

6、每个人事先准备份圣诞小礼物，或者说段祝福的话也行，写上自己的号码，放在大大的纸箱子里;每人上来抽礼物，互相认识礼物的主人，拥抱献上圣诞的祝福。

7、活动期间，如顾客与其亲友(至少两人，最多限三人)在活动期间同一天一起购物，凭两人以上的购物小票，可享受团购优惠，优惠办法是都可享受“满100xxxx即送10xxxx现金”的特大优惠(可两人的购物小票加起来享受团购待遇)。可促使顾客拉亲友来商城购物。

8、他/她是坐在教室的第几列，第几排呢？以黑板为正前方，从左到右开始数。

9、坚持不懈，积极心情，协作一致，共同努力，相信自己，我会成功！

10、作为茂名代表之一参与到这次《魅力中国城》的竞演，薛永嘉表示很感谢这个平台给了他为茂名“出力”的机会。在这次竞演中，从政府到民间都表现出前所未有的团结和向心力，他感到很欣慰。薛永嘉还表示，以前他也参加过类似的大型活动，但是只是以一个舞蹈团队的身份去参赛，这一次却完全不同，代表的是整个茂名，这种大家庭之间的配合以及强烈的荣誉感，让他的内心充满骄傲。他认为这次《魅力中国城》的投票是一件快乐的事情，但是坚持下来却并不容易。他告诉记者，接下来，他依然以音乐形式支持家乡，不断创作歌曲，推出包含家乡色彩的新歌。最后他想送一句话给正在为家乡投票的各位朋友，“心中有茂名，投票不要停。”

11、6信任圈目的增进彼此合作，建立信任感，培养团体气氛时间：大约25分钟准备：宽敞的场地，8－12人一组操作：每组围圈，邀请一位成员到中间，其他成员手拉手围圈。练习开始时，圈内人闭上眼睛，自觉舒适地倒向任何一方，其他成员必须手挽手，形成保护圈给予保护，不能让圈内人摔倒，他往哪里倒，团体就往哪里去接住他，给予保护，将他推倒中间的位置。如此倒下、接住，使中间的成员从紧张到很放松，可以换人到圈内体验。活动充分体现团体的合作。

12、首先，需要理解与信任。上下级之间、老师与老师之间做到互相信任、互相理解尽量避免误会，有时候会因为缺乏信任、理解造成同事之间小小的误会，工作也难以开展。其次是领导要充分信任和理解教师，工作中多用鼓励、激励的语言，在平常生活中多关心职工，让老师们感受到集体的温暖，感受到幼儿园就是一个大家庭，这样幼儿园才能形成一种人与人之间，领导之间，领导与下属之间彼此关心，扭成一团，劲往一处使的集体氛围。我园在团队建设中以信任为前提，把各项工作细化到每一个小组，各小组在细化到每一个人，通过委任工作，逐渐发展相互之间的信任，大家在一个平台上共事，把自己的观点、想法，敞开心扉、开诚布公，以此得到彼此间的认同。第三是幼儿园团队建设中沟通非常重要，它是团队之间、人与人之间的合作的基石，是打开职工心锁的钥匙，是全体成员的思想最终达成默契，从而形成合力资源。只有充分发挥沟通的作用，才能解决团队内部的一些矛盾和问题。当然沟通是真诚、是理解、是尊重、是认同，团队中的任何人都不要以自我为中心，要学会换位思考，如果没有以上为基础，一切沟通都是白费。所以，幼儿园的教师们只有相互信任和尊重，彼此帮助和理解，才能一起合作共事，在合作中共享双赢、共赢、多赢。

13、联谊活动开始，主持人开场，申明活动主题，单身联谊并圣诞节活动;介绍活动流程。(5分钟)

14、非常状态下的沟通;组织纪律;学习方法;学会倾听;尝试(有效操作);策划、决策;意志力的挑战。

15、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。

16、 2同舟共济目的：集思广益，团体合作，创新思维，努力尝试，靠团体力量克服困难，达成目的。时间：约50分钟准备：每组一张大报纸(或其他替代物)，可视为大海中的一条船，每组8人。操作：练习开始时，指导者要求将图纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，现在需要团体成员8人同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。随后让成员们想方设法，使全体成员同时登上船，行动之前团体可以充分讨论，拿出最佳方案。常常会出现成员同心协力，集思广益，人拉人，人背人，叠罗汉等各种方法，体现团体的合作。当成功地完成任务后，领导者可以要求将面积减半，继续实验。完成后可以继续将面积再减半，继续实验。完成后可以继续将面积再减半，随着难度啬，成员的努力也会越来越加强，团队的凝聚力空前提高。练习的过程中成员会忽略性别、年龄等因素，全组一条心，练习的结果常常出乎成员们的想象，成员创造性地发挥全组智慧，也让成员充分体会团结合作的力量。

17、防晒品、毛巾、饮用水、零食、长袖长裤、运动鞋、防风衣

18、据薛永嘉介绍，开场曲《茂名我们来了》由他本人填词作曲；在第一环节城市初见中，歌曲《茂名我就喜欢你》也是由他所改编的；在第二部分城市味道这块，主持人、歌手、演员梁永斌演唱茂名方言歌曲《矛嘚道》和青年女歌唱家、国家一级演员祖海演唱歌曲《有一种味道叫家乡》都是由他作词作曲。第三环节城市名片这一部分，他改编的歌曲《茂名明天就出发》用的是国语和茂名话分别介绍了茂名的美食和特色文化。薛永嘉表示，让他印象最深的是《矛嘚道》这首歌。他说，这首歌可以算是第一首用本地方言来介绍家乡，致敬家乡的歌曲。其中高潮部分的歌词“我怕你矛嘚道，你没来几料过，希望你能否玩多几趟；茂名话有多土，多搞笑，其实希望博你尽情的笑”，充分体现了茂名人的热情好客。

19、《站起来》包含了“更快、更高、更强”的奥运精神，此外还具有中华民族自强不息的民族精神。歌曲的每句开头由一个人站起来演唱，然后大家一起和唱，铿锵有力琅琅上口。

20、无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响！

21、《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲，产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。

22、游戏道具：两种颜色的不粘胶贴(写上号码贴在身上)，记事贴，白纸，彩笔，秒表，篮球，托盘、呼啦圈，因缘箱(两个)，肉麻情诗几首(打印好)。纪念品、礼品：

23、著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。一个优秀的班级，勤奋努力、阳光进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用。而要建设一个优秀班集体关键靠强大的班级凝聚力。作为班主任我们应当要尽力让学生心往一处想，劲往一处使。增强班级凝聚力的方法数不胜数。而在一个新班级组建的初期，我从设立一个共同的奋斗目标开始增强班级凝聚力。有没有共同目标，共同目标的好差，都会影响班级的凝聚力，直接影响班级的班风、学风。而在定什么目标这个问题上，我是这么想的：一个人追求的目标越高，他的能力也相应地提升得越快越高。对于班级来讲，道理也是一样的。所以，我给班级定的目标或者我引导学生定的班级目标都会比较高。(不用担心要是达不到目标怎么办？因为在追求目标的过程中就是越来越优秀的过程，这就达到初衷了。)

24、本游戏计划进行2轮，可按游戏的进度有所增减。

25、黑暗凝聚灵魂。堕落方能自由``觉醒吧!沉睡在我血液中无尽的魔力。

26、准备阶段(20xx年4月25－20xx年5月2日)

27、曾轰动一时，在许多舞台表演中起到烘托和渲染的作用。每每出现都会形成一个不小的高潮。一般讲，男声四重唱本来就很少见，就算有，也多半是小合唱形式，而这个歌好象并不怎么讲究声部高底方面的效果，甚至有点象马路边的草台班子演出，随意中透出一种真挚的情怀。

28、爱的鼓励：一种有规律的鼓掌方式，爱的鼓励是一种赞美的方式也是一种自我激励的形式。

29、幼儿园的氛围沉淀在我们工作环境中，即看不见也摸不着，却能让人直接感受到并影响其心情,它时时刻刻呈现出团队风气的好坏，体现着团队的合作能力和成员间的协调能力。但是良好氛围是靠大家来营造的，也要靠大家维持。那么如何营造愉快、和谐的工作氛围呢？

30、让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

31、6组歌大比武目的：了解他人，增进合作，培养团队意识和归属感时间：约40分钟准备：每组8－10人，1枝彩色笔，1张大白纸操作：指导者要求成员充分谈谈小组的特征，然后有针对性地给小组命名，如“七仙女、组”“魅力四射组”“铿锵八人组”等，然后寻找大家熟悉的歌曲，保留曲子，自己填词，必须唱出各组的特色，然后排练。准备完毕，各组演出比赛，可以事先设立奖项并准备奖品。通过团体内充分互动，达到增强团体凝聚力的作用。如“玫瑰组合”小组用《下定决心》的歌曲为组歌旋律，填词“你我大家，来自各地，朝夕相处，心心相印；助人自助，送上温馨，他人舒心，我也开心；下定决心，学好咨询，我用我心，去帮助别人。”

32、"探戈探戈走，三步一回头，两步一招手。"男女做跳探戈舞状，和着词做动作。

33、1信任之旅时间：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳时间：约60分钟准备：指导者事先要选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有阻碍，如上楼、下坡、拐弯，室内室外结合。每人准备蒙眼睛用的毛巾操作：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助人的搀扶下，沿着指导者选定的路线，带领盲人绕室内外练习。其间不能讲话，只能用手势、动作帮助盲人，体验各种感觉。练习结束后两人坐下交流当盲人的感觉与帮助别人的感觉，并在团体内交流。然后互换角色，再来一遍，再互相交流。交流讨论集中在以下几个方面：对于盲人你看不见后是什么感觉；使你想起什么你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么你对自己或他人有什么新发现对于助人者，你怎样理解你的伙伴你是怎样想方设法帮助他的这使你想起什么。

34、7图画接力赛目的：培养成员合作的态度，训练思考、讨论和创造的能力，学习合作的行为，培养团队的合作精神时间：约60分钟准备：每组8人，1张0号图画纸，一套油画棒或水彩笔，奖品操作：指导者介绍活动规则，根据所规定的题材，(如走进考场，我们的学校，未来的学习，成功的日子等)，各组成员在限定的时间内，通过充分讨论，发挥各自的想象力，轮流接力将图画完成。要求是成员每人都必须动手，图画必须是团体合作的结果，成员如果各执已见，不能充分讨论协商，会由于意见不集中而耽误了时间，无法顺利完成任务，如果成员协商充分，意见集中，作品不仅有创意、有特色，而且所花时间少。成员通过此练习，可以学习团体内如何沟通，促进合作。成员之间可以提供意见，便不可代画，每人限画5分钟，时间到就换人接着画，直到最后一位成员画完，张贴各组的作品，邀请每组派代表对图画进行解说。根据各组合作的程度，图画的新颖、解说的水平等进行评比，宣布评奖结果。

35、感谢童老师的信任让我能有机会与冬奥结缘。这段时间里我每天都会看到自己的差距和不足，就更加荣幸能成为团队一员。在这里感谢导演的信任和鼓励，感谢团队的付出、分场导演们的支援、以及所有贵人的帮助和捧场，有了你们才让全世界看到艺术与科技的最好结合，看到烟花和雪花亮彻鸟巢的夜空！