形容保持童心的优美句子

1、童年的生活大多是大家长大后所喜欢回味的乐趣，拥有童心也能永远欢乐。

2、(6)一条永远骄傲的红三角，一方万贯难抵的队长牌，一句终生难忘的老师早，一次彻夜难眠的快乐节。1儿童节，愿童心未泯转发不断快乐无限！

3、家长评语：我很欣慰孩子能把自己所见所感用笔描述出来，并且抒发出自己的自豪之情！ 

4、(7)童心是春日繁花，烂漫美好；童心是夏日凉风，清新爽朗；童心是秋日硕果，甜蜜可爱；童心是冬日雪花，唯美纯洁。六一儿童节，愿你童心未泯快乐到老！(形容保持童心的优美句子)。

5、养花诗两首：余地何妨种玉簪，芳兰移植偏中林。更乞两丛百合香。老叟古稀尚童心。盆盆鲜花绿茵茵，姹紫嫣红艳灵灵，芳香沁润人肺腑，悦目安神健心身。

6、在这园里走上一圈，多姿多彩的美丽尽收眼底，粗壮的大树为你盖住那刺眼的阳光，路边的花草与你招呼，脚下的鹅卵石为你铺垫道路，杨柳与你一同并行。难道这世界上还有比这更美的吗？ 

7、童心有着清澈如水的纯情，棒给人们的都是率直坦诚、磊落真挚的心怀。

8、　　祝你每天都快乐得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！预祝你儿童节快乐！

9、首先，映入眼帘的是京南牡丹生态园，一望无际的花海，蔚为壮观，茂盛的樱花树随风摇曳。 

10、我的家乡是美丽、迷人的河间。因为在九河之间，所以叫河间。河间虽然没有北京那么热闹，没有桂林山水那么秀美，没有杭州西湖那么迷人。可她在我的心中，在河间人的心中是最美的！ 

11、   当然，班级的诗教活动，我起步得比较晚，与白雪老师的“小蜗牛”诗歌班级相距甚远。最正式的诗歌学习是六年级的综合性学习——诗海拾贝。起初觉得艾青老师《太阳的话》特别有意思，于是就让孩子们模仿着写。我思考了一番，我又不会写诗，怎么教他们写呢？于是，我就告诉他们，写诗跟写作文一样，可以用上总分总之类的课文结构来布局谋篇，可以用上比喻、拟人等修辞手法，当然，也要让读者明白这首诗的主旨是什么？如果有能力的同学，可以用上暗喻的写法，把深刻的道理藏在诗里。又怕范围太广，学生摸不着边际，最后给大家圈定一个最容易写的范围，让学生以星星月亮、大海蓝天、树木花朵等自然物为写作对象，写一首诗。

12、野客本无事，此来非有求。烦君徵乐饯，未免忆山愁。(形容保持童心的优美句子)。

13、在每个河间人心中，尽管是草尖上的一滴露珠，或是小路旁掉落的一片枫叶，都永远是最美的！“每逢佳节倍思亲。”我真庆幸我没有像一些亲戚离开家乡。我也相信，就算离开了，也不会忘掉心里最深处的——最美的河间。我们的河间，总是让人回味•••••• 

14、　　唱一段童谣，把童年叫醒；看一个童话，把童趣叫醒；发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐！

15、教师评语：动用多种感官，描写十分仔细，孩子气的语言很有意思。(王宝如) 

16、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。。

17、夫童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。

18、12)在网络，我看到一个6岁的乌克兰小女孩佳娜参加电视节目选秀的视频，她用一首感人至深的写给奶奶的诗篇，打动了在场和电视机前所有观众的心，成为了当期明星。她用一颗纯真的童心，告诉我们:人老不是因为衰老、体弱、多病而老，而是一生无意将自己的青春”丢掉“，丢到一个连自己也说不清楚的地方。善良的佳娜，要帮助奶奶找回那丢失的青春。

19、童年，永远是欢乐，幸福的，但是，它终将度过。在它过去的日子里，我依然会铭记着她——时间去了，记忆留了下来。

20、教师评语：文章线索明朗，主题突出，触景生情，情景自然融合，语言形象生动，使读者仿佛置身于梦境一般，在规定的时间内能写出如此文章，小作者的写作功底可见一斑。(梁晓娟) 

21、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。

22、家长评语：孩子平时爱读书，养成了多读书的好习惯，日积月累孩子的作文水平也相对提高了，我希望孩子继续保持下去，再上一个新阶梯。